，明早來(lái)看吧～

以及，雖然答應了評論區姐妹一章把法庭寫(xiě)完，但是后面質(zhì)證環(huán)節寫(xiě)的有點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意，所以還是截開(kāi)了（鞠躬orz）。

P.S.因為格不是法學(xué)生，個(gè)別術(shù)語(yǔ)和流程參考了部分庭審實(shí)錄，但內容可能不專(zhuān)業(yè)，大家海涵。

參考：

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☆、chapter67

法庭調查結束過(guò)后,很快進(jìn)入質(zhì)證環(huán)節。

蔣成卻突然接到數個(gè)電話(huà)，連連掛斷，又連連打來(lái)。他瞄一眼來(lái)電人,眉頭微蹙,但到底還是沖舒沅打了個(gè)手勢,隨即躬身離開(kāi)觀(guān)眾席。

她只來(lái)得及看清那備注上赫然一個(gè)“霍”字。

還待再想,審判長(cháng)緊隨其后的“提醒”，已然奪去她所有注意力——

“下面開(kāi)始法庭質(zhì)證環(huán)節。首先,由原告按照證據清單所示序號出示證據,被告質(zhì)證”

聞聲,原告方代理律師很快站起身來(lái)，一邊整理著(zhù)手中文件,隨即抬手向法官同各審判員示意。

“首先,我方共有四項書(shū)面證據列舉,分別為：證據1、2009屆城南中學(xué)畢業(yè)生同學(xué)紀念冊；證據2、2009年6月，葉某華同學(xué)墜樓身亡案，警方調查原件檔案及相關(guān)方證詞；證據3、在豆瓣、知乎、微信讀書(shū)等網(wǎng)絡(luò )平臺的評論區截圖,早在2017年，就有人提出原書(shū)內容疑似取材于真實(shí)事件；證據4、同名電影改編的授權編劇之一提供證詞，證實(shí)在改編過(guò)程中，確實(shí)有收到關(guān)于個(gè)人隱私的暗示?！?/br>
“其中,雖年代久遠，但證據1的內容可以側面證實(shí)，被告舒沅女士,實(shí)際曾多次在畢業(yè)寄語(yǔ)和同學(xué)錄中留言，并無(wú)被全班抱團排擠的跡象，相反，還有個(gè)別同學(xué)反復對其遭遇表示鼓勵與同情，是否存在校園欺凌的問(wèn)題顯然存疑；證據2-5，則建構起一套具體的行為邏輯，被告是如何從真實(shí)事件中不嚴謹取材，并以此牟利，包庇縱容，不顧昔日同學(xué)情誼，是顯而易見(jiàn)的！”

對方話(huà)音不高，但抑揚頓挫。

一套慷慨陳詞下來(lái)，包括法官在內，各審判員均面色凝重。

直至輪到顧益華律師對證據質(zhì)證時(shí)，復才齊齊抬眼，滿(mǎn)面考究意味。

“首先，原告所出示的證據1，無(wú)論是從證據的來(lái)源，還是實(shí)際有效性上，都僅能證明，或許有某一段時(shí)間內，被告曾被有限度的接納進(jìn)班群體，個(gè)中理由，在其書(shū)英文原版第98頁(yè)已經(jīng)寫(xiě)到，‘我開(kāi)始意識到人類(lèi)是很奇怪的一種群體，當他們以自我認同為標桿建立小群體時(shí)，帶有天生的排他性；但當他們被呼告需要團結一致對外時(shí)，也能心照不宣的把你團成一個(gè)分子、一枚必要的零件。仿佛只需要兩句留言，三句安慰，就可以輕描淡寫(xiě)的把自己撇清，換來(lái)你的誠惶誠恐感激——于是我順從了，因為厭倦?！@樣的特殊性不能抹滅我方主張的普遍性日常情境中存在的欺凌，亦不具備充分的客觀(guān)性。

證據2，真實(shí)性認可，關(guān)聯(lián)性不認可。當年的跳樓事件雖客觀(guān)存在，但如不是豆瓣高樓將其對號入座，少有人會(huì )將這一事件與原書(shū)緊密聯(lián)系起來(lái)。在此順帶一提，經(jīng)警方檔案，實(shí)際可以看出，當時(shí)葉某華同學(xué)選擇輕率結束生命，很大程度上是因其無(wú)法面對自身對我當事人造成嚴重身體損害、將面臨民事訴訟的情況。雖當時(shí)，因學(xué)校和各方施壓，我當事人未能留存證據提出訴訟，但警方調查足見(jiàn)當時(shí)確有此事，望各位審判員審慎看待。證據3與證據4同上，關(guān)聯(lián)性不認可。同時(shí)需指出，原告所援引證詞的編劇本人，在版權改編的會(huì )議初期，就已經(jīng)因為和我當事人產(chǎn)生分歧而被開(kāi)除出團隊，其證詞難免具有主觀(guān)故意的先入為主，真實(shí)性存疑?！?/br>
與對方的慷慨激昂不同，顧益華律師言辭懇切，態(tài)度平靜，一副胸有成竹的淡然模樣，引得法官不住小幅度微微頷首。

舒沅見(jiàn)狀，高懸的心隨之微微落定。

然而對方手握的“證據”及相關(guān)證人顯然不僅于此。

片刻過(guò)后，審判長(cháng)起身示意，“原告繼續出證?！?/br>
很顯然，與舒沅的“捉襟見(jiàn)肘”不同，隨著(zhù)輿情對該案的關(guān)注指數增長(cháng)，居高不下，葉文倩等人，已然與學(xué)校達成了某種意義上的“合作共生”關(guān)系，獲得了一定的“贊助”。

原告方代理律師后期排布出的證據5-11，概都取材于當時(shí)的學(xué)校檔案，試圖再度論證校園生活的“和諧美滿(mǎn)”，卻被顧益華律師一一以太極四兩撥千斤駁回。

雙方你來(lái)我往，各執一詞，一時(shí)間□□味十足。

末了，原告方在簡(jiǎn)單休庭商議過(guò)后，選擇舉手示意，申請證人出庭證言。

“我方向法庭申請，傳喚證人聶耀國，即雙方當事人當年高三班主任出庭作證——”

*

分明是再簡(jiǎn)單直白不過(guò)的流程，甚至早已做好直面的心理準備。

舒沅仍驀地怔怔當場(chǎng)。

連緊握掌心的手機頻頻小幅震動(dòng)也一時(shí)不覺(jué)，腦子里的情緒轟然紛亂，說(shuō)不清到底是該先慶幸自己沒(méi)在打擾老朱之余，再去叨擾這位班主任，還是難過(guò)，雖然早知道葉文倩他們會(huì )拿學(xué)校的事做文章，也沒(méi)有想到，聶老師竟然會(huì )答應直接出庭作證。

她本以為自己不至于這樣“萬(wàn)人嫌”的。

“……”

說(shuō)不清道不明的一口悶氣哽在喉口。

她忍不住回頭去看法庭側門(mén)，試圖找見(jiàn)蔣成匆匆入內的身影，然而那里空無(wú)一人，就連手機也“偃旗息鼓”，再無(wú)動(dòng)靜。

只有孤零零數條短信，躺在她收件箱里。

發(fā)件人無(wú)一例外是宣展。

話(huà)題圍繞著(zhù)道歉，顛三倒四的中文語(yǔ)序，以及最后，丟下句沒(méi)頭沒(méi)尾的，“我會(huì )安排他們盡快過(guò)去，希望那對你有幫助?！?/br>
幫助什么呀？

與聶耀國入座證人席的同時(shí)，她靠向椅背，沉沉嘆出口氣。

不遠處，聶老師看起來(lái)六十來(lái)歲年紀，微胖，啤酒肚，戴著(zhù)副文縐縐的銀邊眼鏡，倒也與她記憶里，當年那個(gè)苦口婆心、勸她不要與人為難，最好能和葉文華“重歸于好”的偽善面孔堪堪重合，別無(wú)二致。

他正按照程序自我介紹