過(guò)來(lái)也正常，于是他說(shuō)：“我寫(xiě)在黑板上，大家做到的時(shí)候注意一下?！?/br>
他轉身才發(fā)現黑板上已經(jīng)有這題了，他有點(diǎn)不確定地問(wèn)周行：“剛剛有人來(lái)過(guò)了？”

周行說(shuō)：“我改的?！?/br>
化學(xué)老師：“……”

他看起來(lái)更驚疑了：“你不是教體育嗎？”

周老師十分淡定地裝了個(gè)逼：“我什么都能教?！?/br>
考試時(shí)大家都在認真做題，考完了都開(kāi)始議論周老師，說(shuō)他神通廣大，有機會(huì )找他問(wèn)問(wèn)題，試試他是不是真的什么都能教。

比起這些有的沒(méi)的，秋鋃更想知道他怎么跟梁老師告白的。

身邊沒(méi)有其他可以參照的案例，秋鋃下意識地對他們多了一點(diǎn)關(guān)注，看得多了也發(fā)現一點(diǎn)門(mén)道。

他們之間，主動(dòng)的一定是周行。

雖然對這些不感興趣，但秋鋃覺(jué)得這個(gè)話(huà)題很安全，于是也給畢夏說(shuō)了考試時(shí)的事。

畢夏只是聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)他說(shuō)完告訴他：“省賽在十天后?！?/br>
他說(shuō)的是數學(xué)競賽。

秋鋃倒是不擔心這個(gè)，他暑假花了那么多時(shí)間在數學(xué)上，不是白花的。

“穩?！彼f(shuō)完想起來(lái)畢夏選的是文科：“你之后還比參加嗎？”

畢夏搖搖頭，他學(xué)的是文科，雖然如果拿到名次依舊可以高考加分，但他不需要。

他參加競賽，更多的是為了秋鋃，他不需要這三十分，秋鋃需要。

“那我……”

風(fēng)吹過(guò)幾片葉子飄搖而下，其中一片正巧落在秋鋃頭頂，秋鋃晃晃腦袋，沒(méi)晃下去，正要伸手，畢夏先他一部抬手替他摘下。

秋鋃忽然沒(méi)了聲音，他摸摸使勁蹦跶的心臟，他心里這只小鹿早晚有一天要因為畢夏一頭撞死。

畢夏略帶疑問(wèn)地看他，秋鋃已經(jīng)忘了自己要說(shuō)的話(huà)，他抓住畢夏的從他的指間取下那片樹(shù)葉。

他要夾進(jìn)書(shū)里。

畢夏垂眸，替他做了決定：“你去?！?/br>
“好?！?/br>
秋鋃說(shuō)完才反應過(guò)來(lái)自己答應了什么，美色誤人。

過(guò)了省賽是有集訓的，到時(shí)候他至少有半個(gè)月見(jiàn)不到畢夏。

秋鋃有點(diǎn)愁，他不想離開(kāi)畢夏。一個(gè)月，變數太大，何況畢夏身邊還有個(gè)不知道抱著(zhù)什么心思的人。

不過(guò)競賽是以后的事，現在要考慮的是考試。

第二天不論文理都考數學(xué)政治生物。

秋鋃做政治大題做到懷疑人生，理科生大部分沒(méi)把政治放在心上，背知識點(diǎn)也多半是為了應付老師，應付默寫(xiě)任務(wù)，根本沒(méi)往心里去。

平時(shí)做題拿著(zhù)課本抄知識點(diǎn)，只覺(jué)得政治題十分簡(jiǎn)單，考試的時(shí)候才知道厲害。

看起來(lái)什么都眼熟，做起來(lái)什么都不會(huì )。

考完試考場(chǎng)里的人都是一臉恍惚。

我是誰(shuí)我在哪？

考完試回到自修教室，秋鋃看到樓梯口有一個(gè)男生拿著(zhù)政治課本跟邊上的女孩說(shuō)話(huà)。

“這個(gè)互補產(chǎn)品和替代產(chǎn)品是什么東西？為什么土豆和馬鈴薯不是替代產(chǎn)品？”

女孩有些遲疑：“土豆就是馬鈴薯?！?/br>
男生輕輕刮了刮女孩的鼻子：“我知道，我就是逗逗你?！?/br>
女孩氣得要錘他。

秋鋃十分嫌棄，但不可否認，他受到了啟發(fā)。

雖然他和畢夏現在不是同桌，還一文一理，但誰(shuí)規定文科生不能和理科生一起學(xué)習了。

換個(gè)角度想他還比上官陸元更有優(yōu)勢，上官會(huì )的畢夏肯定也會(huì )，但他和畢夏可是互補。

回到教室他也拿著(zhù)政治課本問(wèn)畢夏：“互補商品和替代商品什么關(guān)系？”

“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“……”

這和說(shuō)好的不一樣，他不死心：“不是，怎么區分的？”

“依存互補，同類(lèi)互替?！?/br>
這就沒(méi)了？

雖然精簡(jiǎn)有效，但秋鋃問(wèn)這個(gè)問(wèn)題本來(lái)就是醉翁之意不在酒啊。

秋鋃覺(jué)得這招不適合畢夏，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，政治四本課本，他仔細找找總能找出問(wèn)題來(lái)的。

就算政治不行，那也還有語(yǔ)文英語(yǔ)。

競賽近在眼前，理科提前班的人基本都要有一到兩門(mén)要參加，考完試連成績(jì)都來(lái)不及關(guān)注就開(kāi)始投入新的考試準備。

競賽可比學(xué)校的檢測難多了也重要多了。

學(xué)校應縣教育局的要求，開(kāi)了一個(gè)考前沖刺班，其他幾所高中都可以推薦參加競賽的學(xué)生過(guò)來(lái)學(xué)習。

沖刺班為期一周，這期間他們的重點(diǎn)會(huì )放在競賽上，其他的作業(yè)可以暫時(shí)不寫(xiě)，后續就看老師討不討債了。

不過(guò)一到三班缺課的人那么多，老師多半也會(huì )調整進(jìn)度照顧大部分人。

從自習室搬回教室沒(méi)幾天，秋鋃又搬著(zhù)書(shū)到了數學(xué)競賽教室。接下來(lái)一周他們都要在這上課，一天三節課，一次九十分鐘。

主講依舊是梁老師，周老師會(huì )偶爾來(lái)上課。

“接下來(lái)一周，我和周老師會(huì )給大家進(jìn)行一個(gè)考前復習，別的學(xué)校的同學(xué)明天到，白天的課咱們會(huì )適當照顧他們的進(jìn)度，覺(jué)得已經(jīng)掌握的同學(xué)可以回去聽(tīng)課?！?/br>
秋鋃想都不用想就知道這個(gè)“適當照顧”一定會(huì )讓課程難度大大降低，數學(xué)鑰匙簡(jiǎn)單了也就無(wú)趣了。

但他一點(diǎn)都不想回去聽(tīng)課，畢夏在這。

他一個(gè)不回去沒(méi)用，還得畢夏配合他。

“我不想回去聽(tīng)課，你回嗎？”不等畢夏回答他又摟住人，將下巴搭在他的肩上，貼在他耳邊說(shuō)：“別回唄?！?/br>
頗有幾分耍賴(lài)的意思。

畢夏呼吸窒了窒，這個(gè)角度他看不到秋鋃表情，他低聲道：“放開(kāi)?！?/br>
秋鋃看不見(jiàn)畢夏的表情壯著(zhù)膽子反手抓住他的手說(shuō)：“我一個(gè)人無(wú)聊，陪我唄。你有同桌，我回去只有講臺?！?/br>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他又自己吃起醋來(lái)。

“好，不回，放開(kāi)?！?/br>
秋鋃放手前還在他臉頰上蹭了蹭，秋鋃第一次那么做的時(shí)候畢夏不習慣，現在他依舊不習慣。

秋鋃蹭過(guò)的地方，rou眼可見(jiàn)的泛起一層薄紅，隨著(zhù)時(shí)間的推移不但沒(méi)有消退，反而漸漸暈開(kāi)，白皙的臉頰都染上了緋色。

秋鋃想起那個(gè)他蓄意為之的親吻，什么時(shí)候他才能光明正大地告訴畢夏：我想親你？

他斂了心緒，仔細思索，如果他現在告白，畢夏單方面拉黑他的概率有多大。

秋鋃有把握，只要畢夏沒(méi)拿出他那套冷暴力，他就有機會(huì )。

要不直接說(shuō)吧，他多少有點(diǎn)感覺(jué)，畢夏應該不會(huì )拒絕他。

至于老師的話(huà)，那是什么？那么多人在談戀愛(ài)，多他一個(gè)不多。

但是怎么開(kāi)口？

秋鋃想出一種又推翻一種，時(shí)不時(shí)在紙上寫(xiě)幾個(gè)字又劃掉，這一節課秋鋃看畢夏的時(shí)間比看黑板久。

看得梁老師下課都來(lái)找他，語(yǔ)重心長(cháng)得對他說(shuō)：“學(xué)習為重?！?/br>
秋鋃暫時(shí)收了心不再想這