中一窺人生百態(tài)。

席澍清展示的這個(gè)案例的案情是這樣的：黃某（男）與蔣某（女）于1963年結婚，兩人確立了合法有效的婚姻關(guān)系?；楹笫Y某一直沒(méi)有生育，其后二人只得抱養了一個(gè)兒子。1994年黃某認識了一個(gè)比他小22歲的女人張某，1995年黃某與張某開(kāi)始同居，蔣某發(fā)現了他們的同居行為后屢次勸告無(wú)果。1996年，黃某與張某租房居住并公然以“夫妻”的名義生活。2001年2月，黃某到醫院查出自己患有肝癌且已經(jīng)到了晚期。在黃某住院即將離開(kāi)人世的最后一段日子里，張某面對旁人的非議，仍然以妻子的身份守候在黃某的病床前。

2001年4月22日，黃某去世，在辦喪事時(shí)，張某當眾拿出黃某生前的遺囑，稱(chēng)她與黃某是朋友，黃某對其財產(chǎn)作出了明確的處理，其中一部分指定由蔣某繼承，另一部分總值約6萬(wàn)元的遺產(chǎn)遺贈給她，此遺囑經(jīng)當地的公證機關(guān)于4月20日公證。而遺囑生效后，蔣某卻控制了黃某全部的遺產(chǎn)。張某認為，蔣某的行為侵害了她的合法權益，其后她一紙訴狀遞交到法院，請求法院按等有關(guān)法律的規定，判令蔣某給付黃某的遺產(chǎn)。

案情這么一大長(cháng)串，其實(shí)說(shuō)白了就是一個(gè)像極了大豬蹄子的渣男甩手一走了之，留下正宮皇后娘娘和一個(gè)妃子撕逼搶遺產(chǎn)的故事。

依現在的社會(huì )風(fēng)氣，在一般人看來(lái)二奶跟大奶大打出手好像都已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪的事了，但這個(gè)相對久遠的案例在當年曾一度引起全國媒體的高度關(guān)注并瘋狂追蹤報道，可謂是轟動(dòng)一時(shí)。

先排除案件中那些當事人之間的恩恩怨怨、瑣碎糾葛不說(shuō)，現在可能很多人都覺(jué)得為了6萬(wàn)元鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨、沸沸揚揚的一點(diǎn)都不值得。

擱現在確實(shí)不值得，這案子我們作為旁觀(guān)者還真要注意一下時(shí)間節點(diǎn)。世紀之交，6萬(wàn)元對于普通人家來(lái)說(shuō)還真不算是小數目。更何況，女人心向來(lái)如海底針般難以捉摸。

席澍清看學(xué)生們差不多都看完了基本案情，很多人的臉上都露出了然的神色，大概是曾經(jīng)了解過(guò)這個(gè)案子也知道該案的審判結果。

這個(gè)經(jīng)典的案例還涉及到法律與道德的沖突，在法理學(xué)的課堂上老師應該都會(huì )講。

學(xué)生有之前的學(xué)習基礎，那他講起來(lái)也會(huì )輕松一點(diǎn)。他點(diǎn)開(kāi)下一頁(yè)PPT，展示案件的審判結果。

這個(gè)案子的進(jìn)展倒算不上是一波三折。

2001年10月11日，當地法院作出一審判決，駁回原告張某的訴訟請求，案件的受理費由張某承擔。

也就是這官司一審的結果是二奶輸了，而且是慘敗。

一審判決后，張某上訴到上級法院，跟蔣某再一次對簿公堂。

2001年12月28日，二審法院以“公民的民事行為不得違反公共秩序和社會(huì )道德，黃某與張某在非法同居關(guān)系下所立遺囑是一種違反公序良俗、破壞社會(huì )風(fēng)氣的違法行為”為由，終審判決駁回了張某的訴訟請求，維持了一審法院的原判。

我國的訴訟程序采取二審終審的制度，在一般情況下，同一個(gè)案件經(jīng)過(guò)兩級法院審判后即宣告終結，二審的結果就是最終的判決結果，二審的判決書(shū)具有最終的法律效力。

也就是說(shuō)，二審法院還是判了二奶張某敗訴，認為她不該依照黃某的遺囑取得黃某的遺產(chǎn)。張某再次慘敗而歸，而且這下子她的訴煙全滅了，她必須服從二審判決書(shū)的判決結果。

隨后席澍清又放出了一審和二審的判決書(shū)供學(xué)生們參閱。

這個(gè)案子為什么有學(xué)習的意義和價(jià)值，為什么這么多年來(lái)一直都是法學(xué)院經(jīng)典的教學(xué)案例之一，原因就在于它有很多的沖突點(diǎn)和矛盾點(diǎn)，很多法學(xué)界的大佬都曾質(zhì)疑過(guò)該案的判決理由，他們認為法院作出的判決是不合理的。

這個(gè)案子被稱(chēng)為國內公序良俗第一案，因為本案中黃某的遺囑是公證遺囑，根據的規定，他將自己的那部分遺產(chǎn)贈與給“朋友”張某的行為，是他的真實(shí)意愿，是合法有效的。然而二審法院還是撤銷(xiāo)了這份遺囑，認為該遺囑違反了民法里的公序良俗原則，是違法的、無(wú)效的行為。

“都看完了吧，我想問(wèn)問(wèn)，有多少同學(xué)認為法院的判決是合理的？舉手我看看?！毕彘_(kāi)口問(wèn)道，有個(gè)有趣的想法在他腦子里慢慢的成形了。

舉手的情況也很有意思，幾乎所有的女生舉手了，都認為合理。而大部分男生都沒(méi)舉手，但喻熹和他的室友們都果斷的舉起手，一個(gè)屋檐下的嘛，都要整整齊齊的，可能他們的觀(guān)念跟別的男生就是不大一樣。

席澍清的臉龐慢慢地浮起了一抹讓人琢磨不透的笑意。他慢慢地沿著(zhù)過(guò)道走到陳琚的座位旁，對著(zhù)他說(shuō)：“你是這個(gè)班的現任班長(cháng)對吧？我看你剛剛沒(méi)舉手，你認為該判決不合理是吧？”

陳琚對這突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)搞得有點(diǎn)懵，也來(lái)不及多想，他裝作鎮定的伸手扶了扶他的黑框眼鏡，回答道：“是的，我是班長(cháng)陳琚，沒(méi)錯，我認為不合理?！?/br>
“好?！毕遛D身就走回講臺，他邊走邊說(shuō)：“喻熹，你和陳琚圍繞著(zhù)該判決是否合理展開(kāi)辯論，你們可以搜集相關(guān)的法律法規，展示自己的觀(guān)點(diǎn)和理由，以此來(lái)說(shuō)服對方。給你們五分鐘的準備時(shí)間，開(kāi)始吧?！?/br>
席澍清的話(huà)音一落下，教室里先是像發(fā)生了空間凝固，有幾十秒的死寂，隨后討論聲轟然四起，沉默后的爆發(fā)。

這課堂模式很新鮮，刺激。

大概除了兩位被點(diǎn)到的當事人，其他同學(xué)應該都很興奮吧。

幾十秒過(guò)去了，喻熹和陳琚都還愣著(zhù)，腦子里一片空白。

薛紀良扯了一把喻熹，后者快速地眨了幾下眼，回魂了。

這老師可能就喜歡不按常理出牌。

五分鐘的時(shí)間能準備什么？這辯論完全就是即興辯論，他自己的嘴皮子功夫怎么樣他心里有數，他沒(méi)有系統的學(xué)過(guò)辯論技巧，也自認為不擅長(cháng)辯論，偏偏對方是陳琚，如果不能勝他一籌......

喻熹飛快的轉動(dòng)著(zhù)腦子，眉頭皺成了川字，急躁感沖頂。

“你聽(tīng)我說(shuō)，你別著(zhù)急！給，草稿紙。你先把我方要堅持的點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，我和王銘負責查判決書(shū)里出現過(guò)的法條，一會(huì )兒肯定用得上，就按照判決書(shū)的思路來(lái)?！毖o良的語(yǔ)速比平時(shí)快好幾倍，他遞給喻熹一張草稿紙，拿起手機就開(kāi)始查。

“對，千萬(wàn)別自亂陣腳，這判決書(shū)已經(jīng)生效了好多年了，塵埃落定，判決書(shū)里堅持的判決理由就是我們的理由?！蓖蹉懪牧伺挠黛涞募绨?，也拿起手機開(kāi)始查法條。

喻熹如臨大敵，好在有左膀右臂在側，聽(tīng)完他們的話(huà)，他強迫自己冷靜下來(lái)，理清思緒。