第201章

    須藤握拳, 咳了咳：“這次是免費的?！?/br>
    雖然這不符合他的原則，但有時(shí)候原則是可以改的。

    然而悠斗在狀況外。

    “為什么？”

    面對悠斗單純的目光，須藤義正言辭地給出理由：“因為‘繭’向我提供了免費學(xué)習駕駛的機會(huì ), 作為回報, 我會(huì )在‘繭’里提供免費的咨詢(xún)?！?/br>
    其實(shí)是生物趨利避害的本能告訴他, 不要在“繭”里談?wù)摵徒疱X(qián)有關(guān)的話(huà)題。

    搞不好“交學(xué)費”和“咨詢(xún)費”在“繭·網(wǎng)球”的世界里都是違禁詞, 一旦露出線(xiàn)下金錢(qián)交易的苗頭，就會(huì )彈出“警惕金錢(qián)交易”“保護個(gè)人財產(chǎn)安全”的提醒框。

    悠斗絲毫沒(méi)有懷疑須藤的話(huà)。

    [須藤前輩是好人。]

    小狗般的眼睛里透露出完全的信任和尊敬。

    須藤忽然覺(jué)得思維能力訓練對悠斗而言還是很有必要的。

    他的家人一定經(jīng)常擔心他在外面被人騙吧。

    ——————————

    結束這段通話(huà)后，悠斗在訓練室里獨自整理剛才的筆記。

    須藤前輩提到的“誘導”, 讓他想起夏油老師給哥哥上過(guò)的一堂課。

    擁有“十種影法術(shù)”的哥哥和擁有“咒靈cao術(shù)”的夏油老師有一個(gè)共同點(diǎn)：

    他們都是式神使。

    [在外人看來(lái)，式神使大都不擅長(cháng)近戰，也不會(huì )主動(dòng)攻擊。]

    [所以我們要提升近戰水平，誘導那些被“常識”束縛住的敵人主動(dòng)拉近距離。]

    [而當距離被拉近后，我們就順勢暴露出一個(gè)“近戰破綻”。]

    [思維定勢會(huì )成為他們的枷鎖。讓他們以為勝利在望, 毫不猶豫地攻擊我們刻意暴露出來(lái)的所謂死角。]

    [這就是式神使的近戰法則。]

    和第二場(chǎng)挑戰一模一樣。

    可是他在挑戰時(shí)沒(méi)能想起夏油老師的話(huà)。

    悠斗將這些想法寫(xiě)在另一張紙上，又拿起一張全新的a4紙，寫(xiě)下“網(wǎng)球”兩個(gè)字。

    在他和關(guān)根前輩的比賽中, 同樣存在著(zhù)“誘導”和“思維定勢”。

    他能不能從中找到自己的“思維武器”呢？

    ……

    安靜的訓練室里, 時(shí)間在不知不覺(jué)間溜走。

    系統提醒：[距離“繭·網(wǎng)球”訓練結束還有5分鐘。]

    悠斗筆尖一頓, 抬頭看向倒計時(shí)器。

    [ 00：04：56 ]

    他的注意力集中在了該怎么把筆記上的內容應用到網(wǎng)球上，沒(méi)有注意到時(shí)間的流逝。

    “集中注意力”和“時(shí)間的流逝”可以應用到網(wǎng)球上嗎？

    悠斗將這兩點(diǎn)記在紙上，合上筆蓋問(wèn)“繭”：“這些紙上的內容可以幫我保存嗎？”

    [已為您保存。]

    電子音問(wèn)：[是否需要發(fā)一份電子版到您的手機上？]

    悠斗點(diǎn)了“是”。

    好方便。

    說(shuō)起來(lái), 除了筆記, 好像還有一樣東西會(huì )發(fā)到他的手機上……悠斗思緒一頓, 緩緩低下頭。

    黑色的“26”闖入他的視線(xiàn)。

    [訓練結束后，“繭”會(huì )生成總體排名，于晚餐前發(fā)送至你們每個(gè)人的手機里。]

    黑部教練的聲音在悠斗耳邊盤(pán)旋, [初、高中生分開(kāi)排名，前14名將獲得一位教練的5分鐘指導。]

    ——————————

    午餐時(shí)間，餐廳。

    幸村、真田、柳三人一桌，幸村問(wèn)起了悠斗的事。

    柳將悠斗在“繭·網(wǎng)球”的訓練里受到挫折、拿了初中組最后一名的事告訴幸村。

    幸村有些意外。

    “悠斗是最后一名？”

    “悠斗在‘繭’里選擇了和思維能力有關(guān)的訓練?！?/br>
    在意識到“繭·網(wǎng)球”是克服弱點(diǎn)的絕佳訓練場(chǎng)所后，柳將自己的訓練重心放在“運動(dòng)能力”上，讓切原將目標放在“情緒控制”上。

    于是上午的排名中，除了各項發(fā)展都比較均衡的真田排在了初中組的第2位，柳和切原的排名都不靠前。

    柳在第12位，切原在第16位。

    雖然排名靠前的選手能獲得一位新教練的5分鐘指導，但柳認為排名并不重要。

    排名只是一個(gè)參考。

    對他們而言，真正重要的是能在這些訓練中收獲什么。

    而教練們看重的也是他們的個(gè)人能力、潛力和意志力，而不是在“繭·網(wǎng)球”里的排名。

    幸村贊同柳的說(shuō)法。

    他自己就是一個(gè)現成的例子。

    在和遠征歸來(lái)的一軍對戰前，他的球場(chǎng)號還只是6號。

    排名就和球場(chǎng)號一樣，根本不重要。

    幸村看向另一桌努力裝作無(wú)事發(fā)生、但連支棱的頭發(fā)都蔫下去的悠斗。

    悠斗的心態(tài)一直很好，目標也一直很明確，暫時(shí)落后的排名應該只會(huì )成為他的動(dòng)力，而不會(huì )打擊到他。

    排名落后→[　]→情緒失落。

    自尊心不允許、擔心落選代表隊、對自身能力產(chǎn)生懷疑……[　]里能填的內容很多。

    幸村將不符合的選項一一排除，最后心中只剩下一個(gè)答案。

    [覺(jué)得自己會(huì )讓其他人失望。]

    那位黑發(fā)綠眸、嘴角有疤的甚爾教練，應該是悠斗的家人吧。

    幸村起身道：“我去打個(gè)電話(huà)?！?/br>
    ——————————

    伏黑惠接到了一通電話(huà)。

    電話(huà)另一端是悠斗所在網(wǎng)球部的部長(cháng)。

    “……是、我知道了。我的弟弟受你們照顧了，謝謝?！?/br>
    伏黑惠掛斷電話(huà)。

    “是誰(shuí)的電話(huà)？”對面的釘崎問(wèn)。

    “悠斗所在網(wǎng)球部的部長(cháng)?！狈诨莼卮?。

    虎杖和釘崎腦海中浮現出把外套披在肩上的紫發(fā)少年形象。

    虎杖把蓋在頭上的菜單取下來(lái)，關(guān)心道：“伏黑弟弟遇到什么事了嗎？”

    伏黑惠猶豫了一下，將悠斗在“繭·網(wǎng)球”的訓練里排名墊底的事告訴兩人。

    虎杖了解了。

    “伏黑弟弟的成績(jì)一直很好吧？突然墊底，心里一定很難受?！?/br>
    “真可憐?！?/br>
    釘崎單手托臉，語(yǔ)氣篤定道，“他肯定是被伏黑老師針對了?！?/br>
    虎杖和釘崎都知道“繭·網(wǎng)球”的事。

    但知道的不多。

    “不是因為這些原因?！?/br>
    作為世界上最了解悠斗的人之一，惠知道導致悠斗失落的真正原因。

    不是因為排名墊底。

    而是因為在家人面前排名墊底。

    深知弟弟性格的惠打開(kāi)通訊錄，手指懸在“mama”和“弟弟”上停留了一會(huì )兒，最后選擇直接打給悠斗。

    電話(huà)占線(xiàn)。

    “看來(lái)伏黑弟弟在和其他人打電話(huà)?！?/br>
    虎杖重新頂起菜單，“等吃完中飯再打一次吧?！?/br>
    伏黑惠“嗯”了一聲。

    就在這時(shí)，家庭餐廳的服務(wù)生端著(zhù)一份他們點(diǎn)的套餐過(guò)來(lái)。

    “您點(diǎn)的，備注要加小旗子的芝士漢堡rou套餐?！?/br>