們甚至都談不上熟悉，平時(shí)連話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)?！?/br>
當了這么多年中二病階段學(xué)生的老師，周宏杰不可能總是保持溫和的狀態(tài)，他也有脾氣，一張臉板起來(lái)的時(shí)候，那種嚴肅感是能給人帶來(lái)很大壓力的。

“你是大教授，你不會(huì )不知道，社會(huì )上對漂亮的女孩子存有偏見(jiàn)，非常大的偏見(jiàn)，哪怕她們什么事情都沒(méi)有做錯，責怪也從天而降。你能想象嗎？那么多流言蜚語(yǔ)都集中在一個(gè)女孩子身上，說(shuō)什么難聽(tīng)話(huà)的人都有，她這些年承受的精神壓力根本不是你可以想象到的！郗羽為什么這么愧疚，是這么多年的流言飛語(yǔ)帶給她的壓力！是因為她一個(gè)善良的好孩子！”

周宏杰說(shuō)到最后，情緒說(shuō)如此激昂，看著(zhù)李澤文的神色也充滿(mǎn)了無(wú)奈和失望。對他來(lái)說(shuō)，李澤文身上的厚厚光環(huán)已經(jīng)完全褪去了。

“李教授，我以為你這樣的教授比起普通人，一定更理性，更包容，能站在她的角度想問(wèn)題，沒(méi)想到居然你心中是這樣的想法——如果你真的喜歡她，僅僅她想和你分手你就懷疑她和潘越的死有關(guān)，你讓我非常失望?！?/br>
李澤文靜靜聽(tīng)著(zhù)周宏杰激烈的言辭，直到他發(fā)完脾氣才道：“我就是因為站在她的角度才會(huì )疑心。周老師，你可以想象這樣一種場(chǎng)景，郗羽生了一種奇特的疾病，這種疾病帶給她極大的精神沖擊，摧毀了她自信心和判斷力，需要診治才能治好。準確的診斷，需要掌握最根本的病因。毫無(wú)疑問(wèn)，潘越就是病因——更具體一點(diǎn)，她和潘越的關(guān)系是她的病因?！?/br>
周宏杰面無(wú)表情地聽(tīng)著(zhù)。

李澤文繼續道：“我要掌握她的病因，才知道到底應該怎么對她，怎么在不觸及她心理傷痕的情況下勸說(shuō)她去看心理醫生。因為如果她不面對真實(shí)，她的疾病永遠也好不了?！?/br>
李澤文的這番話(huà)讓周宏杰平靜多了，至少看上去情緒穩定了。

他冷冷回答：“行，我現在就回答你，你剛剛說(shuō)的兩個(gè)可能是你一廂情愿的猜想而已，這是不可能的?！?/br>
“不可能？”

“第一，關(guān)于流言的問(wèn)題，不可能是郗羽告訴別人的。你不是郗羽的老師——至少當年不是她的老師，你不了解當年的她……我懷疑你也不了解現在的她。她是一個(gè)特別純潔特別善良的好孩子，說(shuō)起早戀的話(huà)題，她都會(huì )面紅耳赤，不好意思。她絕對不是把自己和某人私下的談話(huà)傳得滿(mǎn)城風(fēng)雨的人。

“第二，潘越去世的那天，郗羽沒(méi)有和潘越見(jiàn)過(guò)面，她沒(méi)有那個(gè)時(shí)間。那天郗羽是值日生，我當時(shí)在教師辦公室里備課。到了五點(diǎn)四十左右，我想看她是否做完值日，畢竟當天就她一個(gè)值日生，任務(wù)還是挺重的。我走出辦公室就看到她雙手端著(zhù)大垃圾筐‘蹬蹬’下樓去了。教室是在五樓，從她下樓倒完垃圾，再上樓收拾書(shū)包、鎖門(mén)再次下樓——大約要四五分鐘，潘越是五點(diǎn)四十五墜樓的，她根本沒(méi)有和潘越見(jiàn)面的時(shí)間?！?/br>
“但郗羽說(shuō)那天放學(xué)后就獨自打掃衛生，沒(méi)有看到你，周老師?！?/br>
“這是當然，郗羽那會(huì )兒都走到樓梯的拐角處了，我也只看到她一個(gè)側影。她那天扎著(zhù)雙馬尾，頭發(fā)一跳一跳的，我印象很深刻?！?/br>
李澤文看起來(lái)沒(méi)有完全被說(shuō)服：“這并不能說(shuō)明她中間沒(méi)有離開(kāi)教室去樓頂?！?/br>
“她不可能離開(kāi)教室。打掃教室并不是輕松的活兒。我總結過(guò)，如果是兩名值日生一起打掃教室的話(huà)，大約耗時(shí)25分鐘；那天郗羽一個(gè)人做清潔，但只用了40分鐘，時(shí)間很緊張。她下樓倒垃圾后我到教室里看了看，教室干凈整潔，和兩名值日生的打掃教室的效果一樣——甚至還更好一些，因此她根本沒(méi)時(shí)間到樓頂去和潘越見(jiàn)面交談?！?/br>
“原來(lái)如此?！崩顫晌奶鹗秩嗔巳嗝夹?，此前他表情嚴峻，此刻才有了舒緩的跡象，“關(guān)心則亂啊……看來(lái)也許是我想得太多了?！?/br>
“正是如此。李教授，郗羽沒(méi)有瞞著(zhù)你任何事，她告訴你的就是實(shí)情——她和潘越的死真的沒(méi)關(guān)系，”周宏杰說(shuō)，“李教授，我希望你能反思自己，信任她。倘若你做不到，就離開(kāi)她。對郗羽來(lái)說(shuō)，信任是一件極其重要的事情。她不應該再承受懷疑和責怪?！?/br>
李澤文露出了后生晚輩聽(tīng)到金玉良言時(shí)的受教表情，正色道：“謝謝指點(diǎn)，我記住了?！?/br>
雖然這位教授之前的話(huà)讓周宏杰很不愉快，但至少他態(tài)度還算可嘉。周宏杰當了這么多年老師，自然也有容納別人犯錯的胸襟，他神色慢慢回暖，僵硬的談話(huà)氛圍漸漸有好轉的跡象，但李澤文心理有數，自己在這位周老師心中的印象恐怕是不可能恢復了。

周宏杰的表情充分說(shuō)明他再沒(méi)有任何談興了，他招來(lái)服務(wù)生果斷結賬——沒(méi)給李澤文任何機會(huì )——結完帳后他利落地站起來(lái)：“好了，話(huà)說(shuō)完了。我要回家備課了?！?/br>
目的已經(jīng)達到，李澤文不會(huì )阻攔人家回家的腳步。

兩人離開(kāi)茶舍，李澤文最后客氣道：“周老師，我車(chē)就在附近，要不要送你回家？”

周宏杰指了指學(xué)校的東北角：“不用，我就住在學(xué)校的宿舍，穿過(guò)學(xué)校就到了。不過(guò)，還有一件事……”

“什么事？”

“你和郗羽會(huì )不會(huì )分手？”

他于是回答：“我希望這樣的事情不會(huì )發(fā)生?！?/br>
周宏杰盯著(zhù)他看了好一會(huì )：“也就是說(shuō)，你沒(méi)有十足的把握?！?/br>
李澤文拿著(zhù)車(chē)鑰匙站在汽車(chē)旁，在路燈的黯淡光芒下，漆黑的車(chē)身上映出了他隱隱約約的側影：“這件事的主動(dòng)權不僅僅掌握在我手里。實(shí)際上，如何處理我和郗羽的關(guān)系我最沒(méi)有把握的事情之一?！?/br>
這當然是至理名言。就算周宏杰至今獨身一人，但他知道感情的事情從來(lái)都不是一個(gè)人說(shuō)了算的。他對李澤文的人品感覺(jué)相當復雜，但不論如何，他對郗羽是關(guān)心的。

“不論你和郗羽最后會(huì )如何。李教授，既然你們都在美國，還請你多關(guān)心一下她，如果有可能的話(huà)，在她遇到困難的時(shí)候能幫她——比如你剛剛說(shuō)她生了病的時(shí)候，去醫院看看她?！?/br>
說(shuō)話(huà)時(shí)，周宏杰表情異常鄭重，隱約讓李澤文有了一種“托孤”的感覺(jué)。繞是以李澤文的雙商，在這一瞬間居然也不知道應該選擇哪一個(gè)答案。

他端詳著(zhù)面前的這位普普通通的中學(xué)老師，整理著(zhù)自己心緒。周宏杰不高，僅有一米七，身材很是削瘦，仿佛常年營(yíng)養不良，他站在李澤文面前明顯小了一號，不夠顯眼也不夠奪目，仿佛扔在人堆里就會(huì )湮沒(méi)。

可以說(shuō)出口的回答有千萬(wàn)個(gè)，但李澤文最后選擇了最簡(jiǎn)單的一種。

“我會(huì )的?！?/br>
第79章

李澤文推門(mén)進(jìn)屋，他出門(mén)僅僅兩個(gè)小時(shí)，客廳的狀況就有了較大的改變。