方拭非也在想……這是個(gè)什么玩意兒??？

要說(shuō)孔子這句話(huà)，最主要的意思應當是謹慎無(wú)大錯。如果從這角度破題，結合如上題干，進(jìn)行分析論證，可以答，興邦治國的對策不可激進(jìn)，當循序漸進(jìn)。大刀闊斧，反傷其根?？梢运畺|縣治旱，與江南貪腐為例，以前人變法失利為論證，從各角度提出對策，也不是不行。

再要么從“夫茅之為物薄，而用可重也?！?，說(shuō)到選賢舉能上。恰巧，江南舞弊案不正說(shuō)明“輕厚賜，重薄位者，為官人失才，害及百姓也?！钡膯?wèn)題。只是這角度過(guò)偏，有些危險。

考場(chǎng)上已有幾人提筆書(shū)寫(xiě)，更多人正同她一樣在苦思。

總之這題不管怎么破，都讓人猶豫不安。

方拭非思忖片刻，腦海中閃過(guò)各式念頭，最后睜開(kāi)眼，吐出一口氣。沾上筆墨，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。

遠處盧戈陽(yáng)也終于動(dòng)作。

考官提醒時(shí)間有限，相繼有考生無(wú)奈落筆。

直至最后一門(mén)結束，卷子被收走，眾考子從貢院涌出，哀聲連連。

方拭非觀(guān)察了一下，看諸人臉色都不是太好。又聽(tīng)他們互相討論試題，講解自己破題角度的對話(huà)，與自己對照了一番。發(fā)現這次科考策論的思路，真是五花八門(mén)，難分優(yōu)劣。有些人，甚至連那句爻辭都理解不了。還有的人，干脆當看不見(jiàn)了，照常作答。

方拭非寫(xiě)得手腕酸疼，回到家，先用熱水泡著(zhù)。

林行遠剛在練武，聽(tīng)見(jiàn)東西，握著(zhù)劍走出來(lái)，緊張問(wèn)道：“考的如何？”

方拭非目視前方，失神地搖頭。

林行遠：“不知道？”

“不知道考官想考我們什么?！狈绞梅菍⑹殖槌鰜?lái)，拿毛巾擦干凈，說(shuō)道：“不知所謂。不知對了沒(méi)有？”

林行遠高興說(shuō)：“這么說(shuō)來(lái)，你考不上？”

方拭非丟開(kāi)毛巾，說(shuō)道：“這什么話(huà)？矮子里還能拔高個(gè)兒呢。我考不出來(lái)，他們也好不到哪里去?？傮w來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己還是略勝一籌的?！?/br>
林行遠當她是惱羞成怒，死要面子，心里樂(lè )呵的很，憋屈許久如今總算爽快了。走過(guò)來(lái)大方說(shuō)：“帶你出去吃飯，去不去？”

方拭非說(shuō)：“去??！”

監考官員們整理完考子們的卷子，統一封好。幾位從中書(shū)省、國子監里選出的主考官，都留在禮部等待批閱試卷。

吏部尚書(shū)從自己官署出來(lái)，順路逛到禮部，就走進(jìn)來(lái)找自己的老友問(wèn)問(wèn)情況。

吏部尚書(shū)一拳捶在掌心，追在老友屁股后面說(shuō)：“我方才，聽(tīng)到此次科考策論的考題了?！?/br>
禮部尚書(shū)淡淡說(shuō)：“哦?！?/br>
“別的倒是沒(méi)什么，可那策論題里加了一句爻辭是為何意??？”吏部尚書(shū)摸著(zhù)自己的小胡子不解道，“我怎么想，都想不明白啊?？傆X(jué)得這題答不好。你們出這題時(shí)，是怎么想的？”

禮部尚書(shū)說(shuō)：“不知道?！?/br>
“不知道？”吏部尚書(shū)瞪眼，“你哪能不知道呢？”

禮部尚書(shū)停下來(lái)，說(shuō)道：“我將擬好的題目送去給陛下過(guò)目，陛下同意了，我就把卷子送回去，讓諸位官員好好準備?？烧l(shuí)知陛下在策論的題目上面多寫(xiě)了個(gè)‘茅’字?！?/br>
吏部尚書(shū)也有些懵，困惑道：“陛下這是何意？是隨手寫(xiě)了個(gè)字，還是指示要做修改？你沒(méi)問(wèn)清楚嗎？”

“我當時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)吶！”禮部尚書(shū)說(shuō)，“是拿到卷子的幾位考官，聚在一起好好參悟了一下，拍掌說(shuō)這題改得太好了。但這單一個(gè)‘茅’字，怕舉子們理解不了，就自作主張在上面加了一句大過(guò)卦的爻辭，作為提醒?！?/br>
吏部尚書(shū)：“……”

破案了！

禮部尚書(shū)揮揮手說(shuō)：“管它呢。反正錯有錯的答法，就看他們怎么思辨反應了。卷子總是一樣的，對吧？”

既然出卷的官員都能理解的了，他們參悟參悟，應該也是可以的。

吏部尚書(shū)艱難道：“是吧……”

第24章坑害

幾位考官各自在位上坐下，領(lǐng)了卷子開(kāi)始閱卷。

有幾日要有的忙,幾人帶了平日休息里常用的東西,備在房間里。

往角落燃上安神的香,桌邊小火烹茶,鋪平卷子,翻查考子的名字。

閱卷時(shí)容易心情不好，看多了就會(huì )煩躁。有時(shí)候根本不會(huì )細看，干脆就看字。好看就判個(gè)通,不好看就記個(gè)錯。

詩(shī)詞與經(jīng)義的卷子要好改一些，一目十行,抓住要點(diǎn)就行,是最先閱完的。

最難判的該屬策論。有些卷子洋洋灑灑寫(xiě)上數千字，卷子整個(gè)鋪開(kāi)來(lái),一張桌子也不夠放。抓舉子的論點(diǎn),論據，再來(lái)判別是非,分辨優(yōu)劣。一張卷子看完,就要好些心力。

尤其是今年這考題，看著(zhù)就叫人心力交瘁。

幾人先從諸多考卷中,將之前看重的幾位舉子單抽出來(lái)批閱。沒(méi)有問(wèn)題的就放在一邊等待排序。

一篇篇翻下去,隨后一人看見(jiàn)了方拭非的卷子。

初看時(shí)，被她的字跡吸引。豪放大氣,筆鋒凌厲，頗具風(fēng)骨。那考官驚喜地再看名字,卻見(jiàn)署名是方拭非，頓時(shí)當頭被澆了一盆冷水，有些悻悻。

對她所寫(xiě)的內容也沒(méi)了興趣，只是粗粗幾眼，不多關(guān)注，丟到另外一邊去。

倒是一位叫盧戈陽(yáng)的學(xué)子，叫他很是驚喜。這位是洪州水東縣的學(xué)子，由周公子引薦，給他遞過(guò)行卷。當時(shí)看著(zhù)并不覺(jué)得出彩，不想此生年紀輕輕，面對如此生僻的考題，竟然答得精辟工整，有理有據，重點(diǎn)分明。比之先前挑出來(lái)的幾位，也毫不遜色。

他從“慎斯術(shù)也，以往，其無(wú)所失矣！”入題，以水東縣旱災為例，闡述治旱中的種種錯誤，致使旱情過(guò)后，數年未曾緩解。除卻貪腐之外，治下不嚴，審查不公，重重弊端皆暴露。巧立名目，征收勞役，而上告無(wú)門(mén)。

全文寫(xiě)得倒有兩分慷慨激昂的壯闊。便暫時(shí)放到通的一邊。

數日后，眾官員們精疲力盡，總算將此次科考的全部卷子整理出來(lái)。當日下午，便聚在一起討論，定下本次科考的名次。

主考官一一點(diǎn)評，諸官員各抒己見(jiàn)。一番調整后，前三名拿出，放在最上方。

卷子按照順序依次疊放，拿去給陛下過(guò)目。

一般陛下看文，是照著(zhù)他們整理的順序來(lái)看，覺(jué)著(zhù)沒(méi)錯了，就首肯定下，御筆朱批。結果向來(lái)不會(huì )有太大出入。

主考官要隨禮部尚書(shū)一同過(guò)去，出發(fā)之前，忽然想起，問(wèn)道：“對了，開(kāi)考前陛下親口，讓禮部額外加了一個(gè)報考名額的，是哪位舉子？”

“是方拭非?！币豢脊俪鲱^答道，“可他……此次并未入選啊。無(wú)甚突出之處?！?/br>
另外一位官員道：“聽(tīng)聞是王尚書(shū)在陛下面前提過(guò)一句，才讓加上的。估計只是看尚書(shū)的