，為了平衡，就要給他附加一個(gè)足夠與‘壞’抗衡的好品質(zhì)，而這些，在正方眼里，可能都是歌頌?！?/br>
“我方想說(shuō)的第二點(diǎn)是，即便塑造反派人物時(shí)，故事情節可能取自現實(shí)生活，但也不代表讀者會(huì )將其代入現實(shí)中，看到殺人就去殺人，看到放火就去放火，而很重要的一點(diǎn)是，會(huì )產(chǎn)生需要抨擊情緒的讀者，通常把自己代入了道德守衛者的身份，充當著(zhù)正義使者，而人生本不用如此嚴肅，作家去描寫(xiě)一個(gè)反派角色，還寫(xiě)出這個(gè)人的諸多讓人觸動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，看起來(lái)有點(diǎn)著(zhù)墨過(guò)多的感覺(jué)，其實(shí)想表達的，興許就是人并非非黑即白，壞人也有好的一面，也有痛苦的際遇，也有他們的苦衷，這里需要的是被理解，而不是更多的指責和謾罵，文學(xué)不止是要歌頌好的，還要把壞的人拎出來(lái)，給他們洗個(gè)澡，讓人們看看這些大壞蛋也曾傷痕累累，重在理解。謝謝?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　沒(méi)寫(xiě)完……

今天意外的加了班……

明天早上10點(diǎn)之前把剩下的正文寫(xiě)完，么么噠，早睡防禿頭。

☆、57.

反方一辯陳詞完,攻辯環(huán)節一開(kāi)始,池雯看了高陽(yáng)一眼，迅速起身,直沖著(zhù)韓赟去，風(fēng)格一樣才好攻擊和防守。

因為攻辯環(huán)節的分工，池雯在二辯，更多是去攻擊對方的論點(diǎn)，高陽(yáng)所在的三辯需要組織防守,從自己方的觀(guān)點(diǎn)去提出問(wèn)題，應對對方的情況也一樣，高同學(xué)最后還有結辯，需要在池雯提問(wèn)的過(guò)程中，豐富。

反方二辯和三辯都不是吃素的，尤其二辯，壓根兒還沒(méi)跟這人打過(guò)辯論賽，池雯看著(zhù)韓赟：“請問(wèn)反方三辯,按照你方一辯的觀(guān)點(diǎn)，壞人也有人性閃光點(diǎn)，值得歌頌，那殺人犯偶爾的惻隱之心值得歌頌嗎？”

韓赟從容應對：“惻隱之心不分高低貴賤，只贊賞這一部分是沒(méi)什么問(wèn)題的?！?/br>
眼看韓赟進(jìn)坑，池雯繼續：“壞人做了一點(diǎn)好事，就要被贊賞，那對于一直堅持做好事但有人固有的劣根性的好人,和被壞人傷害的無(wú)辜群眾，要怎么交代？”

韓赟看起來(lái)是考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，淡定地：“故事的結局往往是好人勝利，壞人伏法或者死掉，這已經(jīng)是作者給予每個(gè)人該有的結局，而作者只是在這個(gè)過(guò)程中，贊賞了反派的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)而已，不應該去抨擊，畢竟他已經(jīng)付出他該付出的代價(jià)?！?/br>
池雯迅速看了高陽(yáng)一眼，抓緊時(shí)間，再次提問(wèn)：“壞人伏法是因為有法律和警.察，有很多人齊心協(xié)力讓他不得不伏法，如果沒(méi)有這些人，壞人依舊在作惡，如果文學(xué)作品可以忽視大惡而專(zhuān)注小善，請問(wèn)在現實(shí)中，有同種遭遇的讀者，作者就這樣贊賞傷害他們的人嗎？”

池雯語(yǔ)氣嚴厲，好像從身心都支持正方視角，韓赟也被這認真唬住了，但早有準備，還是正?；卮穑骸耙磺€(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。被偷過(guò)東西的人，憎惡小偷，可文學(xué)作品里的盜圣真實(shí)可愛(ài)，讀者未必將其代入，讀者也只會(huì )看到人物可愛(ài)而已，文學(xué)作品就是文學(xué)作品，不是紀錄片，也不是時(shí)事新聞?！?/br>
時(shí)間一到，輪到反方二辯，對方?jīng)]有有來(lái)有回，選擇剛剛歇腳的池雯同學(xué)，而是選中高陽(yáng)，開(kāi)始提問(wèn)：“請問(wèn)對方三辯，作者是不是有寫(xiě)出自己想表達的故事的權利？”

高陽(yáng)點(diǎn)頭：“當然，如果作者寫(xiě)的故事，完全是給自己看，不傳播，那無(wú)所謂什么題材什么三觀(guān)，如果傳播、出版，作者就要為自己的作品負責?！?/br>
反方二辯一笑：“那如果文學(xué)作品中反派有光環(huán)，就要被抨擊，那么作者就要戰戰兢兢，唯恐她的某位讀者是個(gè)道德販子，隨時(shí)把他寫(xiě)出來(lái)的人物拿到現實(shí)中上綱上線(xiàn)？”

高陽(yáng)也是沉著(zhù)冷靜：“如果嚴重到這一步，那么這位作者應該先一步擔心他的那些沒(méi)有覺(jué)得有什么不對的讀者，畢竟那些人是大多數。只要有一個(gè)人覺(jué)得可以模仿和贊揚，這位作者搞不好就有犯法的可能?！?/br>
反方二辯垂了下眼睛，繼續最后一個(gè)問(wèn)題：“文學(xué)作品里的反派，人設要豐滿(mǎn)，就一定有故事，就不能臉譜化，有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，本質(zhì)還是贊賞真善美，只是因為他是個(gè)壞人，那善良就蕩然無(wú)存么？壞人就不能有一點(diǎn)點(diǎn)好？”

高陽(yáng)抬眼，盯著(zhù)反方二辯，對方一直拉鋸的這個(gè)點(diǎn)，就可以在這里終結了。

時(shí)間還有一些，高陽(yáng)加快語(yǔ)速：“我們不否認反派應該有血有rou，有讓人痛恨的點(diǎn)，也有讓人喜歡的點(diǎn)，也無(wú)權干涉作者的人物設定?！?/br>
“一個(gè)反派可能肩負血海深仇，可能在向主角報仇，可能狠厲，可能殺人不眨眼，可能壞到極點(diǎn)，但與此同時(shí)，他還有除開(kāi)復仇以外，他對待無(wú)關(guān)的人的善良。要傳達、宣揚的，不會(huì )是殺害無(wú)辜的人會(huì )很爽的這種觀(guān)點(diǎn)，讓人看了忍不住去拿刀發(fā)泄一下，而是你看到以后，會(huì )感慨，如果沒(méi)有這場(chǎng)仇恨，這個(gè)人會(huì )是多么好的一個(gè)人，會(huì )有一個(gè)什么樣的安穩的或者精彩的人生，這才是樹(shù)立反派的目的?！?/br>
高陽(yáng)說(shuō)完也沒(méi)機會(huì )坐下，立刻起身向反方二辯提問(wèn)：“如果文學(xué)作品贊賞血腥、殺戮、諸如此類(lèi)的東西，讀者為了避免成為你方口中的道德販子，純粹把任何東西都當做虛擬的來(lái)看，請問(wèn)反方，文學(xué)作品的意義如何？”

反方二辯起身：“文學(xué)作品讓人去看到和理解自己平時(shí)接觸不到的人物，知道他們背后的辛酸和血淚，明白他人的不容易?！?/br>
高陽(yáng)笑：“按照反方二辯的說(shuō)法，就是讀者還是要帶著(zhù)腦子和同理心去看書(shū)的，還是要思考，要有立場(chǎng)和三觀(guān)的對吧？”

反方二辯愣了一下，沒(méi)明白高陽(yáng)的用意，只說(shuō)：“是的?！?/br>
高陽(yáng)迅速反擊：“所以，既然要帶腦子帶三觀(guān)的去看待文學(xué)作品，為什么不能抨擊里面不那么符合人性的東西？殺人.犯因為有偶然的善良就要被贊賞，有的人一輩子都處在社會(huì )底層，受過(guò)欺負、被誤解過(guò)，可他們從來(lái)沒(méi)有拿起屠刀揮向無(wú)辜的人，這類(lèi)人因為平凡，沒(méi)人去贊賞她們，給他們平反，反而是殺人.犯因為大惡之下的小善，就要被贊賞？”

反方二辯沒(méi)回答的上來(lái)，韓赟都快想站起來(lái)替他說(shuō)了，高陽(yáng)不在乎，韓赟想說(shuō)的，一會(huì )兒自然會(huì )在提問(wèn)環(huán)節說(shuō)出來(lái)。

她倆誰(shuí)都不著(zhù)急。

等到韓赟起身，果然還是直點(diǎn)高陽(yáng)。

池雯有點(diǎn)兒著(zhù)急，因為高同學(xué)還有結