第360章 ，一生有你（求訂閱?。?/h1>
琴房。 文慧靜坐在鋼琴面前，眼睛瞧向張宣，示意他可以開(kāi)始了。 張宣沒(méi)理會(huì )旁邊一臉好奇的杜雙伶和鄒青竹，靠著(zhù)鋼琴開(kāi)始哼唱曲調。 聽(tīng)到咿咿呀呀的聲音，文慧嘟起小嘴古怪地看他一眼，開(kāi)始寫(xiě)譜。 每寫(xiě)一段，文慧就示意他停。 然后她會(huì )以自己的形式把曲子哼出來(lái)。 這時(shí)張宣在一邊聽(tīng)，感覺(jué)哪里和原作有差別的地方，就會(huì )一處一處地指出來(lái)，文慧著(zhù)手改進(jìn)。 每小段反復10來(lái)次后，基本達到了張宣的要求。 直到他滿(mǎn)意為止，文慧才會(huì )開(kāi)始下一段譜曲。 一個(gè)小時(shí)后，譜曲完畢。 文慧坐在鋼琴前，按照曲子開(kāi)始從頭彈一遍。 一遍結束，她抬頭看張宣。 張宣若有所思，隨后又指出幾個(gè)有細微出入的地方。 文慧很有耐心，陪著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)摸索。 又是反復幾次，文慧最后把整個(gè)曲子走一遍。 問(wèn)：“這次怎么樣？” 張宣高興地說(shuō)：“不錯，我已經(jīng)找不出毛病了?！?/br> 文慧聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)話(huà)，把曲譜放一邊，盲彈一遍，好奇道：“這首歌挺好聽(tīng)，你是從哪里聽(tīng)來(lái)的？” 面對三人的nongnong八卦之心，張宣伸個(gè)懶腰，敷衍道：“我夢(mèng)里聽(tīng)來(lái)的?！?/br> 對這個(gè)回答，文慧沒(méi)有說(shuō)不信，但更多的是疑惑。 你要是說(shuō)張宣以后能寫(xiě)出曠古絕今的小說(shuō)，文慧都能接受。 可憑空出現一首這樣的歌曲，她更多的是持懷疑態(tài)度。但張宣既然不想說(shuō)，她就識趣地不再糾纏這個(gè)問(wèn)題。 文慧看著(zhù)譜子問(wèn)：“這首歌叫什么名字？” 張宣回答：“一生有你?！?/br> 旁邊的鄒青竹聽(tīng)呆了，眼睛瞟瞟，“大才子，你不會(huì )是寫(xiě)給雙伶的吧？” 張宣干脆利落地點(diǎn)頭：“當然?！?/br> 聞言，杜雙伶眉眼彎彎，抬頭望著(zhù)張宣，望著(zhù)望著(zhù)眼里都是笑，笑里都是情。 杜雙伶心切地問(wèn)：“歌詞呢，歌詞有了嗎？” 張宣說(shuō)有，隨后拿過(guò)筆紙，開(kāi)始寫(xiě)： 因為夢(mèng)見(jiàn)你離開(kāi)，我從哭泣中醒來(lái)。 看夜風(fēng)吹過(guò)窗臺，你能否感受我的愛(ài)。 .... 花幾分鐘寫(xiě)完歌詞。 杜雙伶看完，喜上眉梢，幸福之情溢于言表。 鄒青竹直言：“雙伶，得夫如此，我真是羨慕你?！?/br> 文慧低頭看著(zhù)沒(méi)做聲，只是抬頭的時(shí)候，望向杜雙伶的眼神中也暗藏一絲羨慕。 ... 回到二樓，門(mén)一關(guān)。 走在前頭的杜雙伶反身抱著(zhù)他，緊緊地抱著(zhù)他：“親愛(ài)的，謝謝你！” 張宣愛(ài)憐地撫摸她頭發(fā)，：“都喊我親愛(ài)的了，還謝我干什么?！?/br> “嗯?！倍烹p伶額頭抵著(zhù)胸口蹭了蹭，隨后踮起腳，破天荒地吻住了他。 幾分鐘后... 張宣說(shuō)：“我們去臥室?！?/br> “嗯?！币粋€(gè)甕聲甕氣的聲音。 “打開(kāi)喉嚨，穩定住喉頭?！蔽幕劢趟?。 張宣像個(gè)小學(xué)生，依言而行。 文慧開(kāi)口道：“說(shuō)話(huà)和唱歌，除了旋律、節奏、氣息不同外，還有吐詞的方式不同，你跟我著(zhù)我唱?！?/br> “我低頭，向山溝..” “我低頭，向山溝..” “還是差了點(diǎn)?！蔽幕壑赋觯骸奥曇魬撘孕「篂楦?，想象聲音透過(guò)脊梁、到腦后、到口腔后跟，整個(gè)聲音應是豎立的，靠后的?！?/br> 說(shuō)著(zhù)，文慧拿過(guò)一個(gè)蘋(píng)果，讓他找找具體感覺(jué)： “你大口咬一口蘋(píng)果，露出上齒，在一口咬下去的同時(shí)，發(fā)出“嗯”的聲音，感覺(jué)聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置?！?/br> “嗯?！睆埿?zhù)做。 “感覺(jué)到了嗎？” “嗯?！?/br> “來(lái)，繼續跟我發(fā)音，追逐流逝的歲月...” “追逐流逝的歲月...” ... 一連練習十多天，張宣感覺(jué)效果不錯，其它歌曲會(huì )唱成什么樣先不說(shuō)。 但至少這首信天游進(jìn)步很快。 以至于高校長(cháng)都驚訝到了：“你請了專(zhuān)業(yè)的老師？” 張宣沒(méi)有隱瞞，笑著(zhù)解釋?zhuān)骸拔矣幸挥信髮?zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)聲樂(lè )，她這些天在教我發(fā)音技巧?！?/br> 高校長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，“你這朋友基礎功很扎實(shí)，你進(jìn)步很明顯?！?/br> 這半個(gè)月下來(lái)，兩人天天湊一起排練，沒(méi)了當初的生疏感，已然很是熟悉。 張宣打趣問(wèn)：“校長(cháng)，我進(jìn)步這么大，您有沒(méi)有感覺(jué)到壓力?！?/br> 高校長(cháng)轉身看著(zhù)他，嘴巴一張，唱了一句。 張宣直接懵了。 這，這糟老頭子以前在讓著(zhù)自己？ 在藏拙？ 高校長(cháng)很滿(mǎn)意他的表情，臨了拍拍他肩膀，面帶笑容走了。 “.....” 張宣沒(méi)脾氣！ ... 11月5號。 吃完飯，看到張宣在沙發(fā)上清唱“一生有你”。 杜雙伶忽然建議說(shuō)：“要不讓文慧給你鋼琴伴奏吧，我感覺(jué)你們在琴房配合練習的時(shí)候，很有感覺(jué)?！?/br> “你也這樣覺(jué)得？”張宣這次沒(méi)有拒絕。 杜雙伶輕輕點(diǎn)頭。 張宣不矯情：“那行，你跟我上去求人家去?！?/br> 杜雙伶笑吟吟地說(shuō)好。 說(shuō)明來(lái)意，文慧沒(méi)有意外，只是眼神在兩人之間快速過(guò)一遍就答應了。 管院反正推薦她去校慶上表演鋼琴獨奏，順便幫張宣一個(gè)忙，也沒(méi)覺(jué)得什么麻煩。 事情搞定，張宣帶著(zhù)杜雙伶，除了晚上下去睡覺(jué)，吃住都在三樓。 這段時(shí)間基本就住在三樓了。 ... 上午三、四節課是基礎會(huì )計學(xué)。 同往常一樣，小十一很是自然地霸占了張宣右手邊的位置，管理班的眾人對此已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。 課到中間，小十一傳過(guò)一張紙條：我看到節目單了，你要和文慧合作？ 張宣瞄她一眼，沒(méi)理會(huì )，認真做筆記。 小十一又寫(xiě)：杜雙伶怎么想的，這是在引狼入室。 張宣無(wú)語(yǔ)，回：你說(shuō)你個(gè)腦袋瓜子也不蠢，怎么天天有的沒(méi)的，盡想些這個(gè)？ 小十一眼睛一閃，寫(xiě)：你沒(méi)看過(guò)水滸傳嗎？潘金蓮一見(jiàn)西門(mén)慶誤終身。 張宣蹙眉，回：你是潘金蓮？ 小十一抿抿嘴，寫(xiě)：你要是西門(mén)慶，就怕文慧會(huì )我跟搶潘金蓮的位置。 這個(gè)不要臉的，張宣又一次被打敗了。 ps：上一章有改動(dòng)，心太軟改成一生有你。 之所以選這歌，是有特殊含義的，往后看你們就會(huì )夸三月的。 強調一遍：不開(kāi)音樂(lè )bug支線(xiàn)，僅此一首，大家請放心。 要不是為了后面劇情需要，我都不會(huì )寫(xiě)校慶的情節。 求月票！ （還有…） 希捷的角色卡出來(lái)了，比心喲（未完待續）