江遇撇著(zhù)嘴角的在心里懟了他一句，但嘴上卻還是生硬而又不失關(guān)心的看著(zhù)他還一動(dòng)不動(dòng)的搭在胸前的那只胳膊。

    語(yǔ)氣稱(chēng)不上太好的問(wèn)了一句：“不去拿點(diǎn)兒止疼的藥，你確定今天晚上能睡得著(zhù)？”

    顧知就是一愣。

    “噢，這個(gè)，”因為差點(diǎn)兒被當場(chǎng)抓包的關(guān)系，他還沒(méi)能及時(shí)反應過(guò)來(lái)江遇為什么會(huì )有這突如其來(lái)的關(guān)心，目光跟著(zhù)江遇的下意識的掃過(guò)自己的胳膊，不以為意的笑了笑，“沒(méi)事兒，還能忍?！?/br>
    能忍……

    那你倒是別“嘶”啊。

    江遇極不高興的在心里冷笑了一聲。

    死要面子活受罪。

    愛(ài)去不去！

    難得因為內心有愧才勉強迫著(zhù)自己去關(guān)心了一下，結果對方還不領(lǐng)情——

    江遇沒(méi)好氣：“那你就別出聲打擾別人睡！”

    疼死都是活該！

    說(shuō)完就從床邊麻利的收回了腦袋，不想再去自作多情了。

    被莫名兇了一臉，茫然了好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)他這是什么情況的顧知：“……”

    搞了半天他以為……自己剛才是因為胳膊太疼，所以才沒(méi)忍住“嘶”那一聲的？

    顧知有點(diǎn)想笑。

    被某條渾然不知道自己這個(gè)樣子有多招人喜歡的別扭小魚(yú)可愛(ài)到的。

    “放心，打擾不了，”過(guò)了好幾秒，他才故意順著(zhù)江遇誤會(huì )的思路，模棱兩可的低笑著(zhù)安慰著(zhù)上鋪的人說(shuō)，“剛才就是不小心碰到了?！?/br>
    江遇沒(méi)搭理他。

    但腦子里無(wú)意識的給下床的人留出來(lái)的那根弦，還是跟著(zhù)顧知后面所說(shuō)的話(huà)慢慢的松弛了下來(lái)。

    目光再轉回手機上的時(shí)候，大吱的消息就已經(jīng)回過(guò)來(lái)了。

    [你……在此之前對他真的就沒(méi)有任何的一點(diǎn)點(diǎn)的印象？]大吱也跟裴苯幾乎是差不多意思的試探著(zhù)問(wèn)了江遇一句，[哪怕是非常非常模糊的那么一點(diǎn)點(diǎn)。]

    [或者換個(gè)說(shuō)法，會(huì )不會(huì )是因為有什么跟他外形或是性格，再或者說(shuō)是他身上的某一個(gè)特征，有著(zhù)哪怕是那么一丟丟的相似的人。]

    [而這個(gè)人是你心里曾經(jīng)，抑或說(shuō)是直到現在，都還非常非常的不喜歡，甚至說(shuō)是討厭著(zhù)的人。]

    [有沒(méi)有這種可能性？]

    他后面還多補充性的又緊跟著(zhù)發(fā)過(guò)來(lái)這么幾句。

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    顧知：有的話(huà)說(shuō)出來(lái)我好有的放矢的去悄默聲的改。

    嗐，我終于好多啦。

    表白還在等更的小可愛(ài)們~

    ps:天越來(lái)越冷了大家都要注意加衣保暖哦，謝謝小可愛(ài)們前幾天的關(guān)心呀

    第50章 晉江原創(chuàng )首發(fā)

    有了他提供的這么一個(gè)多方位考量和尋因的思路, 江遇其實(shí)也很仔細又認真的，又到他自己的記憶深處去扒拉了一下, 還把那些有可能相似的東西, 都在心里一一的跟顧知做了對比。

    但或許是人總是這樣，有時(shí)候越是認真刻意的去想，就越是很難想起來(lái)的緣故, 江遇想了好多天都愣是沒(méi)有想起來(lái)。

    不過(guò)想不起來(lái)歸想不起來(lái), 時(shí)間不會(huì )因為任何的一件事情停滯，日子還是要繼續一天天的往后過(guò)的。

    后面的那段時(shí)間江遇對顧知都一直是不冷不熱——除了在宿舍跟顧知獨處的時(shí)候, 看見(jiàn)對方因為手傷實(shí)在是不方便會(huì )開(kāi)口問(wèn)上一句要不要幫忙，和回應一下對方的某些他覺(jué)得可以回答以及回應的話(huà)語(yǔ)之外, 沒(méi)事絕不主動(dòng)找人說(shuō)話(huà)，更不會(huì )沒(méi)話(huà)找話(huà)。

    但也沒(méi)像之前那樣敵意深深，一開(kāi)口就直接懟他。

    江遇很矛盾。

    他說(shuō)不上來(lái)自己對顧知到底是打心底里出現的那種排斥和討厭，還是逐漸因為對方一直以來(lái)的溫和跟寬容對他產(chǎn)生的好感更多。

    只能遵循著(zhù)本能，盡可能心態(tài)平和的去對待他們的所有相處。

    而顧知對他, 則不知道是因為他當時(shí)在宿舍里的那些話(huà), 還是什么別的原因, 居然也發(fā)生了變化。

    沒(méi)再有事兒沒(méi)事兒的就去他跟前撩閑，也沒(méi)再刻意的去做些什么, 甚至都沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句什么希望能跟他成為朋友的話(huà)。

    兩個(gè)人總體說(shuō)來(lái), 算是突然有了一種微妙的平衡狀態(tài)。

    每天的生活循環(huán)往復——江遇埋頭刷題給自己瘋狂的補習，顧知則因為性格溫和, 長(cháng)相不錯人不錯, 加上成績(jì)又好的關(guān)系, 總在被不同的班級, 不同的性別, 甚至是對面文科班的人找到教室和位置上來(lái)不斷的問(wèn)題。

    一直到了補課快結束的時(shí)候，他才在一次偶然的午休課間，因為不經(jīng)意的一眼，而把大吱當時(shí)問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題的答案猛然想起。

    那是補課就快要結束的倒數第二天的午休課間。

    江遇當時(shí)還趴在桌子上，要醒不醒的繼續著(zhù)自己的午覺(jué)。

    “哎，話(huà)說(shuō)這補課的時(shí)間都馬上就快要結束了?！?/br>
    一開(kāi)始是英語(yǔ)課代表在發(fā)卷子的時(shí)候隨口先起了個(gè)話(huà)頭。

    “明天是不是就要開(kāi)始考試？”

    畢竟南高一直都有著(zhù)這么一個(gè)慣例，只要是有補課的年級，在開(kāi)學(xué)前就一定會(huì )組織一場(chǎng)年級小測，以小調性的做出安排，按成績(jì)的高低來(lái)重新劃分班級。

    “嗯，是的吧，”她旁邊還在奮筆疾書(shū)的趕下午就要交的作業(yè)的人嘴里咬著(zhù)筆蓋，頭也沒(méi)抬，“這不是咱們學(xué)校一直以來(lái)的慣例么?！?/br>
    “用以來(lái)確定咱們班的哪些人要被隔壁班的擠上來(lái)替換，也決定著(zhù)我們誰(shuí)得無(wú)條件的滾蛋?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)忽然停手嘆了口氣，往后靠到椅背上輕輕的轉了一下筆。

    轉頭看向了跟他同為“高危人士”的夏客：“是吧，夏洛克同學(xué)，一到三個(gè)月的理科（1）班體驗卡了解一下？”

    他說(shuō)這話(huà)的意思其實(shí)也沒(méi)什么惡意，充其量就算是對同病相憐人士的自嘲型調侃而已——因為南高的規矩就是，期末考達到成績(jì)標準進(jìn)他們理（1）的，在補完課相當于就還是會(huì )再通過(guò)一次考試來(lái)進(jìn)行考核，以再確定一下他們到底有沒(méi)有資格留在理（1）。

    同時(shí)也是為了能讓他們呆在相對來(lái)說(shuō)還是更適合自己的班級，以避免之后因為實(shí)在是跟不上，反而拖垮了自己的情況發(fā)生。

    因而聽(tīng)著(zhù)這話(huà)也同樣在瘋狂趕作業(yè)的夏客，也只是在飛快落筆的間隙里，滿(mǎn)臉絕望的抬頭抽空回了他一句：“別說(shuō)了，你這么一說(shuō)，我都感覺(jué)它怕不是考完試就要立馬過(guò)期了?！?/br>
    夏客是真的絕望。

    因為他怎么都沒(méi)想到，由于這一屆的理（1）幾乎是所有的人都決定了要走競賽，所以學(xué)校為了給這幫成績(jì)和接受度都相對比較高的超級學(xué)霸們留出足夠的時(shí)間去上競賽課。

    在盡可能的保證了不會(huì )影響到那一小部分還是決定要參加高考的人的前提下，愣是比以前都還要更快的拉快教學(xué)進(jìn)程——比如在補課的這短短的一個(gè)月時(shí)間里，就已經(jīng)把高二下學(xué)期的課程都已經(jīng)給全部上完了，甚至都已經(jīng)上了幾天高三的——導致他雖然拼死拼活的考了進(jìn)來(lái)，但一個(gè)月過(guò)去了，卻依然還是感覺(jué)自己仿佛是在“精衛填?！?。

    跟進(jìn)度跟得十分的艱難。

    “哎，你倆也別這么喪嘛?！?/br>
    英代名叫胡悅悅，夏客說(shuō)話(huà)的時(shí)候她正好把卷子發(fā)到了他面前，聞言又把剛收回去的手伸了過(guò)去，安慰性的拍了拍他的肩。

    “上次那么難的題你們都能考進(jìn)來(lái)，更別說(shuō)這次大概率會(huì )降低難度的考試了?！?/br>
    畢竟理（1）雖然聽(tīng)上去是有些特殊，但其實(shí)也并不會(huì )多么的特立獨行，年級統考的時(shí)候跟其他班也還是不會(huì )有什么不一樣的區別的。

    大部分時(shí)候都還是更偏向于高考的難度。

    “再說(shuō)你們能進(jìn)來(lái)就說(shuō)明實(shí)力還是很強的，就是稍微有點(diǎn)兒不穩定而已，”她說(shuō)，“不要慌，問(wèn)題不大?！?/br>
    最差的結果也就是大不了期中考試的時(shí)候再考進(jìn)來(lái)就是了。

    不過(guò)出于怕對方說(shuō)自己是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼考慮，最后的這句她沒(méi)有說(shuō)。

    夏客還是一臉的絕望之色。

    “嗐，你絕望什么，我上次的排名都還在你后面呢，”他前排的人聽(tīng)不下去了，轉頭也加入了話(huà)題里說(shuō)，“振作點(diǎn)兒，就像胡悅悅說(shuō)的，上次的題那么難咱都還是考進(jìn)來(lái)了，萬(wàn)一這次的題簡(jiǎn)單呢?！?/br>
    “就是?！彼赃叺娜艘哺?zhù)附和，“這不是還沒(méi)到最后一刻么?！?/br>
    他說(shuō)：“沒(méi)必要這么早就給自己下定論，真的?！?/br>
    說(shuō)完還順手把剛從同桌那兒搶來(lái)的糖給他分了一顆，以作安慰。

    夏客重重的嘆了口氣。

    但他還沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)些什么呢，就有人忽然想起什么似的。

    “哎，話(huà)說(shuō)，”當初在教室門(mén)口，咋咋呼呼的跑進(jìn)來(lái)說(shuō)大新聞的那位扭著(zhù)身子看著(zhù)夏客他們的方向，朝他身后的還在悶頭睡著(zhù)的江遇努了一下嘴，“那誰(shuí)當時(shí)不是當著(zhù)全班的面跟咱顧哥宣戰了嗎？”

    “你們說(shuō)他進(jìn)來(lái)的時(shí)候才最后一名，這次考試成績(jì)出來(lái)，大概能往前進(jìn)到多少名??？”他十分八卦的壓低了聲音問(wèn)。

    成功讓教室里所有聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)的人，都把目光聚集到了最后一排被隱晦被提到名字的人身上。

    “嗯……”

    教室里靜了一瞬，然后才有人繼續盯著(zhù)江遇的方向開(kāi)始小聲的接話(huà)。

    “這個(gè)不好說(shuō)吧，”物理課代表一邊留意著(zhù)最后一排的動(dòng)靜，一邊說(shuō)，“再怎么說(shuō)他之前也還缺著(zhù)一年半的課呢?！?/br>
    “我們又屬于競賽班，課程進(jìn)度和難度比其他班都要快得多?！彼f(shuō)，“本來(lái)按理說(shuō)要跟上來(lái)是很難的?！?/br>
    但是——

    “但是你們可別忘了，他可是只用了五天時(shí)間，就把理綜考出了一百六十一的人?！?/br>
    物代說(shuō)到這里的時(shí)候話(huà)音一頓，估計心里也并不是那么愿意承認或者說(shuō)是相信，江遇是真的在一張白板的情況下，只花了五天的時(shí)間就考出那么高的分數來(lái)的。

    過(guò)了兩秒，才又還算是比較公正的說(shuō)了一句：“就不說(shuō)他到底是不是只花了五天吧，最起碼在座的各位，有幾個(gè)人能做到不僅文科的成績(jì)能一直保持著(zhù)全市第一，理科上學(xué)期那么難的卷子都能說(shuō)考就考個(gè)六百來(lái)分的？”

    要知道，除了顧知，學(xué)委和班長(cháng)以外，班上大部分人的分數可都才在六百五、六左右。

    除去江遇考出來(lái)的那一百多分的基礎題，他們其實(shí)也就沒(méi)高出多少來(lái)。

    再加上這個(gè)人身上還有著(zhù)外面廣為流傳的神格加成。

    所以是真的很難說(shuō)。

    其他人都紛紛陷入了沉默。

    就在這時(shí)。

    “嗐，就算他能往前追得再高又怎么樣，”角落里一個(gè)剛趕完作業(yè)擱筆的男生忽然開(kāi)口，異?？隙ǖ拇蚱屏顺聊?，“我敢說(shuō)，要不是因為北理那幫家伙從來(lái)都不肯參加聯(lián)考以致于他們總說(shuō)有不確定性，顧哥早就能稱(chēng)得上是咱們市里的天花板選手了吧？”

    怎么說(shuō)也被稱(chēng)作學(xué)神。

    “你們可別忘了他初中的時(shí)候一轉來(lái)就直接精準控分，北理那個(gè)誰(shuí)當時(shí)就為了這事兒找到咱們班來(lái)過(guò)吧……噢，說(shuō)起這事兒——”