主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)示好的人，我的心里不知不覺(jué)就有點(diǎn)依賴(lài)這人，把他放在心里重要的位置上，就像是落進(jìn)黑暗的洞中的一個(gè)光點(diǎn)，總是想看著(zhù)它，跟著(zhù)它，這樣仿佛人生就有了希望一樣。我語(yǔ)言表達上有些拙劣，為了表示我的友好和感激，我常常有什么東西都會(huì )想著(zhù)萬(wàn)興樺，大大小小的，只要是我覺(jué)得好的都會(huì )給他，他有什么請求建議的我也都會(huì )答應。我用著(zhù)這樣方式表達著(zhù)我對這段友誼的珍惜，但是卻不知道是不是能將我的心意傳達出去。

萬(wàn)興樺見(jiàn)我盯著(zhù)雨看，碰了碰我的肩膀，問(wèn)我看啥呢，要不要出去感受一下。其實(shí)之前我心里就有點(diǎn)想，但又覺(jué)得把衣服弄濕了不太值當，他現在這樣一提，我就更想了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)好啊，問(wèn)他去不去。他說(shuō)當然要了。然后我倆就出了教室去走廊上了。

我倆本來(lái)是想下樓到空地上感受一下雨的，但是想到一會(huì )兒還要上課，衣服濕了不太好過(guò)就轉而求其次靠著(zhù)欄桿站了一會(huì )。雨還真是大，嘩啦嘩啦地，隔著(zhù)雨幕，都看不清幾百米外高中那幾個(gè)大字了。噼里啪啦，沒(méi)多會(huì )兒我們上半身被揚起的雨花、飄過(guò)來(lái)的雨水給浸濕了，連忙后退靠著(zhù)教室。

我拍了拍身上的水，隔著(zhù)窗戶(hù)從抽屜里掏出紙，抽了幾張，然后遞給了萬(wàn)興樺。他接過(guò)擦了擦頭上和手臂上的水，樣子挺興奮的。

“這雨還真大?！彼浦?zhù)雨說(shuō)。

在外面呆了好一會(huì )兒，我覺(jué)得沒(méi)什么好玩兒的了，就走回教室去坐著(zhù)了，萬(wàn)興樺還在走廊上靠窗站著(zhù)。我倆有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)著(zhù)話(huà)。

他問(wèn)我國慶有啥安排沒(méi)有，沒(méi)有的話(huà)，我倆一起出去玩兒。我不太確定假期里會(huì )不會(huì )上外婆家，只好說(shuō)不太清楚，等我回去問(wèn)過(guò)我媽了再告訴他。

他待了一會(huì )兒估計也覺(jué)得沒(méi)啥意思了，就竄進(jìn)了教室，和其他人玩鬧去了。

沒(méi)事兒干，我把字帖拿出來(lái)練字。語(yǔ)文老師讓我們每天至少要練一篇。我蠻喜歡練字的，握著(zhù)鋼筆，感受著(zhù)筆尖在紙上劃過(guò)，墨水沿著(zhù)紋路流出，被風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)墨香，總讓人有種寧靜的感覺(jué)。不過(guò)我的字挺丑的，練了好久也沒(méi)覺(jué)得有什么成效。

正寫(xiě)著(zhù)“孤舟已過(guò)萬(wàn)重山”，冷不防的有人在我耳邊說(shuō)了句“嗨”，我被嚇到一激靈，最后一筆抖了下就像波浪線(xiàn)。我抬起頭看向說(shuō)話(huà)的人，發(fā)現是葉艾沈。他站在窗外，似乎是察覺(jué)到影響到我寫(xiě)字了，急忙和我道歉。

我搖搖頭表示沒(méi)關(guān)系。

見(jiàn)我沒(méi)生氣，他笑了笑。

我忽然覺(jué)得他笑得有點(diǎn)靦腆。當然也有可能是我的錯覺(jué)。

他說(shuō)有幾次經(jīng)過(guò)我的教室都沒(méi)看到我，今天倒是看見(jiàn)了?？戳丝唇淌依雉[哄哄的隨意悠閑狀態(tài)，他問(wèn)：“你們班也上體育課嗎？”

我說(shuō)是。

他說(shuō)他們班也是，因為下雨改成室內活動(dòng)了，他無(wú)聊就下來(lái)轉轉。

“既然我們兩個(gè)班都是同一節體育課，那為什么之前我沒(méi)看到過(guò)你？”他問(wèn)。

“不知道，”我說(shuō)，“可能我們上課的地點(diǎn)不一樣，就沒(méi)碰見(jiàn)了?！?/br>
“有道理?！?/br>
他和我講了一些我轉校后學(xué)校里的事情，說(shuō)我離開(kāi)后，班里又來(lái)了哪些人又走了哪些人，說(shuō)我離開(kāi)后，班主任還老是在班上提起我。

“你不知道，我們班不是有幾個(gè)有點(diǎn)調皮嘛，唐老師就經(jīng)常拿你當范本說(shuō)他們，說(shuō)得他們話(huà)都不吭句，老老實(shí)實(shí)的。不過(guò)啊，回過(guò)頭來(lái)，還是鬧鬧喳喳的?！?/br>
我笑了笑，想到有一年六一兒童節，學(xué)校組織了游戲，等班級表演完以后就可以參加，還可以得小禮物。當時(shí)表演完后，我就和堂姐縮在小賣(mài)部吃雪糕，吃得嘴唇都被凍紅了肚子裝不下了才作罷。從小賣(mài)部出來(lái)后，我繞著(zhù)游戲場(chǎng)地轉了一圈，看到玩兒的人都好多，自己吃飽喝足也不是特別有興致，就回家去了。后來(lái)，一個(gè)同學(xué)上我家來(lái)找我，說(shuō)是班主任讓我回去鎖教室門(mén)。那個(gè)時(shí)候因為我每天去學(xué)校的時(shí)間比較早，老師就把教室鑰匙交給我，讓我負責開(kāi)門(mén)。我急沖沖地跑到學(xué)校，把教室門(mén)關(guān)上并確認鎖好后，想著(zhù)上辦公室和老師說(shuō)一聲。學(xué)校里的活動(dòng)已經(jīng)結束了，孩子和家長(cháng)基本上都回去了，只偶爾看見(jiàn)幾個(gè)還在學(xué)校里游蕩的。我走到辦公室，和老師交代完準備回去的時(shí)候，老師叫住了我，從抽屜里拿出一個(gè)文具盒還有幾包葡萄干等小零食。

“聽(tīng)說(shuō)你沒(méi)玩兒游戲，也沒(méi)得到什么東西。節日就是要好好玩兒的，這給你，節日快樂(lè )?！?/br>
我當時(shí)沒(méi)想到老師會(huì )這樣，喜滋滋的抱著(zhù)東西回家，躺在床上就在那兒擺弄文具盒。那是個(gè)淺綠色折疊文具盒，里面有三層，盒蓋上有滾軸，上面貼了小紙條，估計是寫(xiě)課程表的。我把小零食拆開(kāi)來(lái)吃了一點(diǎn)，覺(jué)得好好吃。

一直以來(lái)，班主任都對我挺好的。我又想到我走的時(shí)候班主任那紅著(zhù)的眼睛，心里有點(diǎn)不是滋味。

“說(shuō)真的，唐老師對你可真好，其他老師也是。你走了，都還常念叨你?！?/br>
“老師對所有人都很好?！蔽艺f(shuō)。

又說(shuō)了一些其他事兒，過(guò)會(huì )兒他像是想起什么似的，轉頭問(wèn)我：“國慶有空嗎？好久沒(méi)有一起玩兒了?！?/br>
我把剛才和萬(wàn)興樺說(shuō)過(guò)的話(huà)說(shuō)了一遍，又告訴他如果有時(shí)間的話(huà)，可能也陪不了他，因為之前和其他人約好了。

他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一起玩兒也可以啊。

我有點(diǎn)為難。因為萬(wàn)興樺和他也不認識，要拉在一起玩兒的話(huà)，也不知道萬(wàn)興樺會(huì )不會(huì )愿意。再者，我其實(shí)有點(diǎn)不知道該怎么和葉艾沈相處，感覺(jué)一起的話(huà)也不知道要干什么。

我正不知道怎么說(shuō)才好，葉艾沈說(shuō)話(huà)了。

“沒(méi)事兒，反正以后還可以再約嘛，沒(méi)時(shí)間的話(huà)我就不去湊熱鬧啦，看你安排啦?！?/br>
又說(shuō)了會(huì )兒話(huà)，葉艾沈說(shuō)快下課了，他先回教室了。

我把字帖收好，上了趟廁所?；貋?lái)的時(shí)候，代淳已經(jīng)回到自己座位上了。

下堂課剛開(kāi)課一會(huì )兒，雨就停了。

不多會(huì )兒，天放晴了。

第3章活動(dòng)

９月２７日星期四　　　　晴

自從班主任陳老師說(shuō)因為要放國慶所以本周要上學(xué)到周日那天后，全班都在抱怨，說(shuō)學(xué)校一點(diǎn)人情味都沒(méi)有，快放假了還要上一個(gè)星期的課。

萬(wàn)興樺也跟著(zhù)抱怨了兩句，不過(guò)轉頭就和別人說(shuō)起了其他事。

周二那天回家我問(wèn)了mama國慶的安排，mama說(shuō)１號那天會(huì )去外婆家，至于我要不要留在那里看我自己的意思。我跟mama說(shuō)有同學(xué)約我玩，所以我打算在外婆家玩兒兩天然后就回來(lái)。mama同意了。第二天我告訴了萬(wàn)興樺，他似乎很高興，拉著(zhù)我討論了一天的計劃?？吹剿d致勃勃的，我也覺(jué)得很高興。

有朋友邀我出去玩兒，真好。

下午有場(chǎng)語(yǔ)文小考，有段默寫(xiě)是里的，有幾個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，只能隨便寫(xiě)了上去。明明我背得很熟的，只是平時(shí)