自小鳥(niǎo)的推力給卸掉。

然而就算是這樣，面對體格越來(lái)越大的渡，葵也是難以招架。

就比如這一次，爪子稍微一軟，差一點(diǎn)就被渡一個(gè)撒嬌給拱到長(cháng)廊外面去。

又是要蹭蹭又是要梳毛，手忙腳亂的葵終于將小鳥(niǎo)打理好，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭后帶著(zhù)孩子回屋吃飯。

天大地大，家里的孩子吃飽最大。

養大了小渡鴉的葵此時(shí)是不會(huì )知道，孩子大了之后要cao心的就不只是吃飯和睡覺(jué)，因為那小東西未來(lái)想要的不僅是親親和抱抱。

葵那雞飛狗跳改變三觀(guān)的生活，這才要剛剛開(kāi)始?。。?！

第25章鸚鵡教學(xué)

葵的主食還是成鳥(niǎo)鳥(niǎo)糧,渡雖然剛剛才在外面吃過(guò)，但幼鳥(niǎo)期的小鳥(niǎo)那肚子就是無(wú)底洞,給什么吃什么,什么時(shí)候給什么時(shí)候吃,從來(lái)都不知道什么叫做飽。

午飯過(guò)后葵挺著(zhù)撐起來(lái)的嗉囊,帶著(zhù)小鳥(niǎo)一步一步的邁出房間,找了個(gè)陽(yáng)光正好的位置斜身躺下,蹬著(zhù)腿抻開(kāi)一側的翅膀，甩著(zhù)腦袋在木地板上擦擦鳥(niǎo)嘴說(shuō)道：“渡，把圈圈和圈圈棍拿過(guò)來(lái)?！?/br>
圈圈和圈圈棍是一種兒童玩具,就是一根粗粗的塑料軟棍子被固定在架子上，配套的是十幾個(gè)各種顏色大小不一的小圈圈。

孩子玩的時(shí)候如果家長(cháng)在一旁，就可以說(shuō)出顏色讓寶寶找出相對應的彩色圈圈套在軟棍子上,這是訓練寶寶顏色識別的一種幼兒玩具。

渡聽(tīng)話(huà)的將葵要的東西推過(guò)來(lái)，東西擺好之后,就聽(tīng)擺著(zhù)香妃臥榻姿勢的大白鸚鵡說(shuō)道：“粉色的,渡，把粉色的圈圈套上去~~?！?/br>
小渡鴉聞言低下頭，目光從堆在一起的塑料小圈圈們身上一一掠過(guò)，在玫紅色與深粉色之間徘徊了一下，最終定在了深粉色上。

選中目標后的小渡鴉沒(méi)有任何猶豫,低頭將那枚深粉色的塑料圈圈叼出來(lái),準確的套在了豎起來(lái)的軟棍子上。

見(jiàn)小鳥(niǎo)選對了,葵在一旁側身扇動(dòng)翅膀說(shuō)道：“渡選對了,做得很好，那么現在換成綠色的，把綠色的圈圈找出來(lái)，要淺綠色的吆~~?！?/br>
配套的塑料圈圈中有兩種綠色，一種是淺淺的熒光綠，另外一種則是偏墨色的深綠，看來(lái)葵是覺(jué)得簡(jiǎn)單的顏色選擇已經(jīng)難不倒渡了，所以給它稍微加了一些難度。

可是這沒(méi)有難得住小渡鴉，因為葵喜歡鮮艷的色彩，所以渡對各種顏色都非常上心，其中熒光系的是它最先記住的，誰(shuí)叫它們最顯眼。

等到渡準確的把熒光淺綠色找出來(lái)之后，葵揮動(dòng)翅膀做鼓掌的樣子，大白鸚鵡知道這孩子喜歡從它這里聽(tīng)到表?yè)P，只要自己肯定它做的事情，它就能一身都是干勁。

“渡好棒~(yú)，又選對了，那么這一次難一些，把彩虹的顏色找出來(lái)好不好，不需要純正，只需要對應就可以~~?！?/br>
這套彩色圈圈因為購買(mǎi)的時(shí)間太久，配套的圈圈已經(jīng)丟失了好幾枚，不過(guò)再湊出一套彩虹還是沒(méi)問(wèn)題，反正葵要不要求是正色，赤橙黃綠青藍紫，只要擦邊就可以。

側臥在長(cháng)廊上的大白鸚鵡盯著(zhù)不遠處的小渡鴉，看著(zhù)對方在剩下的十幾枚圈圈中尋找彩虹的顏色。

嗯，玫紅色是對的，墨綠色也是對的，淺紫色是對的，橙紅色......這個(gè)也對，但是到底算紅還是算橙？

算了不管是紅還是橙，總之小鳥(niǎo)又選對了，渡真的是很聰明。

眼看著(zhù)小鳥(niǎo)在圈圈堆里來(lái)回穿梭著(zhù)挑挑選選，最終將葵要的出橙黃綠青藍，一套顏色不是那么標準，卻完全符合葵要求的彩虹色被完整的找了出來(lái)。

大白鸚鵡這個(gè)時(shí)候已經(jīng)站了起來(lái)，扇著(zhù)翅膀噠噠走到小鳥(niǎo)的面前，贊許的用鳥(niǎo)喙給小鳥(niǎo)梳理全身的羽毛。

讓渡找出彩虹的全部其中顏色，說(shuō)實(shí)話(huà)葵是有意在為難的，這個(gè)題目中小鳥(niǎo)需要先知道什么是彩虹，然后還要知道彩虹的七種顏色都是什么，最最困難的是那些圈圈中有些彩虹的顏色不是正色，所以小鳥(niǎo)必須得充分了解各種顏色極其所產(chǎn)生的衍生色，才有可能成功的完成這道題目。

渡完成了，說(shuō)明它對彩色的理解已經(jīng)無(wú)限趨近于人類(lèi)，葵能達到這一點(diǎn)是因為長(cháng)時(shí)間與人類(lèi)相處之后的一個(gè)積累，渡則是完全憑借的它自己的天賦。

這孩子是一只天才?。。?！

給小鳥(niǎo)梳理羽毛的葵再一次如此感嘆，估計等到渡長(cháng)大之后，都不用活到自己這個(gè)年紀，就又會(huì )讓所有人發(fā)出這只鳥(niǎo)成精了的感慨。

嘟著(zhù)小黃嘴角，小鳥(niǎo)享受著(zhù)葵的愛(ài)心梳理，時(shí)不時(shí)的這只小東西還會(huì )伸出頭，用它的尖嘴叼著(zhù)葵身上竄出來(lái)的羽毛，把它們給塞回去，在理順好，然后在縮著(zhù)頭瞇著(zhù)眼睛繼續享受葵的梳理。

鳥(niǎo)類(lèi)之間相互梳理羽毛是一種很親昵的行為，一般只會(huì )在伴侶與親鳥(niǎo)與幼鳥(niǎo)之間發(fā)生。

就算是同窩一起長(cháng)大的親兄弟姐妹，成鳥(niǎo)之后也不會(huì )再做這種動(dòng)作。

把小鳥(niǎo)梳理的油光水滑之后，葵又開(kāi)始了下一科目的考試，這一次它考驗的是小鳥(niǎo)對于形狀的理解與記憶。

在美雪小姐的玩具堆里，數量最為龐大的就是積木了，各種材質(zhì)各種品牌的各種形狀的積木在小姑娘的玩具箱中堆的滿(mǎn)滿(mǎn)。

葵隨意向著(zhù)那邊點(diǎn)了一下說(shuō)道：“渡，給葵叼一個(gè)三角形過(guò)來(lái)?！?/br>
羽毛蓬松的小鳥(niǎo)聞言一步一步的踱到玩具箱那邊，毫不猶豫的將一塊木質(zhì)的漆上紅漆的三角形積木從玩具堆上踹下來(lái)，一路蹬到葵那邊去。

“好的，很正確，那么這一次葵要長(cháng)方形的?！?/br>
重新跳回到玩具箱上的小渡鴉聞言用爪子在積木堆中翻找，看到目標后就低下頭，將一塊深藍色的長(cháng)方形樂(lè )高積木從里面叼了出來(lái)。

“很好，在給葵正方形?！?/br>
這次的簡(jiǎn)單，因此葵的問(wèn)題才說(shuō)完沒(méi)幾秒，啪啦啦一塊正方形的積木就滾到了它的爪子底下。

很好，看來(lái)小鳥(niǎo)對于顏色和形狀的掌握都已經(jīng)非常好，下次再考試的時(shí)候可以嘗試提高難度，比如說(shuō)把顏色和形狀柔和在一起，讓渡把制定形狀和顏色的東西找出來(lái)。

形狀考試結束后，葵決定在考最后一項，那就是有鳥(niǎo)界高數之稱(chēng)，讓幼鳥(niǎo)們聞風(fēng)喪膽的十以?xún)燃訙p法。

大白鸚鵡從玩具堆中把立柱算盤(pán)找出來(lái)，拖到自己的身邊，對著(zhù)小鳥(niǎo)說(shuō)道：“渡，32等于幾？把葵說(shuō)的數字與得出的結論分別在立柱算盤(pán)上撥出來(lái)?！?/br>
所謂的立柱算盤(pán)，就是給小朋友們用來(lái)游戲的一種技術(shù)工具，它有一個(gè)豎著(zhù)的長(cháng)方形空框，框里面一層一層的固定著(zhù)橫棍，棍子上穿著(zhù)塑料算珠，看起來(lái)就像是把算盤(pán)豎起來(lái)放置，所以叫做立柱算盤(pán)。

立柱算盤(pán)上的珠子都是活動(dòng)的，小鳥(niǎo)聽(tīng)過(guò)葵的題目后，顯示用鳥(niǎo)嘴將最上