太壞了！

9班氣得要吐血，評委老師卻在笑?？梢?jiàn)事不關(guān)己，態(tài)度大不同。

來(lái)自第三方班級的主持人也淡定。

主持人：“自由辯論結束，下面進(jìn)入總結陳詞環(huán)節。首先請反方四辯進(jìn)行陳詞，時(shí)間三分鐘?！?/br>
9班四辯被柏以凡微笑掃視激怒，進(jìn)入狂躁模式，陳詞稿背得“嘚嘚嘚”。

9班四辯：“如果不總結過(guò)去，仿佛鮮花不澆灌河水；如果不總結過(guò)去，就是……”

9班四辯好似被打雞血，大段比喻排比掄起來(lái)往評委腦袋上砸，還時(shí)不時(shí)引用?！扒败?chē)之鑒，后世之師”，觀(guān)往知來(lái)，失敗是成功他媽。

這樣還不夠，四辯同學(xué)還要間歇性抒情來(lái)一段。

“經(jīng)歷霜雪怒放的花，才是臘梅，走過(guò)艱難歲月的我們，才能站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，笑看明日云卷云舒?！?/br>
柏以凡：……個(gè)小孩兒裝什么蒼涼。

為賦新詞強說(shuō)愁，四辯也挺不易的。

柏以凡跌死前，中學(xué)時(shí)也這么干過(guò)，覺(jué)得世界只他一個(gè)人，真孤單。直到家里出事才長(cháng)大?？杉疑⒘?，總結過(guò)去也沒(méi)用。只好給自己的未來(lái)設一個(gè)個(gè)目標，要滿(mǎn)分，要考研，要執教。這些就成了走下去的希望。后來(lái)遇到只螃蟹。他的希望又多了一大份。

可如果過(guò)去只有他一個(gè)人記得，追到的只是個(gè)螃蟹殼……

柏以凡：拓瑪噠，蟹黃都被誰(shuí)吃了？

柏以凡突然看誰(shuí)都像是敵軍，面露不快，滿(mǎn)眼敵視。

程逸灝：“媽呀，總覺(jué)得凡凡要發(fā)飆?！?/br>
尤成：“我覺(jué)得更像在鄙視那個(gè)四辯啊?！?/br>
9班四辯和尤成想的一樣一樣的。

被激怒的四辯同學(xué)，憤怒值在柏以凡的神色中翻倍增長(cháng)，最后十秒到達巔峰。

9班四辯出離憤怒：“我方堅持認為總結過(guò)去比展望未來(lái)更重要！希望正方四辯能總結自己的過(guò)去，沒(méi)有好好準備……”

計時(shí)員：“時(shí)間到?！?/br>
9班四辯掙扎說(shuō)完最后一句：“能有好的總結陳詞嗎！”

這挑釁實(shí)在好，9班學(xué)生紛紛鼓掌。

1班同學(xué)怒卻擔心著(zhù)，自家語(yǔ)文課代表面色實(shí)在難捉摸。不背陳詞，瞪著(zhù)空氣這是要做什么？

主持人說(shuō)：“下面請正方四辯總結陳詞?！?/br>
場(chǎng)下立刻又有人喝倒彩：“拿著(zhù)草稿念吧?！?/br>
柏以凡站起來(lái)，表情一秒轉晴了，好像剛才什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。柏以凡微笑看場(chǎng)下把陳詞稿揉了。

柏以凡伸手看表，放下手，眨了眨眼。

柏以凡：“如果我說(shuō)，每一天都是嶄新的，那一定是在騙人?！?/br>
全場(chǎng)：?。?！

1班替補被氣糊涂了！替9班反駁邢美嘉開(kāi)場(chǎng)立論啦！

不管是幸災樂(lè )禍，還是提心吊膽，所有人的注意力倒是全被柏以凡吸引了。

柏以凡收到效果，輕松翻轉：“人如果能輕易的擺脫過(guò)去，也就無(wú)所謂未來(lái)。但超越過(guò)去，這力量不是來(lái)自總結過(guò)去，而是潘多拉魔盒里最后留下的希望。有辭說(shuō)得妙，悲莫悲兮生別離，樂(lè )莫樂(lè )兮新相知。悲傷之事莫過(guò)生離死別，但有新相知，在未來(lái)……”

接下來(lái)的三分鐘，柏以凡一會(huì )兒天上一會(huì )兒地下，還能扯幾句古詩(shī)文，歪解也動(dòng)人。

他不像在辯論，倒像在講課。

全場(chǎng)就剩下他一個(gè)，不疾不徐，博引旁征，侃侃而談。

說(shuō)到最后，柏以凡看了一眼表：“我方絕不否認總結的過(guò)去的重要。只是覺(jué)得展望未來(lái)是一種人生立世的力量，因此展望未來(lái)比總結過(guò)去更重要?！?/br>
柏以凡說(shuō)完坐下。

計時(shí)員：“時(shí)間到?！?/br>
全場(chǎng)的安靜延時(shí)一秒，接下來(lái)1班瘋狂鼓掌。

辯論結束。進(jìn)入評委評分階段。

為避免冷場(chǎng)，場(chǎng)下觀(guān)眾可以自由提問(wèn)。

程逸灝第一個(gè)蹦起來(lái)：“凡凡，你剛才的陳詞稿是臨場(chǎng)準備的嗎？”

柏以凡正擦汗，被程逸灝巨大音量嚇一跳：“啊?！?/br>
四辯姑娘嘩啦站起來(lái)：“凡凡的陳詞稿和我寫(xiě)的一句話(huà)都不同！誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)準備，陳詞就說(shuō)不好！你們倒是臨場(chǎng)發(fā)揮說(shuō)出凡凡這樣??！”

柏以凡：……

柏以凡：“低調低調?！?/br>
除了9班所有人都樂(lè )了。

四辯姑娘這時(shí)胃不疼，腰不酸：“凡凡，我不要之前那個(gè)傻瓜男神了！從此以后，全年級就你最帥！班長(cháng)都要排你之后！”

柏以凡：……

柏以凡：“姑娘，這也不能抵消你之前坑我的事實(shí)，精神損失費是一定要的！”

邢美嘉：“我代表全班，給你沒(méi)買(mǎi)雞腿壓驚！”

柏以凡喜出望外：“幾個(gè)？”

邢美嘉豪氣：“一百個(gè)！”

第86章　雞腿腿腿腿

聽(tīng)說(shuō)有雞腿做酬勞，柏以凡立刻興高采烈：“女俠，你已經(jīng)差我兩百個(gè)雞腿啦！”

邢美嘉：……

邢美嘉：“上學(xué)期的雞腿作廢了！”

柏以凡：“太殘忍！”

邢美嘉：“剛才的也沒(méi)有了！”

柏以凡：“食言而肥，女俠小心發(fā)胖！”

邢美嘉立刻挽救：“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)！”

柏以凡哈哈笑。

9班有人問(wèn)新問(wèn)題，借以打消自家辯論隊的尷尬。

1班就聚在一起自己歡騰去了。

程逸灝：“凡凡剛才好像陳老師！”

尤成：“簡(jiǎn)直了！不過(guò)比陳老師招人恨！”

四辯姑娘還在發(fā)花癡：“男神呀，哦哈哈！”

程逸灝友情提醒：“凡凡好像有喜歡的人了……”

四辯姑娘捂臉：“呀！還是個(gè)癡情的男神！更喜歡了！”

程逸灝：“咦咦咦，原來(lái)男神不是用來(lái)喜歡的嗎？”

四辯姑娘：“男神是用來(lái)看，用來(lái)呵護，用來(lái)和朋友一起發(fā)花癡的。不是用來(lái)當男朋友使喚的啦?！?/br>
程逸灝獲得新的知識點(diǎn)，很受啟發(fā)。

程逸灝和四辯姑娘進(jìn)行嚴肅認真的學(xué)術(shù)討論：男神和男朋友的區別。

尤成全程圍觀(guān)。

尤成：……

場(chǎng)下1班亂歡騰，場(chǎng)上1班的四個(gè)卻無(wú)聊坐著(zhù)。

新晉男神柏以凡掰起指頭：“一百個(gè)雞腿一天吃?xún)蓚€(gè)，可以吃五十天。周六日不在學(xué)校吃晚飯，實(shí)際要吃七十天。雞腿時(shí)限一學(xué)期?，F在是五月，那這學(xué)期結束吃不完。還是一天吃三個(gè)吧……”

柏以凡進(jìn)行應用題計算，花式算雞腿。

旁邊的三辯姑娘受不了了：“柏以凡，閉嘴閉嘴，維持形象成不成！”

二辯小伙兒也來(lái)插嘴：“謝老大是冰山校草，凡凡是什么？吃貨男神？”

柏以凡怒道：“國以民為主，民以食為天。知道不？西漢史書(shū)！瞅瞅，鹽鐵鹽鐵，鹽還在鐵前面呢！我吃貨，我自豪，我為歷史撐著(zhù)腰！