”陳天笙嚴肅道，“這是在培訓面試，不是在吐槽大會(huì )。你要收斂一下對前公司的怨言?！?/br>
“我明白了?！卑~被陳天笙這么板著(zhù)臉說(shuō)兩句，再也不敢動(dòng)作了。

衛魚(yú)也趕緊端正了自己的態(tài)度，這不是我男朋友，這是我老師！

“遇見(jiàn)這種題目，首先，擺正心態(tài)。至于什么‘領(lǐng)導給我任務(wù)是相信我什么的’都是套話(huà)，以前的學(xué)員都已經(jīng)說(shuō)爛了，說(shuō)了也是浪費時(shí)間。時(shí)間多的話(huà)加上一句也無(wú)所謂，沒(méi)有時(shí)間的話(huà)還是算了?！标愄祗锨弥?zhù)桌子道，“這種題目沒(méi)有給你具體的情況，那么你就要自己補充不足條件。在面試之中，你們要相信領(lǐng)導給你任務(wù)就證明這是你該做的，領(lǐng)導是不會(huì )犯錯的，明白么？”

“明白了?！毙l魚(yú)和艾葉異口同聲道。

“嗯，衛魚(yú)同學(xué)，你來(lái)分析一下，如果領(lǐng)導給你任務(wù)，但是你加班加點(diǎn)都完不成的話(huà)，理由有哪些？”

“??？”衛魚(yú)沒(méi)想到陳天笙上來(lái)就問(wèn)這個(gè)，頗有些遲疑。

“你可以思考一分鐘的時(shí)間，我會(huì )給你計時(shí)?！标愄祗匣卮鸬?，“這才剛開(kāi)始，不急?！?/br>
一分鐘很短??！

衛魚(yú)欲哭無(wú)淚。

任務(wù)給我，我卻怎么也完不成？這有什么樣的原因啊。

衛魚(yú)開(kāi)始各種給自己的找理由。

“唔，我工作態(tài)度有問(wèn)題，覺(jué)得工作太多沒(méi)有工作熱情?！毙l魚(yú)想出了一條。

“嗯，那你要怎么辦？”

“端正態(tài)度，認識到工作的重要性，用最好的狀態(tài)來(lái)迎接工作?！毙l魚(yú)乖乖的回答道。

“可以，繼續?！标愄祗宵c(diǎn)了一下頭，示意衛魚(yú)繼續。

“??？還，還有，我工作方法有問(wèn)題。事倍功半，所以導致工作上浪費了很多時(shí)間?！毙l魚(yú)繼續道。

“有什么解決辦法？”

“改變自己的工作方法，提高效率?！毙l魚(yú)隨口回答道。其實(shí)也就是說(shuō)的好聽(tīng)而已，改變工作方法哪里有那么容易??？就好像大家在辦公的時(shí)候都習慣用WPS，你讓她們突然改用WORD和EXCEL試試？那效率肯定更慢！

“不錯，再來(lái)一個(gè)?！标愄祗侠^續催促道。

“??？還要??？”衛魚(yú)哭都快哭不出來(lái)了，這難道還有什么借口么？

“艾葉同學(xué)，你來(lái)補充?！标愄祗限D頭看向艾葉。

“這……我能力不行，要提高我的工作能力，擴寬我的知識面?！?/br>
“不錯?！标愄祗宵c(diǎn)頭道，“遇見(jiàn)這種簡(jiǎn)單的題目，要記得將原因和對策放在一起說(shuō)，顯得更加有邏輯。至于連接詞，最簡(jiǎn)單的就是用數字，比如第一第二第三什么的?！?/br>
“經(jīng)過(guò)我們的討論，這一道題的解法也就出來(lái)了?！标愄祗蠈⑿l魚(yú)和艾葉的答案綜合起來(lái)，又補充了一點(diǎn)。

“首先，要端正心態(tài)，反思原因，及時(shí)調整趕上工作進(jìn)度；如果是工作方式和方法不夠科學(xué)高效，那么就要吸取經(jīng)驗，總結不足，創(chuàng )新工作方式方法；如果是業(yè)務(wù)技能和知識不夠扎實(shí)全面，那么就要利用課余時(shí)間學(xué)習，培養自己的能力；還有，也可能是視線(xiàn)沒(méi)有做好相應的工作計劃，沒(méi)有分清輕重緩急，導致輕重不分。最后，還可以假設這任務(wù)不只是你一個(gè)人的，有可能是團隊協(xié)作出了問(wèn)題，那么你就要積極與同事交流，最后完成自己的工作?！?/br>
“這也太假大空了?！卑~忍不住對著(zhù)衛魚(yú)吐槽道，“這么多理由居然都找得出來(lái)？”

“艾葉同學(xué)，你是需要逆襲的人。我說(shuō)的這些不過(guò)是提綱，你全部說(shuō)出來(lái)的話(huà)大約只需要用四五十秒。這點(diǎn)時(shí)間還是太短了，所以中間需要一些話(huà)語(yǔ)補充，讓這段話(huà)顯得更加合情合理，不這么生硬。好了，這道題就作為你的課間休息的題目，你再好好想想，等會(huì )兒組織語(yǔ)言再答一次?！标愄祗掀沉税~一眼說(shuō)道，“上課時(shí)間，不許偷偷和衛魚(yú)聊天！”

……喂，到底是不許聊天還是不許和衛魚(yú)聊天？

這差別很大好么？

第45章

從一道小小的人際關(guān)系題目里，艾葉感受到了世態(tài)炎涼。

在接下來(lái)的課程里，艾葉再也沒(méi)有在上課的時(shí)候偷偷和衛魚(yú)吐槽講話(huà)，當個(gè)徹徹底底的乖學(xué)生。

只有衛魚(yú)知道，每天夜晚睡覺(jué)的時(shí)候，艾葉都會(huì )噼里啪啦的打出一大段話(huà)來(lái)吐槽。

咳。

衛魚(yú)覺(jué)得還挺有趣的。

怎么說(shuō)呢，左手是男朋友，右手是好閨蜜，左擁右抱的，堪稱(chēng)人生贏(yíng)家。

陳天笙的理由也十分正當，“艾葉和你不同，她是需要面試逆襲的人，如果面試的準備過(guò)程里不夠專(zhuān)心，她就得明年再來(lái)了。明年我不可能手把手教你們，所以這一次你們最好成功考上?！?/br>
好像也很有道理。

衛魚(yú)算了算面試的時(shí)間，頂多也就半個(gè)月了，葉子應該是撐得住的。

大概是因為人少的緣故，陳天笙在輔導兩個(gè)人面試的時(shí)候更加趨向于幫她們一個(gè)個(gè)理清思路，幫助衛魚(yú)和艾葉兩個(gè)人培養相關(guān)的邏輯。

人際關(guān)系題是最容易的，先易后難，比較容易讓人接受。

接下來(lái)講的是“組織計劃題?！?/br>
和人際關(guān)系題不同，組織計劃題更加看重考生們的組織能力。如果只是僵硬的套所謂的“模板”的話(huà)，得分絕對不會(huì )高，重點(diǎn)還是在于組織計劃題目里的細節方面。

“你們兩個(gè)在外面工作過(guò)，應該都參加過(guò)公司的一些年中年末活動(dòng)等等。其實(shí)組織計劃題題型，每個(gè)類(lèi)別都有相應的模板。哪怕是將這些模板全部背下來(lái)，你們也能拿到一個(gè)中等的分數了?！标愄祗显?huà)鋒一轉，“只是我對你們兩個(gè)人的要求，可不僅僅是中等分數而已?！?/br>
從陳天笙從事公考培訓這一行以來(lái)，對學(xué)生的高要求也是出了名的。衛魚(yú)和艾葉是他這一次僅有的兩個(gè)學(xué)生，就算不能考個(gè)全場(chǎng)第一，起碼也要考個(gè)一等的成績(jì)出來(lái)才行。

“我個(gè)人并不推崇那種死記硬背套模板的學(xué)習方式，當然也是因為我時(shí)間充足，完全可以根據你們本身的個(gè)性來(lái)教導你們?！标愄祗蠈⒆约捍蛴『玫馁Y料分給衛魚(yú)和艾葉，“這上面是一個(gè)簡(jiǎn)單的樹(shù)狀思維導向圖，你們等會(huì )兒可以一邊看，一邊答題?！?/br>
衛魚(yú)看了一下這個(gè)所謂的樹(shù)狀思維導向圖，看見(jiàn)上面將組織管理題分成了三個(gè)部分，前期準備，中期組織以及后期效果。

其中前期準備又包括時(shí)間地點(diǎn)人物比賽形式、中期組織則是包括宣傳、組織過(guò)程、活動(dòng)環(huán)節等等。后期效果什么的就是最簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單兩個(gè)方框就結束了。

“組織管理題目其實(shí)考察的就是考生的邏輯思維能力，你做事有沒(méi)有條理，夠不夠細心，都能從這里看出來(lái)。同樣的，這道題也能反映一個(gè)學(xué)生到底有沒(méi)有過(guò)工作經(jīng)