出了教學(xué)樓后周?chē)€有人好笑的看林美幾人。

“我看她媽纏上你了?！秉S苓讓人害怕的說(shuō)道。

“那也太嚇人了……”剛才就是周罄先把林美拖出來(lái)的，“你沒(méi)事吧？”

林美揉揉胳膊，“沒(méi)事，衣服穿的厚?！辟Rmama也是太著(zhù)急了。但她剛才的做法，讓林美有點(diǎn)不太舒服。

后面林美就有點(diǎn)躲著(zhù)賀mama了，沒(méi)辦法，賀mama還記著(zhù)找她聊天呢。林美只好下課后看到她想過(guò)來(lái)就趕緊跑出去，躲到快上課再回去。不過(guò)賀mama的目標顯然不止林美一個(gè)，林美這里不成就找別人去了?？赡茉诩业臅r(shí)候，賀曉玨也跟她提過(guò)班里學(xué)習比較好的學(xué)生，賀mama按名索驥，挨個(gè)找過(guò)來(lái)。

但有林美這個(gè)例子在前，大家的警覺(jué)性很高，也很快找到“對付”賀mama的訣竅了。周罄就跟林美說(shuō)她看到賀mama問(wèn)張煦“鄭凱是哪一個(gè)？”，鄭凱當時(shí)就在窗戶(hù)那兒，張煦愣是往教室里一掃，說(shuō)：“好像去廁所了吧？”

賀mama就問(wèn)張煦叫什么名字，張煦睜眼說(shuō)瞎話(huà)道：“我叫張頁(yè)葉?！闭f(shuō)著(zhù)還在紙上把名字寫(xiě)下來(lái)。

林美念了下“張頁(yè)葉”這三個(gè)字，瞠目結舌，“這個(gè)……”是不是那什么了點(diǎn)兒？

周罄跟她學(xué)的時(shí)候都把眼淚笑出來(lái)了，說(shuō)：“還有呢，宋科就成宋蜀了?！?/br>
幾個(gè)男生是真壞，假話(huà)說(shuō)得比真的還真。宋科跟張煦他們在一塊久了，關(guān)系變得特別鐵。見(jiàn)張煦捉弄人，他就說(shuō)自己這名字是他爸爸給起的，“蜀”字就是四川，巴蜀，因為他媽老家是四川的，他爸的姓和他媽的家鄉成了他的名字。多么有紀念意義啊。

“宋科說(shuō)宋蜀蜀不好聽(tīng)，容易讓人發(fā)現，所以只好起個(gè)‘宋蜀’?！敝荏勒f(shuō)。

除了這個(gè)小問(wèn)題之外，平時(shí)大家和賀mama相處得還不壞。大家也去問(wèn)賀曉玨什么時(shí)候能來(lái)上課，賀mama說(shuō)：“快了，就快了。她在家里也著(zhù)急，想趕緊回學(xué)校來(lái)?！?/br>
賀曉玨在班里是個(gè)不太起眼的女孩，大家都沒(méi)想到賀mama這么強勢。有時(shí)下課她還會(huì )跟老師請教學(xué)習竅門(mén)。

其實(shí)賀曉玨的文科比較好，她以前在班里能排到十幾名左右，沒(méi)下過(guò)二十名。但分班后就成了二十五六名的樣子，有一次還掉到了二十九名。有時(shí)在寢室里聊起來(lái)，賀曉玨自己也說(shuō)她選錯了，應該進(jìn)文科班。

“那你當時(shí)怎么進(jìn)理科班了？”有人問(wèn)她。

“我媽說(shuō)學(xué)理好?！辟R曉玨挺沒(méi)精打采的說(shuō)。

“要是不行再調個(gè)科？現在還來(lái)得及?！边€是高二，如果現在換班，雖說(shuō)時(shí)間緊了點(diǎn)，但還是有希望的。

賀曉玨猶豫之后還是算了。因為就算現在換到文科班，她也沒(méi)信心能比理科班好多少，既然這樣，還不如繼續留在理科班。

賀曉玨在家休息了兩周后回學(xué)校來(lái)了，她的腿上的石膏還沒(méi)去掉，賀mama讓她再戴一段時(shí)間，多包包讓腿多養養。所以賀曉玨還帶了兩個(gè)拐杖，她這么一出現在班里，大家都嚇了一跳，趕緊有人上去扶她。

下課時(shí)，她旁邊的女生問(wèn)她要不要去上廁所？她們扶她去。

學(xué)校的廁所是蹲便，這個(gè)實(shí)在是不方便。但賀曉玨克服了，大家關(guān)心的問(wèn)她現在腿怎么樣，她說(shuō)也就一點(diǎn)點(diǎn)像扯著(zhù)筋，基本上已經(jīng)好了。

“之前晚上睡覺(jué)不小心翻身壓著(zhù)了會(huì )疼哭?！辟R曉玨說(shuō)。

大家哇道，“那一定很疼！”

等該放學(xué)回寢室了，上樓下樓都有一堆人陪著(zhù)賀曉玨，同寢室的姑娘們不用說(shuō)都主動(dòng)幫她打熱水打飯。趙老師到教室看了一回，跟林美說(shuō)：“多照顧照顧賀曉玨，同學(xué)嘛，互相幫助?！?/br>
林美說(shuō)大家都很主動(dòng)的幫助賀曉玨，老師你放心吧，大家的思想覺(jué)悟都是很高噠。

賀曉玨到校后就要借大家的筆記。跟她同寢室的姑娘把筆記給她說(shuō)：“你媽不是給你抄了嗎？”賀mama幫賀曉玨抄筆記的事可算是他們整個(gè)年級的新聞了。

賀曉玨一邊抄著(zhù)一邊說(shuō)：“……我媽抄的我看不懂?！?/br>
賀mama畢竟已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校很久了，她抄筆記只抄板書(shū)。但有時(shí)老師板書(shū)的很快，一堂課能換兩三次板書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)就會(huì )擦掉。學(xué)生們是久經(jīng)考驗的，能跟得上，賀mama就不行了。而且上課只抄板書(shū)是不可能寫(xiě)全的，有的老師更喜歡空口講課，板書(shū)上的內容只是框架，并不全面。這就要求學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)的速度要跟上。這個(gè)賀mama也不行。

而且賀mama的字很草，賀曉玨有一些字認不出來(lái)，也不太敢一直問(wèn)賀mama這是什么字？所以她發(fā)現看不懂的比較多之后就打定主意到學(xué)校重新抄了。

……其實(shí)，她根本不想讓賀mama來(lái)。

“很丟臉啊……我不讓她來(lái)她非來(lái)……”賀曉玨偷偷跟她的好朋友說(shuō)。

她朋友鄭重點(diǎn)頭，她能理解，其實(shí)剛看到賀mama到班里說(shuō)要幫賀曉玨抄筆記時(shí)，他們都很奇怪啊。覺(jué)得太奇怪了。當時(shí)就有人暗笑說(shuō)平時(shí)沒(méi)發(fā)現賀曉玨是這樣的人??？怎么這么嬌氣，休病假還要她媽來(lái)給她聽(tīng)課抄筆記，又不是小學(xué)生。

賀曉玨一聽(tīng)朋友這么說(shuō)，整個(gè)人都快縮成老鼠鉆到被子里去了，“真的？”

朋友沉痛點(diǎn)頭：“是真的?！逼鋵?shí)還有更糟的，賀mama還圍追堵截班委那群人呢。

這回賀曉玨連頭都不想伸出來(lái)了，趴被子上逃避世界。

她朋友搗搗她：“別想了，我看林美他們也沒(méi)放在心上?！?/br>
賀mama回家后是跟賀曉玨說(shuō)了她跟她同學(xué)聊天了，問(wèn)了她同學(xué)一些關(guān)于學(xué)習上的事，但賀曉玨想像的就是賀mama跟同學(xué)平平常常的聊天了，沒(méi)想到會(huì )是她朋友說(shuō)的那種“拉著(zhù)人不讓走”這么慘。

第二天賀曉玨就艱難的拄著(zhù)拐杖一跳一跳的去找林美說(shuō)話(huà)了。嚇得林美趕緊扶她坐下，“找我干嘛？”

賀曉玨扭扭捏捏的替賀mama道歉。

其實(shí)就是家長(cháng)跟孩子們的代溝問(wèn)題。兩邊思考的方向不一樣，賀mama估計覺(jué)得在這些跟她女兒同齡的孩子，她想說(shuō)什么就說(shuō)了，也不必太在乎他們是怎么想的?？稍趯W(xué)生們看來(lái)，賀mama的舉動(dòng)就很沒(méi)禮貌。

何況林美最后還都躲開(kāi)了，“你別太在意了。你媽那也沒(méi)什么?！绷置绖褓R曉玨別放在心上。真說(shuō)起來(lái)，也不一定是哪邊有錯。賀mama是不太尊重他們，但大家也真沒(méi)給賀mama留面子。林美躲了，鄭凱和張煦他們直接是見(jiàn)面不識，還在口頭占賀mama便宜，不知道賀mama最后明白過(guò)來(lái)沒(méi)。真要是明白過(guò)來(lái)估計問(wèn)題就更大了。

大家對賀曉玨這個(gè)傷員還是很照顧的。有次上課老師在上頭叫人去板書(shū)做題，點(diǎn)到賀曉玨就有人替她說(shuō)：“老師，賀曉玨腿斷了打著(zhù)石膏呢?！?/br>
數學(xué)老師一抬頭啊了聲，順口道：“行，那就你上來(lái)吧?！?/br>
那個(gè)男生垂頭喪氣