知道了，還是在懷孕情感最脆弱的時(shí)刻！

自己的老師偏偏又在這個(gè)時(shí)候倒下了，小倩知道麻煩大了。

這事兒處理不好，可能會(huì )釀成悲劇。

胡美靜現在有了身孕，她現在已經(jīng)忘掉了跟楚軒在一起的幾年婚姻生活，這事兒搞不好就得一尸兩命。

“告訴我，你們現在的位置?！?/br>
“我們在q市的部隊醫院，我愛(ài)人現在情緒不穩被我強行關(guān)在病房里...干媽也在這里！”

“q市？”小倩一愣，忙叫住司機讓師傅停車(chē)。

“是的，我們單位組織我們到q市爬山，我就帶著(zhù)她一起過(guò)來(lái)了，誰(shuí)想到出了這樣的事兒...”

靠！組織去哪里旅游不好，非得來(lái)q市？！

小倩大概明白了一些事兒，肯定是胡美靜在q市的醫院看到了什么東西，突然刺激她想到過(guò)去了。

如果換個(gè)地方，在臨市就不會(huì )出這樣的狀況。

“我馬上過(guò)去，告訴我病房號?！?/br>
掛斷電話(huà)，小倩跟司機交代了地址后，想想又給于明朗撥過(guò)去。

電話(huà)不通，他應該在訓練。

大隊長(cháng)的性格應該不會(huì )因為自家的私事兒給于明朗這種重要崗位的人放假，看來(lái)這次應該沒(méi)辦法偶遇小強了...吧？

小倩趕過(guò)去的時(shí)候，大隊長(cháng)和楚軒都在病房外滿(mǎn)臉愁容。

“老師怎樣？”小倩先問(wèn)大隊長(cháng)。

大隊長(cháng)指指房間，小倩趴玻璃上一看，無(wú)語(yǔ)了。

“師公，您干嘛捆我老師？”

可憐的劉教授被用捆精神科病人的皮帶固定床上了，還帶著(zhù)眼罩也不知道睡沒(méi)睡。

“不捆著(zhù)不行啊，醫生說(shuō)她現在思慮過(guò)度必須要靜養了，可是她還惦記要去給美靜治療，她現在這個(gè)狀態(tài)別說(shuō)給人治療，我都想找人給她治療，太愁人了?！?/br>
“老師現在睡著(zhù)呢？”

“嗯，估計藥效過(guò)了就要醒了?！贝箨犻L(cháng)也愁應該怎么辦，老伴兒這樣的情況真是一點(diǎn)辦法沒(méi)有，他了解劉教授的性格，遇到這事兒就是拼著(zhù)命她都得插手。

這老太太責任心強，非得要去看胡美靜，可是她自己的身體都要垮了，怎么可能處理好，他又不能一直給她使用藥物讓她睡覺(jué)。

“我進(jìn)去跟老師聊聊?！毙≠慌ゎ^問(wèn)楚軒。

“美靜的情況怎樣？”

楚軒指指另外一個(gè)房間，小倩趴門(mén)上看，胡美靜縮在墻角手抱著(zhù)膝蓋，像是受到了驚嚇，門(mén)被從外面鎖著(zhù)她出不來(lái)。

“美靜之前情緒一直很激動(dòng)，我怕她跑出來(lái)做極端的事兒就給她關(guān)在這里，但醫院不可能一直讓我們這么做，她現在這個(gè)身子也不能注射跟干媽一樣睡覺(jué)藥，我也犯愁怎么辦?！?/br>
楚軒都要愁死了，妻子暈過(guò)去再醒過(guò)來(lái)就不認他了，一直哭著(zhù)鬧著(zhù)要出去。

性格也變的暴躁了很多，之前的溫柔都不復存在。

小倩心里對情況有所了解后，又問(wèn)了大隊長(cháng)一句。

“于明朗呢？”

“他在隊里處理一些事情，他很好你不用擔心?！?/br>
小倩點(diǎn)頭，推開(kāi)老師的門(mén)。

老師還沒(méi)醒，小倩就耐心的坐在她的床邊，把她的眼罩拿下來(lái)，幫她蓋蓋被子。

等了幾分鐘，老師哼哼唧唧的有醒來(lái)的跡象，醒來(lái)看到小倩坐在她床邊有點(diǎn)驚訝。

小倩把她的眼鏡給戴上，“老師我過(guò)來(lái)了?！?/br>
“你怎么...我想起來(lái)了，殺千刀的老頭子給我捆起來(lái)了！小倩你給我松開(kāi)，我要趕緊去看美靜?！?/br>
老師想起來(lái)了，隔壁還有個(gè)重要病人！

小倩拿棉簽給她潤潤唇。

“老師您不能起來(lái)，你的身體受不了。等你這次好了，我得督促你鍛煉身體，太不注重鍛煉養生了，憂(yōu)慮過(guò)度遇到事兒就倒下了！”

這就是俗稱(chēng)的關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。

“你要給我上健康課等我把這事兒解決完的，快給我松綁！”

“不行?！?/br>
“陳小倩！你到底是我徒弟還是殺千刀的——”

“你倆不是一家人嗎？別說(shuō)離婚什么的，你倆今年不復婚明年也得復！我是你徒弟肯定向著(zhù)你，但師公是為你好，你別起來(lái)了這事兒交給我?！?/br>
“你？”劉教授看看小倩，然后搖頭。

“你處理不了，這是非常復雜的病例，你現在還沒(méi)學(xué)到這里?！?/br>
“學(xué)到了?！鼻笆澜裆?，老師身體力行的給自己講了這一課。

小倩覺(jué)得是時(shí)候，把她前世沒(méi)有修滿(mǎn)分的交替人格這節她前世欠缺的課補上了。

“老師，我有一種跟你不一樣的治療方案，我希望您能授權，讓我接下來(lái)處理胡美靜的事?！?/br>
“跟我不一樣的方案？”劉教授驚詫的看小倩。

“上次我們討論過(guò)這件事后，我就一直在反思，如果我是您，我應該怎么做，事情已經(jīng)展到現在的狀態(tài)了，老師您還想去給直接給她催眠那是肯定壓不住的?！?/br>
“我也頭疼。她現在看到我就哭，我看到她也難受，我們情緒都控制不住了?！?/br>
劉教授非常犯難。

行規就是不給自己身邊的人看病，這絕對是有科學(xué)依據的。

她和胡美靜都因為孤狼劉爽的事兒而有著(zhù)共同悲傷的情緒，這種情緒讓她們很容易引起共鳴，劉教授根本沒(méi)辦法維持情緒上的客觀(guān)公正，一個(gè)心理醫生要是不客觀(guān)過(guò)于主觀(guān)，那肯定看不好。

“所以你現在也沒(méi)辦法給她治，那你過(guò)去干什么？抱著(zhù)她一起哭？她哭的流產(chǎn)了，你哭的心臟病了，你說(shuō)你是不是幫倒忙？”

“陳、小、倩！我給你好臉了是不是？”

“我只是客觀(guān)陳述事實(shí)！”

第495章還想收錢(qián)（月票1550更）

“那也不能讓你上，你放開(kāi)我，我打電話(huà)給你師姐讓她過(guò)來(lái)處理?！边@不是普通的病例，就算劉教授自己不能上，也得讓她帶出來(lái)的博士來(lái)。

“等師姐過(guò)來(lái)還來(lái)得及？你q市有徒弟嗎？就算師姐過(guò)來(lái)，胡美靜會(huì )相信她嗎？除了你胡美靜跟我接觸的最多，雖然她不記得那段時(shí)期的事兒，但是我們都知道，人的潛意識里會(huì )保存對一個(gè)人的好感，她對我不會(huì )排斥