不是說(shuō)切磋學(xué)問(wèn)嗎？學(xué)問(wèn)可不只包括數字?！?/br>
印度使節沙魯克被煊兒給淘汰到一邊涼快了好半天，很不服氣，心想一個(gè)孩子能出什么高深的問(wèn)題？連手指頭都當個(gè)題目，投機取巧罷了。本使節可是印度國王的侄子，在印度王宮讀了十四年的書(shū)，切磋學(xué)問(wèn)誰(shuí)怕誰(shuí)？就走了上來(lái)，給順治皇上行了一個(gè)禮說(shuō)道：“本使節也想加入小朋友的提問(wèn)，不知可否？”

順治皇帝覺(jué)得現在不是正式的比賽，就說(shuō)：“可以?！?/br>
場(chǎng)子里靜得掉片樹(shù)葉都能聽(tīng)見(jiàn)。煊兒想了想，問(wèn)道：“第一道題，馬為什么站著(zhù)睡覺(jué)？哪位回答？”

幾位使節一愣，沒(méi)想到小朋友能出這樣的問(wèn)題?？墒沁@個(gè)問(wèn)題確實(shí)應該算在學(xué)問(wèn)的范疇之內，屬于常識性問(wèn)題。馬站著(zhù)睡覺(jué)是人人都知道的，但是為什么要站著(zhù)睡呢？為什么不是躺著(zhù)睡、趴著(zhù)睡，一定要站著(zhù)睡？而且所有的馬都是站著(zhù)睡？

秉筆太監趕緊記了下來(lái)。(。)

☆、第六百五十六章八歲王爺三

四位使節你看我、我看你，尷尬得很。小朋友提的問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，都是日常生活中常見(jiàn)的現象，可是他們就是答不出來(lái)！渡邊使節一臉的笑意，對煊兒說(shuō)：“小朋友能給出答案嗎？”

煊兒干脆地說(shuō)：“不能！你們幾位不要從我這里找捷徑，回去之后向別人好好兒請教，那個(gè)時(shí)候一定會(huì )記得很牢，輕易得到的東西就不會(huì )珍惜。這樣吧，幾位不忙著(zhù)回答，說(shuō)不定什么時(shí)候來(lái)了靈感，就知道答案了。知道了答案就是多了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，也就不必跟我切磋了是吧？那位公公已經(jīng)記下來(lái)了。我出第二道題，聽(tīng)好了：為什么所有的樹(shù)樹(shù)干都是圓的？請那位公公記錄下來(lái)?！?/br>
四位使節又卡殼了。長(cháng)了幾十歲，幾乎出門(mén)就能看見(jiàn)樹(shù)，不管是大樹(shù)、小樹(shù)，確實(shí)樹(shù)干都是圓的，沒(méi)有一棵是方的或者是三角形的，但是為什么呢？這位小朋友肯定是知道的，他怎么知道的？于是大眼瞪小眼，全是干瞪眼，答不出來(lái)！

“為了不耽誤時(shí)間，我說(shuō)第三道題，為什么向日葵總是朝著(zhù)太陽(yáng)？”

“這……”四位使節先生的眼睛全都往地上看，估計是在找地縫，想鉆進(jìn)去。

其實(shí)，別說(shuō)外國使節，就是順治皇上和他的文武大臣們也答不上來(lái)。

王爺小聲對煊兒說(shuō)：“問(wèn)點(diǎn)別的，要不使節先生太尷尬了?！?/br>
“問(wèn)別的？好啊，上述屬于常識性問(wèn)題，下面是娛樂(lè )性的問(wèn)題。應該是第四道題了吧？各位聽(tīng)好，是這樣的，我慢點(diǎn)，這位公公記下來(lái)。題目是這樣的，有一個(gè)漢字，人人都會(huì )念錯，這是個(gè)什么字？”

這道題擺明了是出給渡邊使節的，其他幾位對漢字是外行。

渡邊的臉通紅通紅的，學(xué)了二十多年的漢字，幾乎沒(méi)有他不認識的，可是人人都會(huì )念錯，這個(gè)字一定是非常生僻的，怎么會(huì )人人都念錯了？難道沒(méi)有固定的發(fā)音嗎？渡邊的腦袋都發(fā)脹了也沒(méi)想出來(lái)答案。常用漢字就有四五千個(gè)，怎么能一下子想起來(lái)一念就錯的這個(gè)字呢？

其實(shí)，渡邊是把自己封閉在一個(gè)常規的思維中了，腦筋急轉彎的題沒(méi)有一個(gè)是按常理出牌的。煊兒?jiǎn)?wèn)的這個(gè)字就是這個(gè)“錯”字的本身，誰(shuí)能不念它是錯呢？不是念的不對那個(gè)錯。

清朝一方的文臣們也和渡邊一樣，絞盡腦汁想答案，感覺(jué)好像答案并不難，可是怎么就摸不著(zhù)邊兒呢？瑞王爺的這個(gè)兒子可真是了不得，小小年紀，竟有這么深的學(xué)問(wèn)？汗顏哪汗顏！

“那位公公記下來(lái)沒(méi)有？記下來(lái)咱們出下一道題，早晨起來(lái)，每個(gè)人都要做的第一件事是什么？”秉筆太監生怕落下一個(gè)字，他對煊世子出的題也相當感興趣，以后有了答案就可以跟人吹牛了。

煊兒自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么搞的？全都答不上來(lái)？”雖然聲音很小，四位使節都聽(tīng)見(jiàn)了，恨不得把自己臉上的皮揭下來(lái)貼到墻上去。已經(jīng)是五道題了，都沒(méi)回應。

“咱們出一個(gè)對對子的題，說(shuō)有一個(gè)古老的文明古國，堪稱(chēng)禮儀之邦，忽然間被另外的八個(gè)國家聯(lián)合起來(lái)給侵略了。這八個(gè)國家的軍隊由一個(gè)叫瓦德西的元帥帶領(lǐng)，這個(gè)元帥自認是精通這個(gè)古國文化的人，出了一個(gè)對聯(lián)的上聯(lián)，貼在一個(gè)巨大的城門(mén)旁邊，說(shuō)誰(shuí)能對出下聯(lián)，他就給誰(shuí)一百兩黃金。這位公公一定記好啊，他的上聯(lián)是：騎奇馬，張長(cháng)弓，琴瑟琵琶，八大王，王王在上，單戈成戰。渡邊先生，你又偏得了，另外幾位肯定不精通對對子，你就能者多勞吧？”

“這個(gè)、這個(gè)……”渡邊的臉跟被人打了耳光一樣紅。他也知道，這是個(gè)文字游戲，騎馬的騎字就是有馬字和奇字組成的，張字、戰字都是組成它本身的兩個(gè)偏旁部首。琴瑟琵琶是耀武揚威跟人打擂的意思了?？墒且幌伦釉趺茨軐Φ贸鰜?lái)下聯(lián)？得想啊，兩天三天都不一定想的出來(lái)。漢字可是博大精深的東西！于是渡邊太郎先生很謙恭地說(shuō)：“這個(gè)對聯(lián)太高深了，本使節實(shí)在是對不上來(lái)小朋友能不能亮出謎底呢？”

“不能?！膘觾夯卮鸬煤芨纱?。這個(gè)對聯(lián)其實(shí)是個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是清朝咸豐年間，八國聯(lián)軍進(jìn)北京的時(shí)候，聯(lián)軍總元帥瓦德西給清朝人出的對聯(lián)。確實(shí)是一位私塾先生給對出了下聯(lián)。當然煊兒都不知道這是二百年以后的一個(gè)文字游戲。

“請問(wèn)，那個(gè)古國的人有人對上來(lái)了嗎？”

“當然，瓦德西元帥的上聯(lián)剛剛貼上城墻，就有一位進(jìn)城來(lái)買(mǎi)東西的鄉下私塾先生看到了，當即就對出了下聯(lián)，而且很工整、很貼切，瓦德西元帥自然要履行承諾給他一百兩黃金，可是這位私塾先生說(shuō)，這樣的破對聯(lián)也值一百兩，我不稀罕！”說(shuō)著(zhù)就大搖大擺地進(jìn)城了。

皇帝帶頭鼓掌，大聲稱(chēng)贊：“好！有骨氣！”

還有四道題，煊兒就全是腦筋急轉彎的范疇了，簡(jiǎn)單都答不出來(lái)，難度大的就更不行了?！拔页龅谄叩李}了，什么事天不知地知，你不知我知？第八道題是：孔子與孟子有什么區別？第九道題：一個(gè)人前面放了一本書(shū)，想跨過(guò)去，可是怎么也辦不到，為什么？第十道題：什么車(chē)的輪子只轉不走？我的問(wèn)題問(wèn)完了。各位使節先生可以明天，也可以后天給出答案?！闭f(shuō)罷一抱拳，笑嘻嘻地下場(chǎng)了。

宴席散了，十道題連一道題都沒(méi)有給出答案的四位使節垂頭喪氣地離開(kāi)了。有的本來(lái)是向瑞王爺請教別的事的，被威廉和渡邊、馬特洛夫這幾個(gè)家伙給攪個(gè)稀爛！

送走了使節，順治皇上把皇室宗親、文武大臣都留下了，問(wèn)道：“各位還記得朕在這之前說(shuō)的話(huà)了嗎？”

大家齊聲說(shuō)：“記得記得，煊世子理當封王！”

“皇上不可！”王爺跪在皇上面前：“煊兒還是個(gè)孩子，今天是僥幸碰