撫孩子要緊。

彭瑾一手輕撫著(zhù)一個(gè)孩子的背部，一面柔聲地哄勸著(zhù)，直到劉湛和劉澈冷靜下來(lái)，她才盡量放緩聲音問(wèn)道：“你們看見(jiàn)了小鴻升玩針了，但是沒(méi)有告訴娘親，是嗎？”

劉湛和劉澈慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著(zhù)了串成線(xiàn)的淚珠兒，滿(mǎn)是愧疚不安。

一旁的暖暖聞言急了，聲音也不由地高了一分：“你們看見(jiàn)小鴻升玩針為什么不說(shuō)一聲？那多危險??！看，小鴻升都被針扎哭了呢！”

聞言，劉湛和劉澈臉色頓時(shí)愧疚之色更濃，眼淚也掉得更歡了。

暖暖還想要問(wèn)什么，卻被彭瑾用眼神制止。

伸手輕柔地替兩個(gè)孩子擦干凈了眼淚，彭瑾輕聲問(wèn)道：“你們是還沒(méi)有來(lái)得及告訴娘親，小鴻升的手就被針扎到了嗎？”

每一個(gè)做母親的，都不想把自己的孩子往壞處想。

而且明顯劉湛和劉澈心里除了愧疚還有戒備，要是直接問(wèn)罪的話(huà)，只怕會(huì )適得其反，到最后不是問(wèn)不到真相，就是讓兩個(gè)孩子心里更加愧疚痛苦。

別覺(jué)得小孩子還很小，不會(huì )有成年人的痛苦負疚，其實(shí)自打他們有了自我意識起，所有的情感都慢慢地豐富了起來(lái)，喜怒哀樂(lè )都有，只是他們看似比成年人更容易遺忘罷了。

若是小時(shí)候不細心安撫引導的話(huà)，一旦在童年時(shí)期留下了心理創(chuàng )傷，會(huì )影響以后的性格成型和生活的。

那些作jian犯科的成年人，不少都是幼時(shí)遭遇過(guò)心理創(chuàng )傷而使得性格扭曲，進(jìn)而犯下罪過(guò)的。

果然，見(jiàn)彭瑾溫柔地哄勸詢(xún)問(wèn)，劉湛和劉澈的表情浮現出一絲委屈，也比之前稍稍平靜一些。

劉湛和劉澈點(diǎn)點(diǎn)頭，頓了頓，又搖了搖頭。

彭瑾糊涂了，那到底是不是??！

“為什么點(diǎn)了頭又搖頭？”彭瑾放緩聲音，耐心問(wèn)道。

劉湛和劉澈平時(shí)太安靜了，話(huà)很少，所以說(shuō)話(huà)就比較晚，遠比不上當初的暖暖，現在一聽(tīng)彭瑾這么問(wèn)，哥倆兒頓時(shí)急了，抓耳撓腮地想要把意思表達清楚，卻只能斷斷續續地蹦出幾個(gè)詞，眼見(jiàn)著(zhù)彭瑾和暖暖還是一臉不解，小哥倆兒又是著(zhù)急又是氣餒的，一時(shí)倒是從剛才的愧疚不安里掙脫了出來(lái)。

彭瑾見(jiàn)兩個(gè)孩子又是一副生龍活虎的樣子了，略略放了心，笑道：“好了，別著(zhù)急，慢慢說(shuō)?！?/br>
這正是一個(gè)鍛煉兩個(gè)孩子說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。

彭瑾耐心地引導著(zhù)，神情溫柔平靜，沒(méi)有任何的不耐煩和斥責，像是只是要認真地了解事情的真相一般。

暖暖在一旁偶爾插上一句話(huà)，替兩個(gè)弟弟“翻譯”，卻總是被劉湛和劉澈搖頭否定。

這場(chǎng)問(wèn)答加翻譯的對話(huà)一直持續了將近半個(gè)時(shí)辰，憋得兩頰通紅的劉湛像是靈光一現，突然蹦出了一句完整的話(huà)：“他搶了jiejie！”

這像是一道引子，一旁的劉澈也跟著(zhù)蹦出一句完整的話(huà)來(lái)：“說(shuō)，來(lái)不及！”

果真是雙胞胎，做什么都是同步的，連說(shuō)話(huà)都是一句接一句的！

彭瑾愕然，隨后而來(lái)的是鋪天的驚喜，劉湛和劉澈竟然一下子會(huì )說(shuō)整句的話(huà)了！

要知道，就是說(shuō)話(huà)很早的暖暖，才剛一歲三個(gè)月的時(shí)候也難得說(shuō)出這樣表意完整的話(huà)來(lái)！

還真是壓力就是動(dòng)力，這一急之下，劉湛和劉澈的語(yǔ)言能力竟然突飛猛進(jìn)了！

瞬間的驚喜之后，彭瑾平靜了心緒，來(lái)不及夸贊兩個(gè)孩子，先將他們的意思放在一起重新表述了一下：“你們是說(shuō)，你們看到了小鴻升玩針，但是不想說(shuō)，因為他來(lái)到之后，jiejie就不再像以前一樣總和你們玩了，而是總在陪他玩耍，所以你們不高興了，是嗎？”

劉湛和劉澈臉上又浮現出愧疚來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，頓了頓，又搖了搖頭。

彭瑾繼續解說(shuō)道：“你們后來(lái)想和娘親說(shuō)，但是小鴻升已經(jīng)被針扎到了手，沒(méi)有來(lái)得及，是嗎？”

劉湛和劉澈認真地想了想彭瑾話(huà)里的意思，然后鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

彭瑾松了一口氣，將兩個(gè)孩子抱在懷里，笑道：“知錯能改，善莫大焉！”

從云霧起身離開(kāi)到小鴻升的手掌被針扎到，這中間不過(guò)片刻的工夫，料想劉湛和劉澈“報復”的心理不過(guò)是一閃而過(guò)，然而在他們反省過(guò)來(lái)，喊人之前，安鴻升就把針尖給扎到了手掌上。

好在小鴻升只是被針尖扎了一下手掌，沒(méi)有受到大的傷害，不然的話(huà)，劉湛和劉澈豈不是要一輩子都內疚不安了！

譬如，若是針尖扎到了眼睛里……

呸呸呸！

大吉大利！大吉大利！

彭瑾趕緊擺脫腦海里的假設，低頭見(jiàn)懷里的劉湛和劉澈還在仰頭看著(zhù)她，一臉的不安和委屈，便稍稍整肅了臉色，準備好好地疏導教育兩個(gè)孩子一番，讓他們明白嫉妒的危險，從小就學(xué)習控制自己的理智。(。)

第432章靈犀

“不過(guò)，你們這樣想是不對的！你們想想，在你們出生之前，爹爹和娘親只有jiejie一個(gè)孩子，什么都緊著(zhù)她來(lái)。但是你們出生之后，爹爹和娘親照顧陪伴你們的時(shí)間就更多了一些，jiejie有沒(méi)有妒忌你們？”彭瑾以暖暖為例，耐心的勸導道。

劉湛和劉澈慌忙搖搖頭，jiejie對他們自然是極好極好的！

想到這里，兩個(gè)孩子愈發(fā)地愧疚了，低下了頭，不敢和暖暖直視。

暖暖卻爽朗地笑道：“其實(shí)，我當時(shí)也有小小的嫉妒哦！不過(guò)，想比起那一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，我更喜歡弟弟們！”

暖暖的話(huà)讓劉湛和劉澈愧疚不安的情緒似乎找到了一個(gè)宣泄口，臉上露出羞澀的神情，不好意思地直往彭瑾懷里拱。

彭瑾見(jiàn)一雙幼子暫時(shí)擺脫了內疚的困擾，對著(zhù)暖暖贊許地一笑。

有時(shí)候我們因為犯了錯而特別愧疚不安的時(shí)候，若是有人和自己犯了同樣的錯，心理上會(huì )像是找到了同盟，能得暫時(shí)的安穩。

眼下劉湛和劉澈飽受半天的心理折磨，如今讓他們拿暖暖的這句話(huà)來(lái)暫時(shí)宣泄一下不良情緒，也沒(méi)有什么。

當然，這種“不止我一個(gè)人做過(guò)錯事，所以我完全不用負疚”的心理是要不得！總不能因為別人做了錯事，我們就容許自己也犯同樣的錯誤吧！

彭瑾正打算再進(jìn)一步教育劉湛和劉澈改正錯誤，暖暖卻耿直地為自己辯解道：“娘親，不許