的松了一口氣！

雖然還是時(shí)不時(shí)的會(huì )注意到身后黑板上，何清風(fēng)的三個(gè)一百分和自己摻不忍睹的分數，但是總比一出去就被問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，還要自己再揭示一次自己的成績(jì)，再難堪一次的好。

不錯，一班的月底考試在英語(yǔ)課結束后就被放到了背后的黑板。其中何清風(fēng)的三個(gè)一百分遙遙領(lǐng)先。

原本只是英語(yǔ)的成績(jì)，后來(lái)花光進(jìn)教室一看，英語(yǔ)成績(jì)都出來(lái)了，數學(xué)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)怎么能落下？于是背后的黑板徹底淪為了一班的榮譽(yù)墻。

大家時(shí)不時(shí)的就去后面溜達一圈，看看對手的成績(jì)，再看看何清風(fēng)的成績(jì)。最后安慰：雖然我沒(méi)xx考試得好，但是跟何清風(fēng)比比呢？

這個(gè)現象被華良平關(guān)注了后，立刻照本宣科搬到了二班，只不過(guò)比一班多了一個(gè)人的名字----二班的黑板上，第一名赫然是何清風(fēng)。

華良平語(yǔ)氣沉重的說(shuō)：“何清風(fēng)就一個(gè)人，我們班這么多人”---二班比一班的人數還多了五個(gè)

“難道還考不過(guò)一個(gè)何清風(fēng)嗎？”

大家被華良平感染得大吼：“干掉何清風(fēng)！”

繼一班之后，二班也被教導主任警告上課時(shí)間太過(guò)吵鬧了。

而后，是三班、四班、五班、六班一直到十二班。大家的黑板一半變成了榮譽(yù)墻，不同的是各班的人名不一樣。相同的是他們的榮譽(yù)墻最上面都有一個(gè)名字----何清風(fēng)！

可惜的是，不管叫囂著(zhù)要打敗何清風(fēng)的方文梅，還是二班他們，這個(gè)學(xué)期都狠狠的被何清風(fēng)踩到了腳下。

只除了期中考試，何清風(fēng)的物理拉了十分，又掉到了年級前三之后?？墒?--榮譽(yù)榜只算三門(mén)主科??！所以何清風(fēng)的三個(gè)百分還是孤獨的掛在各個(gè)班的榮譽(yù)榜單上，成為了不可超越的存在。

比起沒(méi)有公布年級排行榜的龍脊小學(xué)，一中的學(xué)生們感受更直觀(guān)。老師還有忘記念何清風(fēng)的時(shí)候，可黑板上的榜單可是時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)大家，何清風(fēng)的成績(jì)是多么的喪心病狂！

到最后大家都是每次考試的時(shí)候漠然的沒(méi)去管何清風(fēng)的成績(jì)，一次都沒(méi)換過(guò)，換的是自己班級的成績(jì)。

20.這可是剛開(kāi)始啊

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最后二班的班主任也無(wú)可奈何的說(shuō)：“雖然暫時(shí)不能超越何清風(fēng)，但是我們班級的成績(jì)已經(jīng)朝她接近了對不對！加油！我們能行！”

事情最后會(huì )演變成這樣，沒(méi)人能預料得到。

起初，也只是花光用鯰魚(yú)效應，想把各自不服氣，各自為戰的一班凝聚在一起。結果何清風(fēng)太強大，導致了現在這個(gè)局面，他也是預料之外。

而現在，他可以用何清風(fēng)的成績(jì)，給校長(cháng)他們一個(gè)完美答案----不用理會(huì )流言，何清風(fēng)會(huì )用成績(jì)證明自己的答案。

當時(shí)流言越演越烈，校方?jīng)]有關(guān)注嗎？不見(jiàn)得，只是花光一力承當，擋了下來(lái)。

何清風(fēng)的幾連冠，連華良平都酸溜溜的試探著(zhù)說(shuō)了幾句：“何清風(fēng)轉到二班去算了，她的天賦很明顯是在語(yǔ)文。你看你自己都說(shuō)何清風(fēng)的數學(xué)基本上都是照本宣科?！?/br>
miss.zhang立刻不甘示弱的說(shuō)：“要是這樣，來(lái)我們五班更好！我從來(lái)沒(méi)看過(guò)就學(xué)一年就把英語(yǔ)學(xué)得這么好的學(xué)生！”

花光一言不發(fā)，因為他是不可能把何清風(fēng)送出去的。就讓華良平這個(gè)老對手跟張大嘴說(shuō)去吧！

主課老師們講得熱鬧，物理老師也來(lái)湊熱鬧，他的頭發(fā)有特點(diǎn)的在中間空了一圈，十足的地中海，“我說(shuō)，你們就應該把何清風(fēng)送到我們班！你想想，何清風(fēng)物理拖后退了吧。有我這個(gè)專(zhuān)門(mén)教物理的班主任，進(jìn)步肯定是飛快的！”

他是六班的班主任，心里當然也想有這么個(gè)好苗子在班上，但是也知道不可能。

一班的任課老師基本上都是每個(gè)學(xué)科的優(yōu)良老師，實(shí)力甚至能當班主任！這樣的好苗子，怎么會(huì )放到六班這種普通班？所以他也只是開(kāi)玩笑罷了。

果然連花光都說(shuō)了句：“滾犢子?！?/br>
有人開(kāi)心就有人憂(yōu)，美術(shù)老師賀美的心里就特別傷心。本來(lái)站在至高點(diǎn)批判的學(xué)生，突然爆發(fā)，把她傳播的流言擊得粉碎。到最后跟她玩的好的老師都疏遠了她。理由自然是因為何清風(fēng)。大家都把她當成了個(gè)心眼狹小的人，害怕跟她說(shuō)什么，最后被她傳播出去。

所以賀美的地位尷尬起來(lái)，本來(lái)就不是教重點(diǎn)科目的，又是被排斥，隱隱有一種在這個(gè)學(xué)校呆不下去的樣子。

相比起賀美，何清風(fēng)雖稱(chēng)不上春風(fēng)得意，心情到也差不多。

現在關(guān)于她的流言沒(méi)有了，出現的聲音大多是何清風(fēng)怎么這么變態(tài)，何清風(fēng)為什么不去死，何清風(fēng)為什么要考得這么好的聲音。

權當大家都是嫉妒了。事實(shí)上，大家也確實(shí)是嫉妒嘛，大家也都承認。

最后這樣的聲音隨著(zhù)何清風(fēng)的霸榜行為也漸漸少了，到是讓何清風(fēng)覺(jué)得少了些許趣味。

就在這樣的氛圍內，一學(xué)期結束了。領(lǐng)取成績(jì)單的時(shí)候，何清風(fēng)已經(jīng)擠入了年級前五，要不是物理拖了后腿，何清風(fēng)很明顯將會(huì )是第一個(gè)全科百分的學(xué)生。

雖然早已習慣，大家還是有些恍惚.......開(kāi)學(xué)的時(shí)候，是怎么有勇氣質(zhì)疑這個(gè)變態(tài)的？還有各種犯蠢的挑釁。

還好那家伙沒(méi)有理自己，不過(guò)不理自己也覺(jué)得很難受??！

開(kāi)完班會(huì )，說(shuō)完報名時(shí)間，班主任就走了。這次一班穩壓二班，拿到了班級第一，他很滿(mǎn)意，甚至難得的給大家一個(gè)笑容。只是看到花光的笑容，大家不約而同的打了個(gè)寒磣。

抄抄班已經(jīng)沒(méi)人提起，提起的只有一班，最強班。

方文梅在位置上糾結了一下，看何清風(fēng)要走出教室，連忙站了起來(lái)：“何清風(fēng)！這才是剛開(kāi)始！下個(gè)學(xué)期，我一定打敗你！”

21.偶遇

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的確，這才是剛開(kāi)始。何清風(fēng)不可能一直霸占著(zhù)榜單！

可是，是真的嗎？

有人想起了何清風(fēng)新生致詞上的宣言:“那家伙，可是宣稱(chēng)要三連冠！”

也就這么說(shuō)說(shuō)罷了，有人反駁。只是他的聲音很小。

顯然這一學(xué)期，何清風(fēng)給他們的心理陰影