？”

“咳咳……”若愚差點(diǎn)被自己的口水嗆到，紅著(zhù)臉把袁隸的衣服拉好，蓋住那一塊，抱著(zhù)些僥幸問(wèn)道:“真的這么說(shuō)嗎？很多人看到？”

袁隸毫不猶豫的點(diǎn)頭，若愚的臉瞬間全垮下來(lái)，心中忐忑不安，“那、那怎么辦？我不是故意的?！?/br>
看到若愚不安，袁隸反到不舍了，揉揉他的頭，“沒(méi)事?！甭?tīng)他這么說(shuō)，若愚松了口氣，不過(guò)，袁隸又補了句:“他們都羨慕我女朋友很辣，你覺(jué)得呢？”

就知道袁隸整天只知道捉弄他，若愚裝出一副兇神惡煞的樣子，惡狠狠的質(zhì)問(wèn)他:“你還想要女朋友？”

還會(huì )倒打一耙，袁隸擺擺手，攬著(zhù)他去吃早餐，“要個(gè)小男朋友就行了，把你養好就夠我傷神了?！?/br>
“我讓你覺(jué)得很麻煩嗎？”少年還沒(méi)變聲的嗓音顯得有些稚嫩，脆生生的問(wèn)道。

“沒(méi)有，一點(diǎn)都不麻煩?！?/br>
“我就知道，咳咳……”

兩個(gè)人的聲音回蕩在空曠的走廊，被風(fēng)吹散。

一開(kāi)始若愚只是偶爾咳兩聲，袁隸都在太注意，等到班上大部分人的人開(kāi)始咳嗽起來(lái)，大家才發(fā)現，似乎流感來(lái)了。

這場(chǎng)流感來(lái)勢洶洶，整個(gè)高二年級病了一大半，班上大部分人都咳嗽起來(lái)。

陳琰踩著(zhù)鈴聲進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)個(gè)板書(shū)，剛轉身，剛安靜的教室響起一陣咳嗽，此起彼伏。他疑惑的轉頭，看著(zhù)眾人，“怎么了嗎？有什么情況？”

陳琰和班上的同學(xué)相處的不錯，他也愿意和大家像朋友一樣，這會(huì )兒聽(tīng)到這么多咳嗽聲，還以為是要告訴他什么，所以滿(mǎn)臉不解。

“沒(méi)有，咳咳咳……是、感冒了，咳咳……”班長(cháng)大聲說(shuō)了聲，一句話(huà)說(shuō)的斷斷續續的，咳嗽一直停不下來(lái)。

“這么多人都感冒嗎？”陳琰轉身，擔心的看著(zhù)某個(gè)地方，“去醫務(wù)室了嗎？”

“醫務(wù)室已經(jīng)爆滿(mǎn)了?！鼻芭诺囊粋€(gè)女生說(shuō)，她算是班上少有的還沒(méi)有感冒的成員。

相較于他們向陳琰報告情況的熱忱，袁隸的注意力一直都在身邊的人身上，若愚感冒幾天了，一點(diǎn)精神都沒(méi)有，一開(kāi)始買(mǎi)的三九感冒靈喝了兩包，一點(diǎn)兒用沒(méi)有，反倒是越發(fā)嚴重了。

嗓子一直癢得厲害，是不是就想咳幾聲，若愚這樣，袁隸聽(tīng)見(jiàn)也難受，整天這么咳，肺和嗓子都受不了。

他把若愚的水杯放在自己桌上，里面只剩一點(diǎn)熱水了，剛入冬，所以也沒(méi)有帶保溫杯來(lái)學(xué)校，這會(huì )兒就顯得不方便了。若愚死活不愿用他的東西，也不愿和他挨得太近，就怕傳染給他。

兩個(gè)人的水杯都是不保溫的，半節課還沒(méi)過(guò)水就只剩點(diǎn)溫熱氣了，袁隸用手捂了半節課，這會(huì )兒遞給若愚，涼了再喝咳得更厲害。

下課鈴一響，陳琰立刻就下課了，他的習慣，從來(lái)不拖堂。但是他沒(méi)有立即離開(kāi)，在教室里轉了一圈，還幾個(gè)同學(xué)聊了幾句。

袁隸只等著(zhù)下課，陳琰一開(kāi)口，他就拿著(zhù)杯子沖上去。飲水機因為天涼了所以一直燒著(zhù)熱水，但是班上人多，加上一半的人都感冒了，所以熱水供應不上，不快點(diǎn)還搶不到。

“袁隸對若愚還真好，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他這樣，嘖嘖，一下課就沖上去了?！焙舞鳛戇@兩天也有些感冒的癥狀，連和孟鑫源斗嘴都沒(méi)精神，這會(huì )兒趴在桌子上羨慕的說(shuō)。

“嗯嗯?！泵霄卧春退闆r差不多，不過(guò)病的更重，一整天都迷迷糊糊的，眼皮都提不起來(lái)，從課桌翻出一盒三九遞給何梓瀾，“你喝點(diǎn)吧，別跟我說(shuō)話(huà)了，小心傳染?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

我只怕是個(gè)傻的，存稿的時(shí)候21之后直接變成24(?????;≡?????;)

今天若小愚的牙印登場(chǎng)(??????????)啦啦啦

第13章13那叫愛(ài)

高中的學(xué)業(yè)緊張，雖然這次的流感嚴重，但是想要放假還是沒(méi)有的。只是在早餐或是下晚修后對教室，宿舍和其他一些地方消毒，采取一些措施。

班主任也著(zhù)急，一下課就過(guò)來(lái)教室看看，還買(mǎi)了不少藥放在生活委員那里，讓有需要的同學(xué)自己去拿。對班上同學(xué)的要求也降低了很多，上課沒(méi)精神的，打瞌睡的也不會(huì )批評了，只希望這群孩子能快點(diǎn)好起來(lái)。

若愚蔫的像打了霜的茄子，下晚修了去教室辦公室交作業(yè)，剛好班主任還在，看到他關(guān)心的問(wèn)道:“沒(méi)好點(diǎn)嗎？看著(zhù)好幾天都沒(méi)什么精神?！?/br>
“好些了?！比粲扌α诵?，跟班主任說(shuō)了幾句，然后放下作業(yè)無(wú)精打采的走出去，“老師再見(jiàn)?！?/br>
袁隸正在樓梯口等著(zhù)，見(jiàn)他出來(lái)立刻走幾步上前，要拉他卻被躲開(kāi)，若愚從口袋里拿出一個(gè)黑色的口罩帶上，忍不住說(shuō)了幾句袁隸:“你不能和我待太近，傳染了怎么辦？你每天還要訓練，生病了就該熬不住了?！?/br>
說(shuō)話(huà)的聲音也是軟軟的，早就沒(méi)有以前的清亮，袁隸沒(méi)接話(huà)，兩手插兜沉默的跟在他身后。

若愚這段時(shí)間病的發(fā)虛，走路都慢了許多。兩人本來(lái)就比較遲，這會(huì )兒出教學(xué)樓就沒(méi)見(jiàn)到有幾個(gè)人。袁隸走到若愚前面，半蹲下，扭頭對他說(shuō):“上來(lái)，我背你?！?/br>
這要是之前，若愚肯定早就歡快的爬上去了，但是現在他卻不愿意，寧愿多走幾分鐘回宿舍，也不要讓病毒有接近袁隸的機會(huì )。

“咳咳咳……我不要！”若愚抗議，想從袁隸身邊過(guò)去，就是不要他背。

“讓你磨蹭?！辈挪还芩覆辉敢?，袁隸抓著(zhù)他的手搭到肩上，身子往前一彎，再站直，若愚已經(jīng)被他背在背上了。背上了還在掙扎，袁隸墊著(zhù)的手空出一只來(lái)，在他屁股上不輕不重的拍了一下，“別鬧?！?/br>
心里又酸又甜的，若愚緊緊捂住口罩，側頭擱在袁隸的頸邊，過(guò)了好久，小聲的說(shuō)了句:“袁隸，我真的好喜歡你?！?/br>
聲音穿過(guò)口罩和手掌，悶悶的，幾不可聞，袁隸還是聽(tīng)到了，淡淡的笑了笑，背著(zhù)他上樓。

剛開(kāi)始還只是輕微的咳嗽，早上起床發(fā)現說(shuō)話(huà)困難了，若愚欲哭無(wú)淚，為什么就他的癥狀這么奇怪？

喉嚨里像是被堵住，很艱難才能發(fā)出一些嘶啞的聲音，他哭喪著(zhù)臉去教室上課，一早上沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“怎么了？”袁隸也覺(jué)得奇怪，就算是不舒服，也不會(huì )一直不吭聲啊，他回教室就看到若愚對著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的文言文發(fā)呆，叫他連頭都沒(méi)動(dòng)。這會(huì )兒都去吃早餐了，正好沒(méi)人，他才開(kāi)口問(wèn)。

眉擰得緊緊的，他張了張口，半天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，眼圈一下子就紅了，委屈的看著(zhù)袁隸，指指嘴巴，終于逼出三個(gè)字:“說(shuō)、不出……”

這下真的急了，怎么突然就不能說(shuō)話(huà)了？袁隸用大拇指蹭蹭他的眼角，拉著(zhù)他徑直去找班主任了，學(xué)校醫務(wù)室人太多，顧不上來(lái)，還是要