很多人即便被平反了，旁人也繞著(zhù)他們走，就好像當成是刑滿(mǎn)釋放人員一樣，不能正確對待這個(gè)事。但是楊樹(shù)灣人卻把他們當成寶貝，知道他們的珍貴之處，引金鳳凰入春。

這方面既體現出一個(gè)對人的關(guān)懷尊重，另一個(gè)就是對于知識對技術(shù)的認同。因為科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力產(chǎn)生了我們的社會(huì )財富?，F在有些聲音在本末倒置，也很不應該。不是說(shuō)我是這個(gè)科技部長(cháng)我就要為科技站臺，而是我們永遠不能不尊重、漠視科研人員，只有尊重人才，重視人才，留住人才，給人才發(fā)揮實(shí)力的舞臺，才能夠創(chuàng )造出更多的輝煌。

楊樹(shù)灣后來(lái)之所以能夠騰飛，我們這些可愛(ài)尊敬的老師們起了不可磨滅的作用。他們的存在讓當地的農業(yè)工副業(yè)各方面的技術(shù)都飛快發(fā)展，而且我們也有了源源不斷的人才產(chǎn)出，并且是不斷進(jìn)步的。正是因為教育的持續，避免了人才斷層問(wèn)題的發(fā)生。

其實(shí)不管是哪個(gè)時(shí)代，人才都是最寶貴的社會(huì )資源。如果忽略這個(gè)根本的話(huà)，那么會(huì )造成整個(gè)社會(huì )思想觀(guān)的混亂，最終導致社會(huì )的倒退。

教育培養的是方方面面的人才，老話(huà)講三百六十行，行行出狀元。教育讓各個(gè)行當得到了延續與發(fā)展。我們可以培養科學(xué)家培養優(yōu)秀的運動(dòng)員培養優(yōu)秀的教練，我們還可以培養出色的廚師，技術(shù)精湛的工人，科學(xué)種田的農民。他們都是各行各業(yè)的人才，他們構成了我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。

主持人：說(shuō)到這個(gè)廚師，我記得上次采訪(fǎng)優(yōu)秀的青年婦科腫瘤學(xué)專(zhuān)家鄭明知女士的時(shí)候，她就說(shuō)到了她跟她meimei算是余教授收下的第一批正式徒弟，因為還有專(zhuān)門(mén)的拜師儀式。

胡楊：對，這個(gè)我知道。他們是帶著(zhù)田鼠干做束脩過(guò)來(lái)拜師的。不過(guò)后來(lái)余秋給他們做蛋糕吃，二丫，哈哈，暴露了，也就是明知的meimei明理就想以后也學(xué)會(huì )做蛋糕給余秋吃。所以后面她就往烹飪方面發(fā)展了，發(fā)展的也很好，在她的行業(yè)里也是明星。每次我們一起聚會(huì )的時(shí)候，所有人都愛(ài)死了她的選擇，太好吃了，太幸福了。

主持人：有擅長(cháng)烹飪的朋友簡(jiǎn)直就是福音，天使一般的存在呀。

胡楊：沒(méi)錯。這也是教育帶給我們的便利。因為楊樹(shù)灣的職業(yè)教育也搞得有聲有色。所以當時(shí)明理決定往這個(gè)方向發(fā)展的時(shí)候，她就可以找到老師開(kāi)始認真學(xué)習。我不是專(zhuān)門(mén)搞教育這個(gè)行業(yè)的，但我的理解就是，教育拓展了我們的人生，讓我們的人生擁有更多的可能。讓我們想要奮斗的時(shí)刻不至于茫然不知所措，而是可以選擇一條自己能夠走上的道路不斷前進(jìn)。

主持人：那這份功勞應該主要還是記在田老師名下，因為楊樹(shù)灣教育的騰飛契機還是在田老師。你剛剛說(shuō)不是一見(jiàn)鐘情，那是不是因為這件事情，所以突然間對田老師動(dòng)了心？

臺下發(fā)出轟笑聲。

胡楊扶了扶耳麥：這件事情的確大大增加了我對田老師的好感值。因為我發(fā)現我們有共同的理想追求。我們常常講三觀(guān)契合才能待在一塊兒，我現在年過(guò)半百，我認為這個(gè)觀(guān)念很正確，也讓我受益匪淺。

當時(shí)我們的想法就是盡可能多做點(diǎn)兒事來(lái)幫助我們下放的農村得到更好的發(fā)展。這倒不是說(shuō)我們的覺(jué)悟有多高，而是我們真的覺(jué)得鄉親們對我們太好了，我們不多做點(diǎn)兒都覺(jué)得過(guò)意不去。

所以那個(gè)時(shí)候我就琢磨著(zhù)怎么改良農具來(lái)減輕鄉親們的工作負擔。我們家田老師就是利用課余時(shí)間給大孩子們上課。

至于余秋，我也不喊余教授了，我們都是直呼其名的，已經(jīng)習慣了。余秋當時(shí)就給自己下了任務(wù)，一個(gè)是好好培養趙寶珍同志，建設楊樹(shù)灣的醫療站。另外一個(gè)就是給全大隊的社員們做健康體檢。

這些活都是我們自己找出來(lái)的，也沒(méi)有誰(shuí)專(zhuān)門(mén)要求我們去做這些。我知道現在或者說(shuō)所有的時(shí)代人從校園離開(kāi)進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始工作的時(shí)候，都有一個(gè)無(wú)所適從的階段。就是不知道應該怎樣適應新環(huán)境，也不曉得如何主動(dòng)融入進(jìn)去。

我給大家提一個(gè)建議，可能你們會(huì )很不愿意聽(tīng)到的建議，那就是多學(xué)多看多實(shí)踐。多做一些力所能及范圍內的事，在你們付出了時(shí)間精力投入之后，事實(shí)上你們也得到了成長(cháng)。因為東西學(xué)到了就是自己的，別人永遠沒(méi)辦法搶走。多做多會(huì )，即便這家公司這個(gè)單位不欣賞你的才能，但得到了鍛煉的你，也可以憑借自己的能力重新獲得一份好工作。

沒(méi)有人生來(lái)就是什么都會(huì )的。比如我，因為我對農具的改造，我在這方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平也提升了，社員對我的認可也提高了。最后選大隊書(shū)記的時(shí)候，我那時(shí)候還是個(gè)標準的娃娃兵，就十幾歲不到20歲，大家就選我了。

我愛(ài)人田老師下放的時(shí)候就是初中文化，而且還學(xué)的不是特別好。因為那幾年停課鬧革命，學(xué)校的正常工作秩序受到了嚴重的干擾，學(xué)生的課業(yè)自然也受到影響。但就是因為她要給高年級的小孩上課，所以現實(shí)逼著(zhù)她不斷在學(xué)習不斷提升，最后成長(cháng)為教育學(xué)的博士。

余秋教授也是一樣的，大家都曉得她是雜家，內外婦兒影像學(xué)檢驗學(xué)藥學(xué)，甚至連獸醫學(xué)，她都留下了痕跡。那也是當時(shí)的環(huán)境造成的，她原本打算就是當婦產(chǎn)科醫生?？墒遣还苋诉€是牲畜，所有的生命都不按照你的想法走啊。沒(méi)辦法，事情到面前了，又不能假裝沒(méi)看見(jiàn)。那能怎么辦？伸手做唄。一開(kāi)始是摸著(zhù)石頭過(guò)河，到后面就漸漸積累了很多經(jīng)驗。她又是悟性特別強的人，就能開(kāi)宗立派了。

主持人：也就是說(shuō)我們要多腳踏實(shí)地做事，少不停地抱怨。

胡楊：對，這是一方面。是我們個(gè)人對于集體應該有的一個(gè)態(tài)度。另一個(gè)方面就是集體對個(gè)人，激起應當尊重肯定個(gè)人的價(jià)值，并且給予鼓勵與獎勵，多包容個(gè)人在工作尤其是嶄新的領(lǐng)域不小心犯下的錯誤。因為錯誤是永遠沒(méi)有辦法避免的，人只要做事，就肯定會(huì )犯錯。只能講我們要盡可能去減少錯誤的發(fā)生，但我們無(wú)法消滅錯誤。

就說(shuō)我剛剛提到的我們當時(shí)主動(dòng)給自己加擔子，找事情做。這個(gè)過(guò)程當中我們肯定犯了不少錯誤。

我做農具把木材給做廢了，田老師教學(xué)生自己也犯了教學(xué)上的錯誤，小秋大夫給?？床?，同樣是滿(mǎn)臉懵，最后還是當時(shí)的生產(chǎn)隊長(cháng)，現在的何副總理出手，才解決了牛的問(wèn)題。

可是在我們犯錯誤的時(shí)候，我們的鄉親，我們的社員對我們的態(tài)度不是冷嘲熱諷也不是橫眉冷對更加不是喊打喊殺要打要罵，而是鼓勵我們再接再厲，肯定我們的努力。

這是一個(gè)社會(huì )氛圍，一個(gè)集體的態(tài)度，對于我們做事創(chuàng )新追求發(fā)展的肯定。讓我們感受到了我們做這些是有價(jià)值有意義為我