人的男神，覺(jué)得他很有個(gè)性，對不對？那我現在就曝光一下他的黑歷史。上學(xué)的時(shí)候，他爸媽高興，他不太高興。因為他那個(gè)時(shí)候特別皮，老是想出去，不愿意安心待在教室里。

主持人：那田老師是怎么對待的呢？學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，而且還搞破壞了。

胡楊：其實(shí)這個(gè)方法挺簡(jiǎn)單的，就是盯著(zhù)。他搗亂了，直接打。

臺下發(fā)出吸氣的聲音。

胡楊：不要覺(jué)得奇怪。教師的懲戒權一定要有保證。拍幾下手心不是體罰，而是幫助學(xué)生樹(shù)立起良好的學(xué)習習慣以及紀律觀(guān)念。都說(shuō)教育需要獎懲結合，既需要鼓勵，也需要批評，還需要適當的懲戒手段。

主持人：這其實(shí)是現在的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，就是我們應該怎樣教育我們的孩子。我想問(wèn)的是，那個(gè)時(shí)候田老師拍學(xué)生手板，家長(cháng)有意見(jiàn)嗎？

胡楊：沒(méi)任何意見(jiàn)。他們都覺(jué)得田老師太溫和了，對于皮孩子要更嚴厲一些。家長(cháng)把學(xué)生送到學(xué)校，他們就是積極配合學(xué)校教育孩子的。

我知道現在有很多人認為，學(xué)校家庭不應該強迫孩子學(xué)習，應該讓孩子自己作出選擇。孩子想玩就讓他們玩，孩子不想上課那么就沒(méi)必要強迫他們。

但我認為這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。學(xué)習與工作是我們經(jīng)常掛在一起并排說(shuō)的兩件事。其實(shí)這二者同樣都是權利，也都是義務(wù)。二者的最大共同之處就在于過(guò)程本身就很辛苦。工作不累嗎？工作當然累。你因為工作累就不工作了，那你怎么生活，那你怎么實(shí)現你生而為人的社會(huì )價(jià)值？

學(xué)習也一樣，學(xué)習本身就是辛苦的。古人就說(shuō)過(guò)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不說(shuō)頭懸梁錐刺股，最基本的學(xué)習時(shí)間學(xué)習投入那是必須的。有一些所謂的尊重孩子選擇的觀(guān)念其實(shí)是在推卸責任。孩子還那么小，他們也不知道眼下自己的選擇對于人生的影響。

人本身就有惰性，誰(shuí)都害怕辛苦?？墒巧頌榧议L(cháng)，作為孩子的人生導師，就要引導孩子走上一條正確的道路。有一些所謂尊重孩子選擇的家長(cháng)，從某種意義上來(lái)講，是不是也是在推卸責任？反正道路是你自己選的，到時(shí)候變成什么樣子也是你自己負責。但我們都知道未成年人是限定民事責任者，這就意味著(zhù)父母需要承擔孩子選擇的責任。

那些流過(guò)的汗付出過(guò)的努力，都是雨露，澆灌了人生之花。

保爾柯察金說(shuō)過(guò)，當我們回顧人生的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而悔恨。同樣的，當我們回過(guò)頭看自己的童年青少年時(shí)光時(shí)，希望大家也不要因為荒廢了光陰而后悔。我們每天回顧今天的生活時(shí)，希望大家可以為自己的努力而驕傲。因為正是這一步步的堅持，才成就了現在的自己。

我剛才說(shuō)到李紅兵，他就非常感謝我們當時(shí)所有人對他的鞭策。真的是連哄帶騙，甚至不惜上鞭子抽。余秋教授對他就是各種威逼利誘，然后還有好多忽悠。

臺下響起哄笑聲。

胡楊：對，沒(méi)錯。大家都知道的，余秋教授很擅長(cháng)做思想工作，特別會(huì )卡點(diǎn)。這也是為什么大家都愿意選她當衛生部部長(cháng)，因為她能把方方面面的關(guān)系都協(xié)調好。她也很擅長(cháng)鼓舞人。我二姐胡潔當年一門(mén)心思想著(zhù)怎么找個(gè)好對象結婚。結果余秋談跟她談了幾回話(huà)，她就以韓朝英教授為目標，一路追逐趕超了。

因為她在工作上太積極太認真，后來(lái)我姐夫追求她，想同她結婚，還費了很大的周章。她當時(shí)又一門(mén)心思的投入到工作中去，覺(jué)得結婚這個(gè)事情太煩了，浪費她的時(shí)間。

主持人：那后來(lái)是怎么解決的呢？你姐夫是走岳父岳母路線(xiàn)還是又請了其他外援？比方說(shuō)主席？

胡楊：主席不管這些事情的。他關(guān)心小輩的生活跟工作，但不會(huì )問(wèn)到這么細。最多就是幫著(zhù)犯犯愁，擔心他們找不到對象，以后只能打光棍。我二姐還是余秋勸的，工作與生活都是人生的一部分，不是說(shuō)為了A就一定要犧牲B。

主持人：看來(lái)余教授的確非常擅長(cháng)做思想工作。那她跟田老師配合的非常好，是一個(gè)唱.紅臉，一個(gè)唱白臉嗎？

胡楊：差不多有點(diǎn)兒這個(gè)意思，因為我愛(ài)人田老師其實(shí)也就比李紅兵同志大三歲。你們想，大孩子帶半大的孩子，而且這個(gè)孩子還特別聰明特別調皮，可以說(shuō)是雞飛狗跳了。

主持人：怎么個(gè)雞飛狗跳法？

胡楊：就是李紅兵搗亂了，田老師氣狠了，抓著(zhù)鞭子在后面追。

主持人：能追上嗎？我記得李紅兵教授也是馬拉松高手，獲得了不少榮譽(yù)的。

胡楊：沒(méi)關(guān)系，我們走的是群眾路線(xiàn)，發(fā)動(dòng)人民戰爭。村里頭其他人看到了會(huì )直接攔住李紅兵，然后讓田老師打。

臺下響起驚奇的抽氣聲。

胡楊：不奇怪，那個(gè)時(shí)候就是這樣子。老師對學(xué)生嚴格，家長(cháng)還有村里人只會(huì )高興，因為這是負責任的表現。在這方面，他們都體現出一個(gè)對教育的支持，所有人都是重視教育的。

讀書(shū)無(wú)用論在那兒永遠沒(méi)有市場(chǎng)。大家都知道十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)習對于孩子的重要性。

正是這一份好的習氣促進(jìn)了楊樹(shù)灣的發(fā)展，也培養出了更多的人才?？梢?jiàn)人的目光要放長(cháng)遠了，那才能取得更大的成就。

如果只盯著(zhù)眼前蠅頭小利看，我孩子不上學(xué)了，現在能幫我做活，我節約了多少的教育支出費用，然后又額外掙了多少錢(qián)？可對于孩子，對于整個(gè)家庭甚至對于整個(gè)國家整個(gè)民族而言，這都是一個(gè)很大的損失。

甚至有人覺(jué)得我孩子現在掙錢(qián)比一個(gè)大人都多，幾年時(shí)間就能掙到別人一輩子掙不到的錢(qián)。所以現在我必須讓他好好掙錢(qián)。

但是我想說(shuō)時(shí)代也在發(fā)展，你現在掙的錢(qián)看上去是挺多的，但同時(shí)你可能花的也多。待過(guò)個(gè)10年8年回頭看的時(shí)候，這些好像又算不上什么了。你的孩子被耽誤的時(shí)光，是沒(méi)有辦法搶回頭的，到時(shí)候痛苦還得他自己來(lái)承擔。作為父母，你帶領(lǐng)孩子來(lái)到人世。但是你不能因為自己的短視與無(wú)知就毀了孩子的人生。

我們常常會(huì )感慨童星傷仲永。泯然眾人矣不算什么悲劇。悲傷的是我們忘了孩子之所以被公眾所喜歡正因為他們的天真可愛(ài)。但是人不可能一輩子當小孩子，如果不給孩子成長(cháng)的機會(huì )。那么隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，他們就會(huì )對世界無(wú)所適從。這種強烈的落差甚至會(huì )讓他們在茫然中選擇以錯誤的方式來(lái)排遣內心的痛苦，最終造成無(wú)法挽回的悲劇。

主持人：所以說(shuō)教育其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題。楊樹(shù)灣正是在教育方面特別努力，所以才能夠始終蓬勃發(fā)展的，是不是？

胡楊：對，另外一個(gè)楊樹(shù)灣人注重教育的表現就是他們認可老師，認可有學(xué)問(wèn)有技術(shù)的人。大家都知道那個(gè)年代右哌分子處境是非常尷尬的。