了?！?/br>
“他來(lái)干嘛？來(lái)這兒就打你？”白川浩心里一股火，氣息凌亂，抬起身體往上躺，傷口疼也不管了，他伸手去摸林青颯的臉，“他為什么打你？”

“誰(shuí)知道?！?/br>
白川浩手指剛觸到林青颯腫起來(lái)的臉頰，就被林青颯躲開(kāi)。林青颯笑：“反正我不會(huì )回去?！?/br>
“……”

白川浩端詳了他一會(huì )兒，放下手，視線(xiàn)降低，看到他手臂上的白繃帶。

那個(gè)男人，以前也來(lái)找過(guò)青颯嗎？也是這樣？青颯看上去對于那個(gè)男人的到來(lái)，沒(méi)有特別驚恐、慌張，這是不是說(shuō)明這情況不是第一次發(fā)生？白川浩想起，自己看過(guò)的新聞，有的家長(cháng)會(huì )三番五次去sao擾想跟他斷絕關(guān)系的兒女。林青颯說(shuō)大學(xué)后家里沒(méi)跟他有什么聯(lián)系……但是那個(gè)男人，他們口中那個(gè)男人那么愛(ài)青颯，可能一直不來(lái)找他？一天兩天不來(lái)還可信，但這么多年除了這次之外一次都沒(méi)糾纏過(guò)……青颯說(shuō)的話(huà)是真的嗎？

“川浩？”

林青颯喊了他一聲。白川浩抬頭。林青颯笑呵呵：“你怎么開(kāi)著(zhù)空調還有這么多汗?！?/br>
林青颯把桌上的毛巾拿手中，拭去白川浩臉上的汗珠：“你現在不能洗澡，隔幾天給你擦擦身子吧。你想讓你小姨擦還是我？”

“青颯?！卑状ê谱プ∷氖滞?，“你去用涼水濕濕毛巾，敷一敷臉?！?/br>
“我用涼水洗過(guò)了?！?/br>
“你洗又不是敷?？烊??！?/br>
“等吃過(guò)飯……”

“青颯?！?/br>
白川浩有些不高興，抬起手，覆住林青颯側臉。

林青颯這次沒(méi)躲。

白川浩眼神又轉而化為心疼，輕輕撫了撫。

林青颯像啞了一樣，喉嚨有東西出不來(lái)。他眸光流轉，視線(xiàn)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往旁挪，最后避開(kāi)，扭身站起來(lái)：“我去了?！?/br>
一眨眼功夫，林青颯已經(jīng)跑出房間。白川浩的手停在半空中，放下，身體慢慢躺會(huì )床上，神經(jīng)這時(shí)才接受到傷口傳來(lái)的疼痛感。

那人竟然這個(gè)時(shí)候來(lái)。白川浩心想。這個(gè)時(shí)候……我連去幫青颯涮毛巾都不行。什么都做不成，更別提保護他，照顧他，讓他好好休息，我自己……白川浩鼻子酸起來(lái)，拳頭捏得緊緊的。身體疼本就帶來(lái)差情緒，無(wú)能為力的感覺(jué)又火上澆油。白川浩怕他倆回來(lái)，趕忙抹掉眼淚?？禳c(diǎn)兒好起來(lái)吧，好起來(lái)好起來(lái)。

第八十章

事件發(fā)生后，學(xué)校停課，同時(shí)組織老師去每家安撫學(xué)生及其家人。林青颯沒(méi)去，連這周恢復上課也沒(méi)去。他指指受傷的手臂：“這是慣用手?！?/br>
他受傷了，目前又是焦點(diǎn)，請假很合理。白川浩擔心沒(méi)有班主任調和氣氛，引導他們重回日常，那些孩子會(huì )不會(huì )還沉浸在這砍人事件的陰影里：“他們快期末考……”

“那些孩子，沒(méi)有我，也有人給他們上課?！绷智囡S說(shuō)著(zhù)，頓了一下，放輕聲音，“而且……我沒(méi)有你那么喜歡孩子?！?/br>
“……”

有人在敲病房門(mén)。剛說(shuō)完孩子，沈暢他們就來(lái)了，只是不確定是不是這個(gè)病房，小心翼翼地先敲了敲門(mén)。

進(jìn)來(lái)后，他們喊了聲“老師”，先詢(xún)問(wèn)了下林青颯的傷勢，接著(zhù)，一簇艷紅的花兒出現在白川浩眼前。

白川浩邊道謝邊接花，剛嗅到一股香味，林青颯就把花拿走，放床頭柜上。這兒凳子不多，白川浩往后移移，讓他們坐床上，跟他們說(shuō)隔壁床病人在睡覺(jué)，并讓他們吃水果。

“沒(méi)事，不用了，我們等會(huì )兒還要去看班長(cháng)他們?！?/br>
受輕傷的學(xué)生，那晚包扎治療完就跟隨父母回家；而受重傷的，還在醫院躺著(zhù)。

“班長(cháng)現在還沒(méi)醒吧？”

據說(shuō)，當時(shí)，瘋子是先對在那兒周?chē)娴膶W(xué)生下手，然后追著(zhù)他們跑時(shí)，遇到五班那些留下學(xué)習的學(xué)生。董輝最先反應過(guò)來(lái)，喊著(zhù)“快跑”，只顧提醒所有人動(dòng)起來(lái)，自己落后被砍。

唯一值得慶幸的是，瘋子并不是對著(zhù)一個(gè)目標一直砍。他砍到一個(gè)后，看到其他孩子，就追過(guò)去砍下一個(gè)。他要的是“數量”。孩子的體質(zhì)沒(méi)白川浩好，醫生已經(jīng)盡力，看孩子能不能扛過(guò)去。如果黃金時(shí)間過(guò)去還沒(méi)醒，那……

“沒(méi)事，不會(huì )有事的?！?/br>
看著(zhù)學(xué)生們個(gè)個(gè)臉色消沉，白川浩心情不好受起來(lái)。他明白了，這個(gè)時(shí)候若回學(xué)校，自己要面對的，是更多這樣灰蒙蒙的面容。安慰的話(huà)語(yǔ)連他自己都覺(jué)得無(wú)力，但又不可能不說(shuō)。必須要說(shuō)，不停地說(shuō)，洗腦到自己相信“真的沒(méi)事，一切都會(huì )好的”。

“學(xué)校里這幾天怎樣？”林青颯開(kāi)口，問(wèn)。他把椅子讓給學(xué)生后，一直在一旁靠墻站著(zhù)。學(xué)生代表磕磕巴巴說(shuō)“跟平常一樣”。白川浩覺(jué)得他們肯定因為這亂七八糟的事，沒(méi)心思認真學(xué)習。林青颯應該也這樣想，但他沒(méi)像往日那樣叨嘮，只說(shuō)了句：“快期末考了，別想太多有的沒(méi)的?！?/br>
“嗯……”

現在，留下學(xué)習是不可能了，家長(cháng)和學(xué)校都怕出事。那晚，有的受重傷孩子的家長(cháng)要釋放心中的悲痛，怨怒各種發(fā)生這事的原因，首當其沖是瘋子，然后說(shuō)學(xué)校旁邊的警察局是擺設，接著(zhù)又說(shuō)學(xué)校，說(shuō)補習。林青颯當時(shí)就在旁邊，保持理智的家長(cháng)還為他說(shuō)話(huà)：“你冷靜下，老師也受傷了，人家還去保護孩子們……”

“那不是應該的嗎！”

在林青颯印象里，醫院里鬧哄哄的，昏暗的光線(xiàn)照得他全身都成鉛灰色。他晃晃身體，在人群中走著(zhù)，視線(xiàn)無(wú)目標搖擺，與熟悉的眼眸對上。

是他的學(xué)生，一個(gè)，還有一個(gè)，還有一個(gè)。

他們的身上都沒(méi)有色彩，眼眸里還余留微微顫抖的恐懼，被茫然包裹著(zhù)。

他們什么都沒(méi)說(shuō)，視線(xiàn)很快轉移，被父母護在身旁，留個(gè)背影，離開(kāi)醫院。

夏深和她mama出現在林青颯左側。她和朋友放學(xué)后在那周?chē)?，碰上這事。她沒(méi)有被砍到，而是為了躲而跌倒，腿擦破皮，以及跟其他學(xué)生一樣受到驚嚇。

夏深mama看到林青颯，摟緊夏深的肩膀，眼睛里滿(mǎn)是警惕，但好像還有其他復雜的情感。她們與林青颯隔開(kāi)距離，在他面前走過(guò)。忽然，夏深自言自語(yǔ)道：“……果然還是要依靠男人嗎？”

被男人傷害，又靠男人獲救。

林青颯聽(tīng)得不甚清楚，心中平靜的線(xiàn)，只跳了一小下，又回歸平直。

“老師，那個(gè)性教育的課……”

沈暢越說(shuō)聲音越小?？v使平時(shí)再沒(méi)心沒(méi)肺，此時(shí)他也知道有些話(huà)不適合提，但還是沒(méi)忍住。

白川浩愣了下。出這事，他和林青颯都不在學(xué)校，林青筱肯定不會(huì )自己一個(gè)人跑學(xué)校。她也很忙，定好的是她騰出來(lái)的時(shí)間，不可能臨時(shí)換，而下學(xué)期，她目前也不確定哪天可以。

“沈暢，”白川浩低頭