的滿(mǎn)分就是最好的證明。

——

班主任搞不清江暮行是怎么在不到一個(gè)月的時(shí)間，就能把一個(gè)基礎薄弱，又不上進(jìn)的學(xué)生給拉上去的。

每科竟然都突飛猛進(jìn)了，沒(méi)有哪科落下。

班主任的教學(xué)生涯受到了前所未有的打擊，有點(diǎn)想討教討教。

但他更好奇一點(diǎn)，江暮行是通過(guò)了什么法子，讓一個(gè)對學(xué)習不感興趣，注意力難以集中的人一改常態(tài)，愿意去刻苦奮斗？

還有……

1班的成績(jì)斷層是大問(wèn)題，班主任沒(méi)少讓江暮行協(xié)助自己做工作，著(zhù)重考慮的是排在班級十到十五的同學(xué)。

再不濟也是二三十。

畢竟扎實(shí)的基礎擺在那，只要幫他們找到最適合自己的學(xué)習方法，就很容易上升一個(gè)臺階。

班主任想不通，江暮行怎么就挑中了成績(jì)墊底的宴好。

倒不是說(shuō)不能那么做。

班長(cháng)有義務(wù)幫助班上的每個(gè)同學(xué)。

只是帶一個(gè)倒數的學(xué)生，在開(kāi)展基礎題訓練前，還要先想辦法培養對方的學(xué)習興趣。

這需要的精力跟時(shí)間極其龐大，很多方面都無(wú)從下手，事倍功半。

——

班主任斟酌著(zhù)詢(xún)問(wèn)：“你是怎么想的，答應給宴好補課是有什么因素？”

江暮行給出三字回答：“他想學(xué)?！?/br>
班主任啞然，就這么簡(jiǎn)單？靠前的那些誰(shuí)不想學(xué)？

江暮行看手表：“老班，沒(méi)事我就先出去了?！?/br>
“有事，我還沒(méi)說(shuō)完?！?/br>
班主任嘆息：“按理說(shuō)上學(xué)期的事，不該拖到這學(xué)期，主要原因就在數學(xué)那道大題上面，不是我不相信他，是其他班老師要一個(gè)說(shuō)法，我把他叫來(lái)，也是想聽(tīng)聽(tīng)他的解釋?zhuān)褪遣婚_(kāi)口?！?/br>
江暮行嗓音略低：“他不想我牽扯進(jìn)來(lái)?！?/br>
班主任也是從十八九歲走過(guò)來(lái)的，理解成是所謂的義氣跟當擔。

“這事就算過(guò)去了，其他老師那邊我會(huì )去交談，你跟宴好講清楚，流言蜚語(yǔ)還是會(huì )有，這是避免不了的，他不用太在意，用成績(jì)來(lái)證明自己是最有效，也是最有力的反擊?！?/br>
江暮行要走，班主任又叫住他，不可思議地念叨了句：“多的是學(xué)生報班，怎么也沒(méi)聽(tīng)哪個(gè)在短時(shí)間內上升這么猛？”

“你給我說(shuō)說(shuō)?！卑嘀魅螁?wèn)。

江暮行簡(jiǎn)明扼要：“那些老師不是我，學(xué)生也不是宴好?！?/br>
班主任：“……”

“你很看好他?！?/br>
班主任自顧自地說(shuō)道：“那你覺(jué)得他的上限會(huì )在哪？”

江暮行半晌出聲：“沒(méi)有?！?/br>
班主任的思維沒(méi)跟上：“什么意思？”

江暮行微微勾了下薄唇：“他有無(wú)限的可能?！?/br>
——

班主任心下驚嘆，這還是他頭一回聽(tīng)得意門(mén)生夸同班同學(xué)，他正要延續這個(gè)話(huà)題，突然想起來(lái)被遺漏的一件事。

“宴好的六科難道全是你輔導？”

江暮行：“是?！?/br>
班主任聽(tīng)著(zhù)既震驚又古怪，覺(jué)得不是他這個(gè)學(xué)生能干出來(lái)的行為：“幫助同學(xué)是好事，但是你這樣做，會(huì )嚴重耽誤自己的學(xué)習進(jìn)度?！?/br>
江暮行突兀道：“我決定保送A大?！?/br>
班主任的注意力徹底被轉移：“之前你不是沒(méi)答應嗎？”

江暮行沉默。

“我記得當初有幾個(gè)學(xué)校給你保送名額，你都沒(méi)要，說(shuō)是想正常走高考，到時(shí)候再考慮志愿?！?/br>
班主任看著(zhù)面前讓他自豪的學(xué)生：“怎么突然改變想法了？選A大的原因是什么？”

江暮行口袋里的手機響了，他當著(zhù)班主任的面拿出來(lái)看看，是條信息。

-班長(cháng)，你什么時(shí)候出來(lái)？

江暮行眉頭動(dòng)動(dòng)：“A大風(fēng)景好，奶茶甜?！?/br>
“噗——”

班主任剛進(jìn)嘴的一口涼茶噴了一地，他在學(xué)生看過(guò)來(lái)時(shí)，一臉狼狽地把呸出去一片茶葉。

“你還是不要講笑話(huà)比較好，會(huì )嚇到老師?！?/br>
江暮行：“……”

班主任坐下來(lái)緩了會(huì )，等著(zhù)學(xué)生的答復。

江暮行回著(zhù)信息，語(yǔ)氣平淡無(wú)波：“我想把備考的時(shí)間騰出來(lái)，所以我需要保送?！?/br>
“A大的齊主任給過(guò)我聯(lián)系方式，我暑假里跟他交流了，學(xué)校這邊的交涉他來(lái)負責，手續我下個(gè)月會(huì )辦，關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面，我可以自主選擇調換?！?/br>
班主任不認為只是這么點(diǎn)理由，其他學(xué)校多次有意聯(lián)系學(xué)校，也找過(guò)他，想爭取他這個(gè)學(xué)生，他們同樣能開(kāi)出類(lèi)似的條件，甚至更高。

足夠優(yōu)秀的學(xué)生可以享有特例。

江暮行收了手機，沒(méi)有再往下說(shuō)的跡象。

老班只好作罷，志愿是學(xué)生的選擇，他一個(gè)老師頂多給點(diǎn)意見(jiàn)，不能干涉。

況且這個(gè)學(xué)生還比同齡人要沉穩，有自己的規劃，不會(huì )沖動(dòng)任性。

“A大是國內的一等高校，學(xué)生們夢(mèng)寐以求的大學(xué)，你選它是可以的，不過(guò)……”老班頓了下，“以你的成績(jì)跟榮譽(yù)，完全可以申請國外的世界頂級名校?！?/br>
“你老早就考了托福，想必也是有考慮?！?/br>
江暮行挑了挑眉：“我考托福只是因為家教機構的英語(yǔ)授課有那份證書(shū)，時(shí)薪會(huì )翻四倍?！?/br>
班主任：“……”

虧他早先還以為這孩子國內的哪個(gè)學(xué)校都沒(méi)選，又考了托福，有可能是在挑國外的學(xué)校，敢情真是他想太多。

江暮行急著(zhù)要走。

班主任偏偏還想跟他嘮叨：“高三的一年你有什么想法？”

江暮行說(shuō)的很籠統：“把自己想做的事情做好?！?/br>
具體什么事，他沒(méi)說(shuō)。

班主任也沒(méi)追根問(wèn)底，他把桌上的卷子收起來(lái)：“這學(xué)期你還給宴好輔導？”

江暮行點(diǎn)頭。

班主任又問(wèn)：“一直到高考？”

江暮行“嗯”了聲，他會(huì )一路護送。

班主任倒是沒(méi)覺(jué)得有什么不妥，既然不參加高考了，那學(xué)習計劃會(huì )有很大的調整，時(shí)間上的安排就很自由。

這孩子家境困難，給宴好補課，應該能得到很可觀(guān)的薪酬。

班主任這么想，心里的那點(diǎn)古怪就消失無(wú)影，他跟個(gè)長(cháng)輩似的感慨：“宴好得到了很多人沒(méi)有的機會(huì )，他有你幫忙，自己要是也能堅持下去，上重點(diǎn)的可能性過(guò)百分之八十，說(shuō)不定還能再往上走，班上的升學(xué)率上去了，老師的業(yè)績(jì)也跟著(zhù)提高，到時(shí)候得找你喝一杯?！?/br>
江暮行無(wú)動(dòng)于衷：“老班，我真得走了?！?/br>
班主任一張老臉抽了抽：“就是一堂自習課，你急什么？”

江暮行轉身往門(mén)口走。

班主任溫聲沖他喊道：“你保送A大的事，我就先不透露出去了啊?！?/br>
江暮行沒(méi)回頭：“隨便?！?/br>
班主任搖搖頭，這孩子在乎的東西少之又少。

——

江暮行出了辦公室，手機