甜美的——強力的，把全部執拗玩弄的可怕的感覺(jué)。

頭腦發(fā)熱，思想在灼燒。

蜜口的秘rou收縮到痙攣，理性已經(jīng)糜爛。相反，快感…更加加深。

沒(méi)有與異性的經(jīng)驗被雅紀開(kāi)發(fā)的愉悅，越甜蜜尚人越苦惱。

和自己的親哥哥zuoai，罪的意識。

如果這事讓弟弟知道了，顫栗。

第一次被強暴的痛楚和恐怖，因每一次后蕾的長(cháng)時(shí)間舔砥而逐漸淡去。

就這樣習慣于快感，沉溺在禁忌的快樂(lè )中的自己…好怕。

所以。雅紀的東西插入，擺動(dòng)，深處的深處被貫穿，現在還時(shí)不時(shí)的失去意識。

但是。

——即使如此。

“喜歡，尚?！?/br>
被這僅僅的一句話(huà)束縛。

“我喜歡你。所以，尚。你的身體也好，心也好，我全都要?！?/br>
從沒(méi)想到的，雅紀的告白。

“有你在身邊的話(huà)，就能努力下去。所以讓我感覺(jué)你是我的吧?！?/br>
知道了自己不是雅紀的性欲發(fā)泄口，很高興。到禁不住哭出來(lái)的程度。

雖然無(wú)法解除禁忌的戒枷，但是至少能把自己從荊棘的牢獄中解放出來(lái)…這么覺(jué)得。

然而。

只有這個(gè)，是不想讓別人知道的秘密。

所以。

一定…不會(huì )是野上母親想尋找的答案。

但是，因為她用那太過(guò)認真，決然的眼神望著(zhù)自己…傳達著(zhù)為了我的孩子，一定要打破現狀的不可動(dòng)搖的心情。

“那個(gè)……野上女士，我覺(jué)得如果周?chē)颂^(guò)拼命的話(huà)，反而給野上君增添不必要的壓力?！?/br>
尚人坦率的說(shuō)出了自己想說(shuō)的話(huà)，因為他覺(jué)得不要小心措詞說(shuō)些理所當然的話(huà)，而是這樣直說(shuō)比較好。

野上的母親吃驚的瞪大了雙眼。

“那不是誰(shuí)都能體驗到的經(jīng)歷。所以，周?chē)艘苍S只是認為‘運氣不好’，‘霉運纏身’，老師說(shuō)，我們所受的刺激并不只有那么一點(diǎn)?！?/br>
這種沖擊，不管你怎么說(shuō)，大概沒(méi)有親身體驗的人都是無(wú)法理解它的恐怖的吧。

“能感受他人痛苦的才稱(chēng)得上是人?！?/br>
這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。但是只是理想論，和現實(shí)相距甚遠。

“但是，同為受害者，受害的程度有很大不同……我不知道其它學(xué)校的學(xué)生怎么樣。我們學(xué)校的三年級生，聽(tīng)說(shuō)受了重傷?！?/br>
尚人看向林添確認，臨田沉痛的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“西條君的復學(xué)，這學(xué)期恐怕不行了?！?/br>
（果然是這樣??？還聽(tīng)說(shuō)可能就這樣休學(xué)了。）

這么一想，胸口好痛。

又痛…又重。

沒(méi)有任何理由的，頭腦象要麻痹了一樣。

“所以，大家都說(shuō)我們看上去只是輕傷就過(guò)了，是‘不幸中的大幸’‘比起別人要好多了’‘真的，只是輕傷太好了’…但是，讓我來(lái)說(shuō)的話(huà)，一點(diǎn)也不幸運或者輕?！?/br>
那個(gè)瞬間。

林田，立花和野上的母親都一幅說(shuō)不出話(huà)的表情。

“遭遇這種事已經(jīng)是不幸了，如果被說(shuō)和他人比起來(lái)是輕傷所以很幸運，真的很不公平?！?/br>
雖然對方也許并沒(méi)有什么深意，只是想安慰自己。但對聽(tīng)的那一方來(lái)說(shuō)，是很刺痛人的話(huà)。

“即使是沒(méi)有惡意的鼓勵，即使只是無(wú)心的話(huà)，人脆弱的時(shí)候——會(huì )很痛。所以聽(tīng)到‘加油’‘不要輸’的時(shí)候，感覺(jué)快要到極限了?！?/br>
平時(shí)不會(huì )在意的話(huà)，會(huì )產(chǎn)生過(guò)激的感應。

不能坦率的接受別人的好意。親切變成了偽善。感覺(jué)對方有著(zhù)對自己一切的優(yōu)越感。

視線(xiàn)變得歪斜，心被壓迫，覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。

明明誰(shuí)也明白不了自己的痛……

明明誰(shuí)也不知道……

不要裝作很理解，說(shuō)些輕巧話(huà)！

吵死了，你們！

不只這回的事。從五年前的那天開(kāi)始，這種想法就時(shí)不時(shí)的在腦中出現。誰(shuí)都有這樣消沉的時(shí)候。實(shí)際上，尚人并沒(méi)有把這種過(guò)敏反應消除的胸懷和毅力。

尚人不知道野上是處于哪種狀態(tài)。

也沒(méi)有打算做野上君心情的發(fā)言人。

但是。作為事情的后遺癥而閉門(mén)不出——也就是說(shuō)不想出門(mén)，其中有幾分是因為對周?chē)鷼夥盏姆锤邪?。先不管野上他自己有沒(méi)有自覺(jué)。

“——但是，可是…筱宮君你，克服了這些不是嗎？”

野上的母親象喘不過(guò)氣來(lái)一樣有些慌亂的說(shuō)。

“所以，才這樣來(lái)學(xué)校的不是嗎？”

尚人能做到的，自己的孩子不可能做不到，只要有契機的話(huà)……野上的母親是這么想的吧。

熱心于遭受意外后自己孩子的心理治療的母親。

老實(shí)說(shuō)，覺(jué)得她很厲害。

擔心閉門(mén)不出的孩子把指導老師請回家，大概，是真的擔心的受不了了吧。

雖然不能認為母親是過(guò)度干涉，但是這份熱心反而會(huì )成為野上的壓力吧。

（難道，野上是獨生子？）

這個(gè)想法在腦子里一下子浮現出來(lái)。

“但是，野上女士。我是我，野上君是野上君?！?/br>
結果，就只是這樣。不管周?chē)嗽趺促u(mài)力，自己不正視自己的傷口的話(huà)，什么用也沒(méi)有。

至少，尚人自己是這么做的。雖然不知道這樣能不能克服心中的傷痛。

不。

——大概。

因為現在還會(huì )有那種后遺癥發(fā)作。

——還沒(méi)有。

——一定。

如果野上不能調整自己就這樣倒下的話(huà)，也沒(méi)有任何辦法。雖然對不起野上的母親，但這就是尚人的心聲。

現在，尚人沒(méi)有關(guān)心別人的余暇，自己的事已經(jīng)是忙不過(guò)來(lái)了。

“那……那么，為什么筱宮君腳沒(méi)好，卻還想來(lái)學(xué)校呢？”

野上的母親固執的追問(wèn)，因為不想在不能作心理輔導的情況下，什么提示也沒(méi)得到就回家吧。

“我……討厭呆在家里?！?/br>
“是，嗎？”

“是的。什么也不做發(fā)呆的話(huà)就會(huì )想起很多事，心情很壓抑。來(lái)學(xué)校的話(huà)有一定的刺激事物，就不會(huì )多想了?！?/br>
“……即使大家興致勃勃的等著(zhù)看你？”

這時(shí)。

“野上女士?！?/br>
林田臉色大變，口氣慌亂。

但是。

“來(lái)學(xué)校的話(huà)，不只這次的事，大