膛。

只可惜，現在已經(jīng)上課了。

一下課，好多人都來(lái)看小辭。

小辭長(cháng)得漂亮，一來(lái)就把他們班的小班花趙麗麗給比下去了。

剛才一直舉手的是他的新同桌詹浩飛，他的名字第一個(gè)字很難寫(xiě)，所以詹浩飛的本子上，“詹”這個(gè)字總要比后面兩個(gè)字大。

詹浩飛對小辭很熱情，跟他講東講西，小辭只是偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭。

班長(cháng)是他們學(xué)校大隊的，手上有一條紅杠，走起路來(lái)趾高氣揚，用鼻孔說(shuō)話(huà)，很有官威：“這是上個(gè)學(xué)期的課本兒，衛老師說(shuō)了，你有一個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)，學(xué)的比大家慢，所以你得自己把上學(xué)期的課文兒背熟?！?/br>
語(yǔ)文課本是浙教版，翻開(kāi)第一課就是一篇課文：。

一共四句話(huà)，也不知道有什么難背的，小辭只看了一眼就會(huì )了。

第二課的課文比較長(cháng)，應該是整一冊里最長(cháng)的，漢語(yǔ)拼音加十六行字，快背死人了。

整整一課，就是為了學(xué)“繁”星的“繁”字。

小辭也看了一眼，覺(jué)得十六行也不難，背的輕而易舉。

他很快就把上學(xué)期的課文書(shū)翻完了，翻完也就背完了。

至于數學(xué)書(shū)，翻都不想翻，全都是寫(xiě)數字，數數小貓小狗，然后作作加減乘除。

小辭翻過(guò)江謠的數學(xué)書(shū)，初中二年級的，上面的一元二次方程，他看了半天就會(huì )了。

小辭不知道這些東西有什么好學(xué)的，也不知道江謠為什么要花那么多錢(qián)送他來(lái)學(xué)這么簡(jiǎn)單的東西。

要不然直接讓他讀高中吧，小辭天馬行空的想，他覺(jué)得初中生的題目也不難。

才離開(kāi)江謠一個(gè)小時(shí)，小辭就想他了，他悶悶不樂(lè )地趴在桌上，呆呆地望著(zhù)窗外的cao場(chǎng)，那里有飛翔的小鳥(niǎo)，他的心也像小鳥(niǎo)一樣，飛到了江謠身邊。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　小辭：弱智題

來(lái)自天才的鄙視

發(fā)晚了一點(diǎn)！抱歉！這文感覺(jué)不是很多人看，不過(guò)我挺喜歡這個(gè)故事的，所以就算是單機也要把它寫(xiě)完[推眼鏡

希望完結的時(shí)候能有2000收藏[握拳

15、永遠在一起

一天下來(lái)，小辭對學(xué)校充滿(mǎn)了厭惡。

上學(xué)沒(méi)有在家里有意思，不但要花江謠的錢(qián)，還見(jiàn)不到江謠。

更重要的是，小辭瞧不上身邊的同學(xué)。

衛老師找了幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)新同學(xué)江小辭在班里表現得怎么樣，大家對他的印象都是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，寡言少語(yǔ)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是長(cháng)得漂亮。

又問(wèn)了幾個(gè)任課老師，對小辭的評價(jià)是人很悶，陰沉沉的不說(shuō)話(huà)。

衛老師開(kāi)口：“可能是孩子的一天上學(xué)，咱們還得好好加把勁兒，讓他趕緊融入到集體中?！?/br>
小辭在班里無(wú)聊的時(shí)候，就翻翻書(shū)。他已經(jīng)把課文書(shū)都翻完了，現在翻的是從班里讀書(shū)角拿來(lái)的冒險小虎隊，據說(shuō)里面有一種透明卡片，放到紙上就能破解每一個(gè)懸疑故事，直接看到答案。

男生們都愛(ài)看，所以透明卡片早丟了，里面的謎底誰(shuí)也不知道。

小辭看完，覺(jué)得這些懸疑故事用不著(zhù)卡片，他也能猜到謎底，而且保準是對的。

真沒(méi)意思。

他們的教室在一樓，一下課同學(xué)就跑沒(méi)影兒了，都去cao場(chǎng)上跳繩。

只有兩三個(gè)人在班里吃東西，其中一個(gè)就是詹浩飛，他在吃門(mén)口五毛錢(qián)買(mǎi)的一包無(wú)花絲，一點(diǎn)一點(diǎn)捻出來(lái)，放在嘴里慢慢的嚼。

“你要吃嗎？”詹浩飛抽了一根無(wú)花果絲出來(lái)。

小辭搖頭。

“詹浩飛，你別在班里吃東西，不然我告老師了！”說(shuō)話(huà)的是班長(cháng)，她還是學(xué)校里的值日生，主要任務(wù)是一下課就去樓梯的拐角處站著(zhù)，盯著(zhù)同學(xué)不準跑，并且只能往右邊走，不然就把他班級名字記下來(lái)扣分，神氣極了。

她今天已經(jīng)找過(guò)小辭兩次麻煩了。

詹浩飛說(shuō)：“你別理她，她就這樣，肯定是喜歡上你了?！?/br>
小辭不說(shuō)話(huà)。

詹浩飛說(shuō)道“喜歡”兩個(gè)字，臉有點(diǎn)紅，又轉過(guò)頭吃無(wú)花果去了。

終于熬到了下午，詹浩飛收拾好書(shū)包，看著(zhù)小辭，“今天我跟你排一起吧?！?/br>
黎明小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，每個(gè)班的學(xué)生都得整理好書(shū)包，然后在教室門(mén)口排成兩列隊伍，由班長(cháng)舉著(zhù)一塊小黑板，寫(xiě)上自己的班級，然后按秩序走到校門(mén)口。

家長(cháng)們會(huì )在校門(mén)口等待，根據小黑板上的班級來(lái)領(lǐng)人。

詹浩飛：“你mama還沒(méi)來(lái)嗎？”

小辭：“我自己回家?！?/br>
張浩飛：“你自己能回去？”

小辭：“我找得到回家的路，不用人接我?！?/br>
小辭不想和他說(shuō)話(huà)，抬腳就走。

詹浩飛：“那我請你吃東西，我mama還沒(méi)來(lái)，你陪我會(huì )兒吧?！?/br>
校門(mén)口就是兩個(gè)小賣(mài)部，一左一右，里面擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的小零食和小玩具，什么都有。

彈珠、玻璃球、糖果戒指、薄荷糖香煙……

小辭沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些，站在小賣(mài)部門(mén)口望了一會(huì )兒，對詹浩飛的提議很動(dòng)心。

詹浩飛：“我每天有三塊錢(qián)，可以買(mǎi)老多了，你想吃什么，自己去挑?！?/br>
沒(méi)等小辭去挑，江謠的聲音就從他背后響起。

一瞬間，小辭覺(jué)得面前琳瑯滿(mǎn)目的小賣(mài)部頓時(shí)失去了任何吸引，成了一攤廢墟。

他轉過(guò)頭，江謠背著(zhù)書(shū)包，靠在校門(mén)口馬路對面的大樹(shù)下，帥的不行。

江謠不等小辭過(guò)馬路，直接過(guò)來(lái)。

詹浩飛看著(zhù)江謠，“哇”了一聲，傻不愣登地對小辭說(shuō)：“你jiejie長(cháng)得真漂亮?！?/br>
小辭不滿(mǎn)意：“他是我哥哥?！?/br>
他把“我哥哥”強調的很重，生怕詹浩飛對他哥有什么幻想。

這是他一個(gè)人的哥哥，最多再算江諺的，別人不能叫。

為了防止詹浩飛叫江謠“哥哥”，小辭率先撲進(jìn)江謠懷里。

江謠被他撞得差點(diǎn)兒摔倒：“炮彈似的，怎么樣，今天在學(xué)校里交到新朋友了沒(méi)？”

小辭：“沒(méi)有?！彼室庹f(shuō)得很委屈：“大家都不理我?！?/br>
江謠摸了摸他的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，第一天，我弟長(cháng)得這么好看，過(guò)兩天肯定就有小姑娘上來(lái)給你送東西吃了。剛才看你在小賣(mài)部門(mén)口站著(zhù)，是不是餓了？”

小辭懂事的說(shuō)：“我們回家吃?！?/br>
江謠：“回家吃什么？今天我發(fā)工資了，想吃什么哥給你買(mǎi)?！?/br>
小辭拉著(zhù)他的手，抬頭看著(zhù)他：“你怎么來(lái)接我了？”

江謠被問(wèn)的一愣，尷尬的移開(kāi)視線(xiàn)：“你認識路嘛？不稀罕我來(lái)??？”

小辭搖頭，毫無(wú)心理負擔的撒謊：“我不認識回家的路?！?/br>
江謠：“就是，萬(wàn)一你走丟了怎么辦？我白養你了，這回再帶你走一遍，