我想離開(kāi)了學(xué)園都市與研究人員的自己，能力上的長(cháng)進(jìn)估計只從一根絲線(xiàn)變成了一張紙吧。

我的超能力牽涉到大量的演算，必須通過(guò)龐大的運算得到一個(gè)精確的結果，是對智力與體力的考驗。而中也的異能力所側重的，與其說(shuō)是身體能力，不如說(shuō)應該是像“法則”一樣更具有規律性、原則性、絕對性的存在——所以綜上所述可以推出，從小到大我基本是躲著(zhù)太宰先生走的。因為他的異能無(wú)效化對我同樣管用。被他抓住哪怕一根頭發(fā)絲，我就恨不得當場(chǎng)躺到在地裝作草履蟲(chóng)。

中也教我與人為善，教我人不犯我我不犯人（前提對方是普通人），還教我用自己的能力做些好事。

我聽(tīng)別人講過(guò)中也少年時(shí)期的事跡，再看到他幫老奶奶減輕菜籃子的負擔、然后老奶奶把頭巾一摘露出一張名叫太宰治的年輕男人的欠揍臉、嬉笑著(zhù)說(shuō)中也你真好騙惹得他暴跳、結果下次在街上又遇到這樣的情況他還是會(huì )去幫忙的時(shí)候，我就放棄追問(wèn)為什么作為一個(gè)黑手黨還要助人為樂(lè )尊老愛(ài)幼的問(wèn)題了。

花會(huì )開(kāi)成哪種顏色哪種模樣只取決于種子，其本身無(wú)關(guān)土壤好壞、天氣怎樣、是否有人欣賞。即使出自淤泥，他仍舊可以快然地活著(zhù)。

無(wú)論從哪個(gè)角度出發(fā)，我都應該好好回應這樣燦爛驕傲的人的期待才行。

比我小兩歲的澤田綱吉就讀于并盛國立中學(xué)初等部。

相貌平平無(wú)奇，性格目前看來(lái)能用膽小唯諾概括。無(wú)異能無(wú)個(gè)性，但有一顆撲通撲通直跳懂得感恩的好心。

可這個(gè)在這個(gè)“個(gè)性”遍地走、異能到處有的社會(huì )中，光有一顆好心的普通男孩能做什么？

他比我更像顆豆芽菜，估計連罵人的粗口都不會(huì )。他要是顆柿子，也肯定是最軟最軟的柿子。

兩罐熱乎乎的年糕小豆湯被自動(dòng)販賣(mài)機吐出，咚咚鏘鏘地滾落到收取處。

我將其中一罐遞給恨不得變成鴕鳥(niǎo)把自己腦袋埋進(jìn)地里的澤田綱吉，他囁嚅地小聲道謝——這已經(jīng)是他十分鐘內說(shuō)的第八次謝謝了，雙手將錫罐接了過(guò)去，“真不好意思……明明應該我來(lái)請前輩的……”

“沒(méi)事啦，讓學(xué)弟請客我心里也過(guò)意不去?！蔽覍⒗h(huán)扔進(jìn)旁邊的垃圾桶，不甚在意地安慰他，“還有，我的名字是中原深海，你可以不用前輩前輩的叫我?！?/br>
這類(lèi)嘴上信誓旦旦說(shuō)著(zhù)要請客結果摸遍口袋才發(fā)現自己沒(méi)帶錢(qián)的迷糊家伙，我見(jiàn)過(guò)不少，甚至隱約猜到了需要自掏腰包的結局。

但澤田綱吉的內疚顯然無(wú)法以一句安慰便將窘迫的過(guò)往化作清風(fēng)。

聞我此言，他磨蹭著(zhù)將大半張臉縮進(jìn)圍巾。明明看上去是個(gè)扎手的刺猬腦袋，給人的感覺(jué)卻更像一朵軟弱的草香菇。

某種層面上來(lái)說(shuō)，不怪柴田文次會(huì )在擦肩而過(guò)的蕓蕓路人之中將他選為了欺凌對象。再者澤田綱吉是外校學(xué)生，即使想要報復，只憑一件校服與一張記憶中的臉根本無(wú)法縮小范圍。

我看著(zhù)他低眉順眼的模樣，不禁為他的將來(lái)感到憂(yōu)心，“澤田君，你有手機嗎？”

“誒？手機？”

“并盛允許攜帶手機嗎？”

“啊……不允許的。如果帶手機被風(fēng)紀委員發(fā)現了的話(huà)，下場(chǎng)會(huì )很慘……”他撓了撓頭，抬眼看向我，后又立刻撇開(kāi)了視線(xiàn)，仿佛我是塊燒紅的燙人的鐵。

“很抱歉……”

“不要和我道歉啊澤田君?！蔽已鲱^灌了口年糕小豆湯，發(fā)現只有豆和湯，年糕全黏在了罐子底部，“不能隨身帶手機本身不是錯，更不可能是你的錯?！?/br>
“快速摁五次手機關(guān)機鍵可以觸發(fā)SOS緊急聯(lián)絡(luò )，群發(fā)定位。如果你沒(méi)有反抗的能力，至少學(xué)會(huì )通過(guò)報警或者聯(lián)系朋友家人的方式自保吧?！彪m然無(wú)法保證能否及時(shí)阻止慘劇發(fā)生，但起碼不會(huì )耽誤送醫。

高年級霸凌欺凌低年級在等級嚴格的校園甚至是社會(huì )中都屢見(jiàn)不鮮。我當然不指望自己能夠扭轉他人多年以來(lái)形成的觀(guān)念，但一想到這家伙可能會(huì )在其他地方被打被不良圍起來(lái)喊他掏錢(qián)的場(chǎng)面，又忍不住多說(shuō)了兩句。

隨后澤田綱吉的細聲道謝乘著(zhù)晚風(fēng)如期而至。

哎……我已經(jīng)懶得去數這位少年說(shuō)了多少次謝謝與對不起了。

哪怕我已經(jīng)跟他解釋過(guò)，那天的拔刀相助只不過(guò)是一時(shí)興起，他也還是十分鄭重地向我九十度鞠躬，并用感激不盡看恩人的眼神看我。

今天天氣晴朗，暮色泛出四月里難得一見(jiàn)的金紅，還掛在天邊的太陽(yáng)讓我想起從前被表?yè)P“做得真好”之后，蓋在手背上帶有金粉印章。那是我在一片銀灰與雪白構成的研究機構里最中意的色彩，只要看到就會(huì )興致高漲。

為了以防萬(wàn)一，再加上心情甚好，我臨時(shí)起意，決定親自護送澤田綱吉回家。

少年聽(tīng)到我的決定后露出驚訝的神色，不過(guò)我想更多的還是窘迫，“誒？！送、送我回回回回家？！”甚至舌頭打結。

“是啊，不樂(lè )意嗎？”相處不過(guò)二十分鐘，我已經(jīng)能肯定澤田綱吉絕對無(wú)法拒絕我的要求。

果不其然他把頭搖成撥浪鼓，連聲說(shuō)：“樂(lè )意樂(lè )意?！?/br>
“不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，你是每天下課都有來(lái)冰帝門(mén)口等我嗎？”

“啊，是?！边@個(gè)問(wèn)題他倒回答得很快，不帶半點(diǎn)吞吐，“因為無(wú)論如何都想跟前輩說(shuō)聲謝謝?！?/br>
我眨了眨眼睛，“如果等不到呢？”

“總有一天會(huì )等到的?，F在才剛開(kāi)學(xué)，前輩就算是三年級也還有一年才會(huì )畢業(yè)?！?/br>
談及自己的堅持，澤田綱吉圓圓的眼睛會(huì )變得不那么溫順。

他既不知道我姓甚名誰(shuí)，也不清楚我的年級班級。即使樣子平平無(wú)奇，但也肯定會(huì )有路過(guò)的校友好奇為何會(huì )有外校的國中生站在這里吧。

我被他的答案驚得說(shuō)不出話(huà)。腦子里幾乎能夠想象出澤田綱吉站在諸多目光的交匯處，局促到手腳不知道該往何處安放的模樣。

小伙子原來(lái)你是如此有毅力有決心的人設嗎？太小看你了。

雖然很想附庸效仿事了拂衣去深藏功與名的瀟灑，但很遺憾，我還沒(méi)修成那種淡泊的境界。我完全無(wú)法抵抗這種無(wú)害的好意——又不如說(shuō)其實(shí)我與大多數人一樣好滿(mǎn)足，哪怕是無(wú)心的努力，能夠得到感謝也還是會(huì )覺(jué)得高興。

然而剛要因此對他稍微改觀(guān)一點(diǎn)，我的余光掃到他放慢的步伐，少年的語(yǔ)調又不知為何慌張起來(lái)，“擅自做了這種事情果然給前輩造成麻煩了吧……對不起！”

麻煩？哪來(lái)的麻煩？我可是被勒令停課開(kāi)開(kāi)心心玩了三天的人，開(kāi)心還來(lái)不及呢。但為了防止澤田綱吉再被內疚壓垮，我決定把這句話(huà)藏住。

我感到渾身脫力，抹了把臉，“澤田君，你今天是想讓我折壽折死在這里