。

越看越滿(mǎn)意，和看秋鋃作文那完全是兩個(gè)表情。

區別大概就是一個(gè)像是品著(zhù)幾百塊錢(qián)一兩明前茶，一個(gè)像是強灌梅雨季沒(méi)有好好保存潮了吧唧就差長(cháng)蘑菇的六月茶——簡(jiǎn)言之，一個(gè)是享受一個(gè)是折磨。

老班品讀完畢，和顏悅色地對畢夏說(shuō)：“可以了?！?/br>
畢夏就點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)，從進(jìn)辦公室到離開(kāi)，正規過(guò)程完全無(wú)視了戳在辦公桌邊的男朋友。

秋鋃目送他離開(kāi)，老班饒有興味地看著(zhù)他，硬是從他臉上看出來(lái)一絲委屈。

他覺(jué)得看他這倆學(xué)生談戀愛(ài)還挺有意思，當然這話(huà)不能明說(shuō)。

他把畢夏剛剛放下的作文給秋鋃：“看看他怎么寫(xiě)的?！?/br>
秋鋃果然認真看了起來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地看，看完就開(kāi)始吹：“結構精巧，行文流暢，言辭優(yōu)美，滿(mǎn)分！”

老班被他逗笑了：“別光看，學(xué)一學(xué)！”

學(xué)習男朋友這方面秋鋃很積極：“那我背下來(lái)？”

“那倒不用，背了你也不會(huì )寫(xiě)，”他指指電腦，“給我轉成電子稿?！?/br>
秋鋃向電腦走去，一邊說(shuō)：“夏夏這字，直接復印一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)啊?！?/br>
“要投稿?！?/br>
秋鋃樂(lè )顛顛打開(kāi)文檔，又從老班那里順來(lái)一盒純奶一邊打字一邊嘬，牛奶喝得差不多，空空的奶盒和空空的吸管發(fā)出唏哩呼嚕的聲音，作文也打得差不多了。

他檢查了一遍，確定沒(méi)有錯別字保存好文檔又回到辦公桌邊。

老班雙手捧著(zhù)保溫杯，小心喝了一口：“你的家教都說(shuō)沒(méi)辦法，知道作文問(wèn)題有多大了吧？”

老班忽略了畢夏說(shuō)要和秋鋃一起寫(xiě)游記的話(huà)，高三寒假一共就十天，過(guò)個(gè)年，那還有時(shí)間旅行。

他說(shuō)完還咂咂嘴重復了一遍：“很棘手啊?！?/br>
秋鋃：“……”

你們什么時(shí)候背著(zhù)我交流的？

老班放下保溫杯：“寫(xiě)過(guò)情書(shū)沒(méi)？”

秋鋃：？？？

他一下子沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“什么？”

哪有老師問(wèn)學(xué)生這種問(wèn)題的，主要是秋鋃發(fā)現自己還真沒(méi)寫(xiě)過(guò)。

老班鄙夷：“一看你就沒(méi)有?！?/br>
秋鋃：……

到底誰(shuí)羞辱誰(shuí)？！

老班嘲諷完拐回正題：“給你布置份作業(yè)，一周一篇情書(shū)，字數就不要求了?！?/br>
秋鋃心想：聽(tīng)聽(tīng)這是什么話(huà)，篇是情書(shū)的量詞嗎？不如直接說(shuō)寫(xiě)作文。面上卻十分平靜地接受了這個(gè)任務(wù)。

怎么說(shuō)也是情書(shū)啊，四舍五入就是奉旨談戀愛(ài)了，當學(xué)生的，幾個(gè)人能達成這成就，秋鋃十分知足。

老班布置完作業(yè)，似笑非笑地看著(zhù)秋鋃，那表情像是在說(shuō)，你再給我同理可得一個(gè)試試？

秋鋃：……

不得不說(shuō)老班成功捏住了他的軟肋，把因材施教這幾個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致。

如果是布置作文他還真不一定怎么寫(xiě)，不過(guò)情書(shū)……他當然不能跟夏夏來(lái)那一套。

雖然畢夏應該比他更喜歡簡(jiǎn)潔明了地寫(xiě)文章，但是他更知道怎么做對自己最有利。他的筆記簡(jiǎn)潔明了毫無(wú)綴余，作文是議論文的典范，結構嚴密說(shuō)理清晰又有文學(xué)性，劇本又是劇本的樣子。

“……看我就不看了?！?/br>
秋鋃回神，他就沒(méi)想過(guò)要上交：“嗯?！?/br>
“就讓他給你打分，每周報一次?！?/br>
秋鋃：“……”

他謹慎地說(shuō)：“按什么標準？”

“你寫(xiě)的什么就按啊什么標準，他應該心里有數?！?/br>
不是，所以他寫(xiě)情書(shū)，夏夏還要給他打分，打完分還要告訴老班？

聽(tīng)說(shuō)現在小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)都是家長(cháng)批閱然向任課老師反映的。

作話(huà)：開(kāi)頭加了一句話(huà)，不影響收費，盜文有點(diǎn)過(guò)分，影響大家體驗，抱歉。

☆、第142章第142章

禁庭春晝/晉江獨發(fā)

打分兩個(gè)字就像懸在心頭的閘刀,　隨時(shí)可能落下，秋鋃廢了幾張稿紙都沒(méi)寫(xiě)出個(gè)滿(mǎn)意情書(shū)來(lái)。

看著(zhù)自己的廢稿,　他終于能理解老班的心情了，這都什么辣雞玩意兒。

他琢磨了一下情書(shū)應該是要抒情為上，但他除了我愛(ài)你竟然想不出別的告白，夏夏缺他一個(gè)寫(xiě)在紙上的告白嗎？

他終于感覺(jué)到無(wú)力，我想把最好送給你,　而我一無(wú)所有。

和寫(xiě)作文時(shí)絞盡腦汁沒(méi)東西寫(xiě)的感覺(jué)不一樣,　一來(lái),　考試作文沒(méi)時(shí)間糾結，寫(xiě)不出來(lái)就瞎謅，其實(shí)也沒(méi)什么心理負擔。二來(lái)現在他又很多想要說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)到紙上卻覺(jué)得不是那么回事。

爛俗、幼稚、rou麻，他又揉了一張紙,　面無(wú)表情地想。

好在字數不限，最后秋鋃用自認為最好看的字，只寫(xiě)了三個(gè)字。

畢夏收到了他的情書(shū),　沒(méi)往作業(yè)方面去想,　老班只說(shuō)有個(gè)方法需要他配合,　沒(méi)有具體說(shuō)是什么,　他甚至不知道這是情書(shū)。

這也確實(shí)不像是個(gè)情書(shū)的樣子，一張a4紙,　從中間對折了兩次,　沒(méi)有信封,　沒(méi)有任何裝飾，就像當初秋鋃的告白，非常的清純不做作。

畢夏展開(kāi)a4紙，紙上除了三道折痕只有三個(gè)字，一眼掃下去，上面的內容一目了然，但他目光仍然停留了一會(huì )兒，然后開(kāi)始思索今天是什么他不知道的日子。

他沒(méi)有想起來(lái)，略帶疑問(wèn)地看向秋鋃，秋鋃支支吾吾地說(shuō)：“情書(shū)?！?/br>
“……嗯?！?/br>
秋鋃掩飾性地咳嗽?xún)陕暎骸澳恰愦蚨嗌俜职?？?/br>
畢夏臉上漸漸有了困惑的表情：“打分？”

秋鋃意識到了一些問(wèn)題：“老班沒(méi)跟你說(shuō)？”

畢夏也意識到老班所謂的需要他配合的方法是什么了。

但他沒(méi)有真的打分，一份真摯的情感，不管在什么情況下都不該被用某種標準進(jìn)行評判。

他仔細收好這封只有三個(gè)字的“情書(shū)”。

秋鋃低頭拿腳尖磨了會(huì )兒地面然后靠近他低聲說(shuō)：“夏夏，我覺(jué)得沒(méi)有什么配得上你?！?/br>
畢夏靜默片刻，搖搖頭輕聲說(shuō)：“你?！?/br>
秋鋃覺(jué)得男朋友段數比他高多了，就這么一個(gè)字就讓他不分東西。

腦海中仿佛有煙花炸裂，璀璨的光芒，劇烈的響動(dòng)，讓他再也看不到，聽(tīng)不到除了煙花以外的東西。

這一刻，怦然心動(dòng)。

這樣的說(shuō)話(huà)方式畢夏并不習慣，耳根微微發(fā)紅，但他仍舊看著(zhù)秋鋃的眼睛認真說(shuō)：“好的情書(shū)可以觸動(dòng)許多人，而你只需要一張白紙就可以打動(dòng)我。你的作文要說(shuō)服的是閱卷老師，他們有共同的喜好?！?/br>
秋鋃把前半段話(huà)印在心里，嘴角無(wú)法克制地上揚，大腦努力去思索夏夏的后半段話(huà)。

他想到了老班說(shuō)他羞辱閱卷老師，真實(shí)情況當然沒(méi)那么夸張，未必每個(gè)老師都厭惡數學(xué)，但肯定是喜歡語(yǔ)文喜歡優(yōu)美的語(yǔ)言的。

他再