子估計是被趕路給趕出來(lái)的，因為不敢耽擱時(shí)間。

“哦?！?/br>
鄭樨暗自慶幸了一下，跟著(zhù)陳月秀的腳步往學(xué)校走去。

只是到了學(xué)校之后就只能靠自己了，高三他們已經(jīng)分了文理班，鄭樨是理科班，陳月秀是文科班，她自然是去自己班級的，唯有鄭樨被落在后面茫然地回想自己的班級在哪。

然而鄭樨的運氣不錯，她自己是高三一班，左顧右盼掃到有個(gè)男同學(xué)身上也掛著(zhù)高三一班的胸牌，她就跟著(zhù)他的腳步繼續尾隨。

好在隨著(zhù)她進(jìn)入到班級之后，塵封的記憶也跟著(zhù)復蘇了。不需要問(wèn)人，鄭樨也找到了自己的那個(gè)位置。

舒了一口氣之后坐下，觀(guān)察到旁邊的人拿出英文課本來(lái)早讀，鄭樨也有樣學(xué)樣。

“鄭樨，你昨天真大膽啊，曠課就算了還曠考?！编嶉氐呐滞辣R曉光用筆頭偷偷戳戳鄭樨。

“……”昨天考試？

鄭樨懵了。

“英語(yǔ)物理兩門(mén)都沒(méi)考，成績(jì)直接歸零。你怎么了？”胖同桌繼續偷偷戳鄭樨。

兩天模擬摸底考，鄭樨只考了第一天的語(yǔ)文數學(xué)化學(xué)，第二天就直接曠掉了，也沒(méi)聽(tīng)她請假，搞不好直接掉出1班去了。說(shuō)實(shí)話(huà)，盧曉光可不想換同桌。

“生病了……”鄭樨木著(zhù)臉說(shuō)道，她也就只有這個(gè)解釋了。

“那還好嗎？”

“好些了?！?/br>
正在說(shuō)悄悄話(huà)的兩個(gè)被領(lǐng)讀的英語(yǔ)課代表不耐煩地瞪了兩眼，鄭樨也默默地坐正然后學(xué)著(zhù)周?chē)娜碎_(kāi)始朗讀。

沒(méi)想到時(shí)隔那么多年，重新拿起英文課本她還能重拾這門(mén)語(yǔ)言，從一開(kāi)始的磕磕碰碰到后來(lái)的漸漸流利，鄭樨最后也能放開(kāi)點(diǎn)聲音念讀英文了。

早讀過(guò)后是早cao，這就讓鄭樨露餡了。

她真的把早cao忘得一干二凈，只能照著(zhù)前面那些人的動(dòng)作慢半拍地有樣學(xué)樣。不過(guò)早cao時(shí)候躲懶的人也多，該伸直雙臂的連手都懶得從肥厚過(guò)長(cháng)的袖子里伸出來(lái)像只母雞一樣抖啊抖，該順時(shí)針跳躍的就懶洋洋地用走的轉動(dòng)，反倒把鄭樨襯得正常了起來(lái)。慢半拍而已，大家都沒(méi)睡醒，都一樣都一樣。

早cao完畢，曠課加曠考的鄭樨毫不意外地被班主任逮去辦公室喝茶了。

鄭樨的班主任是語(yǔ)文老師，前天他監考完語(yǔ)文考試之后就因為家里有事忙得焦頭爛額而沒(méi)有來(lái)學(xué)?？葱芎⒆觽?，結果鄭樨這個(gè)全級前十的學(xué)生就給他一個(gè)意外驚嚇。

沒(méi)有提前請假，直接不來(lái)學(xué)校曠考一天，她到底是怎么想的？有什么事不可以跟班主任說(shuō)，非得要不聲不響玩消失？

真生病了會(huì )連病歷都拿不出來(lái)？

說(shuō)實(shí)在的，班主任李老師不太相信鄭樨是真病了。

以前的鄭樨就是一個(gè)滿(mǎn)腦子只有學(xué)習的單純孩子，現在的鄭樨感覺(jué)有些死豬不怕開(kāi)水燙的皮勁兒。

兩天不見(jiàn)變這么多，是發(fā)生什么事了？

可是班主任李老師怎么問(wèn)，鄭樨都說(shuō)是生病了。

然而班主任李老師太火眼金睛，盡管鄭樨的殼子還是那個(gè)殼子，他還是直覺(jué)鄭樨并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，表面上嗯嗯地點(diǎn)頭承認錯誤實(shí)質(zhì)一整節課都在敷衍他。

能當班主任的人大道理和肺活量都很厲害，鄭樨足足在辦公室里站了一節課，她的胖同桌盧曉光都到教室辦公室來(lái)領(lǐng)物理試卷了，鄭樨還在被班主任念叨著(zhù)。

盧曉光朝鄭樨拋了個(gè)同情的目光，正當他抱著(zhù)試卷準備回教室時(shí)，他看到鄭樨兩眼一翻身體一歪就要往旁邊倒去。

“鄭樨！”

“鄭樨！”

盧曉光的個(gè)頭太大了，等到他把啪嗒一聲暈倒在過(guò)道上的鄭樨撈起來(lái)時(shí)，桌子凳子還有書(shū)都被撞了滿(mǎn)地。

“老師！鄭樨暈過(guò)去了！”

等到鄭樨醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現自己正躺在病床上打點(diǎn)滴，一直守在旁邊的杜紅英滿(mǎn)眼血絲地立即湊過(guò)來(lái)。

“樨樨，有哪里不舒服？跟媽說(shuō)啊?！?/br>
“我沒(méi)事，沒(méi)有不舒服?！?/br>
“臉都撞腫了還沒(méi)事?！倍偶t英看著(zhù)鄭樨臉頰上的紅腫就心疼得要命。

“我真沒(méi)事啊，頭不暈腳不痛的?！编嶉丨h(huán)顧了一下病床周?chē)?，果然看到了班主任的身影，因為她mama在外人面前不會(huì )喊她的乳名，而是會(huì )叫她家鄭樨或者樨樨。

鄭樨一醒來(lái)，班主任李老師就跟鄭樨道歉了。

然而鄭樨哪里能讓班主任李老師給自己道歉，她也是高估了自己身體的堅實(shí)程度，在辦公室的時(shí)候感覺(jué)是有些不舒服，鄭樨自己感覺(jué)沒(méi)啥結果咚一聲就不省人事了。

“對不起，我給大家添麻煩了?！编嶉鼐陀浀米约荷眢w晃了一下沒(méi)站穩，眼前一黑就什么事都不記得了。

她這么一暈估計把班主任李老師嚇傻了，只怕他以后都不敢請學(xué)生到辦公室喝茶了。

“身體不好就先修養一段時(shí)間。你mama申請讓你休學(xué)一年，我這邊幫你打申請上去，不要有壓力，多學(xué)一年把基礎打牢實(shí)了更有把握考上?！?/br>
班主任也是后悔自己太粗心了，沒(méi)有對鄭樨的情況再跟進(jìn)一下以致于惡化到如今不得不休學(xué)養病。

看鄭樨長(cháng)得高高的，平時(shí)學(xué)習努力又吃得了苦，哪里能想到這孩子身子那么弱。唉……都被她的小太陽(yáng)一樣的熱量蒙蔽了。

鄭樨暈倒被送到人民醫院之后，她mama杜紅英一得到消息就立即丟下鋪面菜攤的生意趕過(guò)來(lái)。

從杜紅英的哭喊中得知鄭樨從小就體弱多病是醫院的?？?，只是她從不對外說(shuō)自己的事所以同學(xué)和老師都沒(méi)覺(jué)得她身體嬌弱。

結果鄭樨這一暈倒就暈出大問(wèn)題。

送來(lái)醫院急診，出來(lái)的報告能把人嚇出心臟病來(lái)。

就連醫生都都說(shuō)鄭樨整個(gè)身體功能衰退，體檢數值比正常值都低，語(yǔ)重心長(cháng)地建議休養一年半載別再太疲勞過(guò)度，猝死的員工較為常見(jiàn)可猝死的學(xué)生也不是沒(méi)有。

“不休學(xué)，我沒(méi)事?！?/br>
如果換作昨天，鄭樨是正中下懷立即點(diǎn)頭休學(xué)的。然而她時(shí)日不多了，能早一年考上大學(xué)則早一年考，她還有很多事沒(méi)來(lái)得及做，時(shí)間算算很不夠用。

而高考狀元是她能掙給爸媽的第一個(gè)榮耀，即便是將來(lái)她不在了那些所謂親戚想欺負她爸媽也得先掂量一下敢不敢拿自己小孩的就學(xué)環(huán)境來(lái)挑戰鄭樨在眾多老師心中塑造的高考狀元好名聲。

“不行，我們休學(xué)，在家也能學(xué)習?！倍偶t英是一點(diǎn)兒也不敢讓女兒脫離自己視線(xiàn)范圍內了。

“媽?！?/br>
第005章決定在家自學(xué)

鄭樨看著(zhù)杜紅英，可是看到她mama的眼睛，鄭樨幾百年獨立慣了的態(tài)度不由得軟了，轉而看向班主任李老師。

“我在家自學(xué)，高考我照樣考可以嗎？李老師？”鄭樨看看班主任，眼中透著(zhù)懇求。

“那就在家一邊