地聽(tīng)，一邊認真地看司夜老師細細思索的側臉，這才是我平日認識而崇拜的司夜老師吶……

司夜老師微微擰眉，思索讓他變得越來(lái)越專(zhuān)注：“所以你的能力應該是能讓我們體內星能因子高效率供能，其實(shí)平時(shí)星族在使用星能時(shí)，星族因子并非是全部提供能量，能效最多只有百分之八十，大多百分之六十都不到，而你的能力則是能讓功能百分之百，并且，讓我們的星質(zhì)體突破界線(xiàn)，這才讓我們的能力有了特殊的強化，但隨后，因為效能用盡，我們的體能也隨之虛脫，所以，你造成了圣島上的大昏迷……”司夜老師一邊思索一邊點(diǎn)頭。

“所以……司夜老師你剛才有了空間的能力？”我好奇地問(wèn)。

司夜老師從思索中回神，轉臉看我時(shí)，臉上已是溫和的微笑：“不，小靈，是你強化了我的能力，所以，我能從別的維度把暗物質(zhì)拉過(guò)來(lái)，在拽拉的過(guò)程中，空間隨之裂開(kāi)?！?/br>
我目瞪口呆地看他：“你，你，你從別的維度！”

他笑了，看向自己的雙手：“我也沒(méi)有想到我的能力在強化后，會(huì )產(chǎn)生這樣的能力……”

“所以你只要拉足夠大的，就能把地球……”

“給毀滅?！彼疽估蠋熯€面帶微笑地說(shuō)，“只要足夠大，就能把地球砸扁。但剛才我用盡了全力，也只拽過(guò)來(lái)這一點(diǎn)，說(shuō)明我自身的能量只夠拉這樣體積大小的暗物質(zhì)，如果要把體積更大的暗物質(zhì)從別的維度拉到我們的世界，我需要的不僅僅是你的強化能力，更需要自己能量的增多，例如……”他頓住了話(huà)音，看著(zhù)我，沒(méi)有再說(shuō)下去。

但我……已經(jīng)知道他想說(shuō)的是誰(shuí)……

第四章糾纏測試

“白墨……”兩個(gè)字從我口中而出，白墨的能力是能量的轉換，他可以吸食別人的能量，給自己供能。但如果他同時(shí)也能給別人供能呢？

這是很有可能的。

我原來(lái)的能力是弱化的極端，成了無(wú)效化。而后來(lái)，我又朝能力反向進(jìn)化，進(jìn)化出了強化的極端，超級強化，我甚至能讓普通人都進(jìn)化出了超能力。

所以，白墨也極有可能會(huì )有這樣的進(jìn)化。

司夜老師看著(zhù)我呆滯的臉不由笑了：“不用擔心，我愛(ài)地球，我不會(huì )去毀滅他的?！彼F在已經(jīng)恢復了正常，但我心里，卻已經(jīng)在瑟瑟發(fā)抖。

以前大家只是說(shuō)司夜老師的能力有可能能毀滅地球。而現在，這個(gè)有可能是變成肯定了！

我居然跟著(zhù)一個(gè)能毀滅地球的人學(xué)習！

“現在開(kāi)始進(jìn)行接觸性能力測試，對你進(jìn)行能力糾纏的觀(guān)察性實(shí)驗?！彼疽估蠋熞呀?jīng)緩過(guò)了勁，將茶杯隨手放在我病床上的桌子上，看向我，“你是在進(jìn)行無(wú)效化的能力時(shí)會(huì )產(chǎn)生能力糾纏，還是使用強化時(shí)？”

我想了想：“都能，但強化的時(shí)候多一些?！?/br>
司夜老師點(diǎn)點(diǎn)頭，再次思索：“應該是強化的時(shí)候你不僅強化了對方的能力，也強化了你自己的，加強了你們雙方的星質(zhì)體活躍度，所以更容易產(chǎn)生能力糾纏?！彼疽估蠋煹纳袂橐苍俅握J真，“兩者我們都要測試一下，數據不會(huì )說(shuō)謊?！闭f(shuō)罷，他看向我，“我們現在開(kāi)始，你對我的星質(zhì)體部位釋放能力?！彼赶蛄怂哪X袋。

我忽然一下子緊張起來(lái)，那么針對性的測試我沒(méi)有做過(guò)。一直以來(lái)，都是在突發(fā)情況下進(jìn)行接觸性能力釋放。

而此刻，忽然間要對著(zhù)司夜老師，等于是要在他的身上做測試，心里難免會(huì )有些緊張。

“我們開(kāi)始吧?！彼疽估蠋煹故呛苕偠?，就跟平時(shí)只是做一個(gè)普通實(shí)驗一樣。

我慢慢抬起雙手，他就坐在我的面前，等著(zhù)我進(jìn)行這次接觸性的實(shí)驗，看著(zhù)他那張雌雄莫辯的臉，對著(zhù)他釋放能力忽然讓我有些害羞起來(lái)。就像你的偶像站在你的面前，對你說(shuō)：來(lái)，摸我的臉。

我想，誰(shuí)都會(huì )在這個(gè)時(shí)刻臉紅心跳的吧。

“專(zhuān)注點(diǎn)！”沒(méi)想到，我還被司夜老師批評了。

我有點(diǎn)尷尬，司夜老師微微嘆氣，他垂下了臉：“是我不好，不該問(wèn)你喜不喜歡我，這很容易讓人誤會(huì )，也會(huì )讓你尷尬。你想讓我說(shuō)清楚，好讓你的心平靜嗎？”他再次抬眸看我，狹長(cháng)的美男眸中，水光顫動(dòng)。

我眨眨眼，想也沒(méi)想地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他微微擰眉，眸光也變得掙扎起來(lái)。

我感覺(jué)到他心底的那個(gè)秘密已經(jīng)呼之欲出，快要讓他的隱忍臨近極限。

“我……我想知道自己在你心中的重要度，是不是有足夠的分量能讓你為我冒險……”他再次發(fā)出一聲長(cháng)嘆，微垂的眼瞼里是太多太多的無(wú)奈與無(wú)力。海風(fēng)揚起了他的發(fā)絲，掠過(guò)他薄薄的唇邊，再次緩緩落下。

“是我太急了，因為……每每看到你能力的進(jìn)化，就給我帶來(lái)一分希望，我的心告訴我，你一定可以做到！但是……我卻又無(wú)法保證你的安全……”

果然是他心底的那個(gè)秘密讓他陷入如此痛苦的掙扎。

或許，曾經(jīng)的我，無(wú)法做到他心底計劃的那件事，所以，他沒(méi)有那么多煩惱。但是，隨著(zhù)我能力的增強，讓他漸漸開(kāi)始預見(jiàn)了可能性，這才讓他慢慢陷入了內心的矛盾與掙扎。

司夜老師在我的面前陷入了長(cháng)時(shí)間的糾葛，那份如同荊棘纏繞無(wú)法解開(kāi)的煩躁讓他的心難以平靜。

“司夜老師……”

“不……”他忽然揚起了手，“別說(shuō)了，這是我個(gè)人的問(wèn)題，是我個(gè)人的問(wèn)題……”他閉起了雙眸，面朝海風(fēng)深深呼吸，似是在努力調整自己那顆煩亂的心。

我見(jiàn)他這么心煩，也不再問(wèn)下去，這個(gè)時(shí)候，或許不是一個(gè)好時(shí)機。

他再次平靜，眸光比剛才更淡了一分，臉上也多了分低落。他再次轉向我：“我們開(kāi)始吧?！?/br>
“恩?！蔽乙膊辉倮速M時(shí)間，伸手直接放在司夜老師的頭部，我認真看他，“司夜老師，我隔著(zhù)腦殼的效果會(huì )比直接接觸大腦的效果差一些，所以數據會(huì )有偏差性?！?/br>
我說(shuō)完后，司夜老師竟是一下子愣住了，他的神情宛如在說(shuō)：怎么，你還想開(kāi)我的腦？

“嗤?！彼幌伦有α顺鰜?lái)，破開(kāi)了他原先臉上的哀愁，他平靜了一下，靜靜看著(zhù)我，眼神里再次浮現我所熟悉的，他對我的寵愛(ài)與贊賞，“不愧是我的徒弟，已經(jīng)想開(kāi)我的腦了?！?/br>
我的老臉微微一熱，被司夜老師給取笑了。

司夜老師的視線(xiàn)落在我的臉上，沉靜而溫柔，他看著(zhù)我慢慢失了神。被近在面前的司夜老師這樣靜靜注視，我的心猛地一滯，匆匆閉上了眼睛，因為只有閉上眼睛，才能避開(kāi)此刻司夜老師那注視我的目光。

我的能力開(kāi)始在手中釋放，隱隱的，我感覺(jué)到了一股奇怪的壓力，那股壓力無(wú)處不在，它就在我的身周，將我擠壓在了它的中心，我快