這些看的都是“身體”條件。

    而在“鷹眼挑戰”和“更換球拍”那不到90秒的時(shí)間里, 想到運用自己的天賦, 以“二刀流”的形式減少非受迫性失誤，將被打斷球拍的負面影響降到最低，在短時(shí)間內做出對自己最有利的選擇……

    這是“球商”。

    也是悠斗從半個(gè)月前的那場(chǎng)團隊洗牌戰中累積到的經(jīng)驗。

    而他又在半個(gè)月前的團隊洗牌戰中學(xué)到或看到了什么呢？

    在剛剛的三球中，關(guān)根一邊思考這個(gè)問(wèn)題, 一邊觀(guān)察著(zhù)球場(chǎng)內除他以外的三人。

    他想到了答案。

    關(guān)根遞給悠斗一支新球拍。

    悠斗接過(guò)新“裝備”，仰起頭, 剛要道謝, 右肩上多了一只手。

    關(guān)根俯身，在他耳邊輕聲道：“我知道你想破解‘漩渦的洗禮’, 但接下來(lái)要先保住發(fā)球局?！?/br>
    “現在的你應該很擅長(cháng)對付‘高吊球’了吧？”

    一軍vs二軍團隊洗牌戰，關(guān)根在雙打一的比賽中用出大量高吊球, 被悠斗用組合招式截擊得分。

    前經(jīng)驗包·現npc型隊友·關(guān)根：“下一局, 我會(huì )為你制造出截擊得分的機會(huì )?！?/br>
    [截擊得分, 保住發(fā)球局]

    悠斗點(diǎn)點(diǎn)腦袋, 從關(guān)根前輩那里接過(guò)新的任務(wù)。

    第二局。

    日本隊發(fā)球。

    關(guān)根走到底線(xiàn)后的發(fā)球位置，發(fā)球前，視線(xiàn)掃過(guò)對面的米卡。

    綁著(zhù)繃帶的銀發(fā)初中生正目不轉睛地盯著(zhù)悠斗。

    關(guān)根有一種感覺(jué)：對方和過(guò)去的自己很像。

    他們不在乎比賽的輸贏(yíng), 也不像其他人那樣真正熱愛(ài)著(zhù)網(wǎng)球。

    他們之所以會(huì )選擇網(wǎng)球，只不過(guò)是因為網(wǎng)球這項運動(dòng)恰好有一個(gè)吸引他們的點(diǎn)。

    雖然這一“點(diǎn)”讓網(wǎng)球變得無(wú)可替代，但一旦比賽中缺少了這一“點(diǎn)”，整場(chǎng)比賽就會(huì )立刻變得索然無(wú)味。

    對于米卡而言，悠斗是這場(chǎng)比賽中的那個(gè)“點(diǎn)”。

    也就是說(shuō)——

    第二局時(shí)，對方很可能會(huì )和第一局一樣，全程旁觀(guān)。像潛伏在暗中的獵手般，耐心等待屬于自己和“點(diǎn)”的第三局。

    啪。

    關(guān)根停下彈網(wǎng)球的動(dòng)作，將網(wǎng)球拋到空中，模仿記憶里的畫(huà)面揮動(dòng)球拍。

    場(chǎng)外-日本隊休息區。

    有幾個(gè)人對這個(gè)發(fā)球姿勢無(wú)比熟悉。

    切原是其中之一。

    作為曾經(jīng)用右手練習過(guò)這一招的人，他甚至比手冢、仁王都更熟悉關(guān)根的發(fā)球姿勢。

    這是右手的“零式發(fā)球”。

    或者說(shuō)，注定會(huì )失敗的“零式發(fā)球”。

    ——悠斗很崇拜能進(jìn)入“無(wú)我境界”的人。

    就連切原都發(fā)現，悠斗對“無(wú)我境界”帶有濾鏡。

    在悠斗的認知里，只要進(jìn)入“無(wú)我境界”，就能隨心所欲地用出曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的招式……雖然在大部分情況下，確實(shí)是這樣，但“無(wú)我境界”并不是所有招式都能用出來(lái)。

    “零式發(fā)球”是切原進(jìn)入“無(wú)我境界”后也用不出來(lái)的招式之一。

    [切原前輩就算進(jìn)入“無(wú)我境界”，也打不出“零式發(fā)球”？]

    [看來(lái)“零式發(fā)球”比“無(wú)我境界”更厲害。]

    [手冢前輩、手冢前輩、手冢前輩……手冢前輩好厲害c！]

    切原從夢(mèng)中驚醒。

    仿佛被冰帝的芥川前輩附身的悠斗在他腦海中揮之不去。

    “悠斗”執意把自己的護腕送給手冢；“悠斗”頻繁提出“和青學(xué)進(jìn)行練習賽”的申請；“悠斗”隔三差五往東京跑；每當青學(xué)在場(chǎng)，“悠斗”就立刻拋下立海大的前輩，跑到手冢身邊，圍著(zhù)手冢轉……

    為了不在未來(lái)看到這些畫(huà)面，切原立志學(xué)會(huì )“零式發(fā)球”，把“手冢取代自己、成為悠斗最崇拜的前輩”的可能性扼殺在萌芽里。

    然而用右手打不出“零式發(fā)球”。

    這是柳前輩告訴他的。

    說(shuō)什么“從物理和生物的角度講，人類(lèi)的手臂構造提供不了‘右手版零式發(fā)球’所需要的下旋”……

    切原沒(méi)記住具體原因，只記得用右手打不出“零式發(fā)球”。

    “零式發(fā)球”會(huì )在落地后貼地向前移動(dòng)。

    而他用右手嘗試打出的“零式發(fā)球·右”，會(huì )在落地后低空彈向球場(chǎng)后方，球速和角度都平平無(wú)奇。

    既不如跡部的“唐懷瑟發(fā)球”，也不如他自己的“新·指節發(fā)球”。

    球場(chǎng)上，黃色的小球平緩過(guò)網(wǎng)，在落進(jìn)發(fā)球區后，低空彈起。

    博格的球拍出現在網(wǎng)球后，自下而上地揚起，打出一記精準的高吊球。

    如果這不是一場(chǎng)雙打、如果沒(méi)有人守在一旁伺機截擊，這顆球最終會(huì )落在底線(xiàn)處的中點(diǎn)位置。

    “砰”。

    裁判：“15-0，日本隊領(lǐng)先?！?/br>
    丸井吹破泡泡糖。

    如果他沒(méi)有記錯，這是悠斗第一次在雙打比賽中和搭檔配合完成進(jìn)攻。

    不是悠斗理解中的“配合”，而是公認的“配合”。

    先由關(guān)根打出落地后低空彈起的發(fā)球，讓博格無(wú)法在“漩渦的洗禮”所需要的擊球點(diǎn)高度回球。

    當博格打出高吊球后，再由垂直上跳高度能達到120cm 的悠斗進(jìn)行網(wǎng)前截擊，打出球速媲美“馬赫球”的截擊球，讓博格來(lái)不及做出反應。

    跡部哼笑：“這不是會(huì )雙打嗎？啊嗯？”

    “對悠斗而言，‘配合進(jìn)攻’也是雙打的可能性之一吧?！毙掖逍α诵?，準確說(shuō)出悠斗的想法。

    聽(tīng)到“雙打的可能性”，不二想起昨晚他將悠斗對“雙打擁有無(wú)限可能性”的獨到理解告訴英二后，英二所說(shuō)的話(huà)。

    [立海小不點(diǎn)的理解確實(shí)很有趣nya~]

    [我當時(shí)的想法是，只要和大石一起雙打，都大賽、關(guān)東大賽、全國大賽……不管多遠的距離都能到達。]

    [因為我們是‘黃金雙打’。]

    [不過(guò)立海小不點(diǎn)的理解也沒(méi)有問(wèn)題哦。]

    [畢竟，雙打就是擁有無(wú)限可能性嘛！]

    每個(gè)人都擁有無(wú)限的可能性。

    而當兩個(gè)人組成雙打，就是“無(wú)限的可能性x無(wú)限的可能性”，最終的結果仍然是“無(wú)限”。

    這就是網(wǎng)球這項運動(dòng)的魅力之一吧。

    關(guān)根再次打出低空發(fā)球。

    博格依然用高吊球回擊。

    “鵺 玉犬白”的招式擴張不會(huì )奏效第二次。

    悠斗早在團隊洗牌戰時(shí)就清楚地意識到這一點(diǎn)。

    同樣的高度、同樣的路線(xiàn)，黃色的小球被附加上足以擊穿拍線(xiàn)的強勁旋轉。

    悠斗落地收拍，省略前面的招式擴張，補上后綴：“加蝦蟇?！?/br>
    博格暫時(shí)沒(méi)有破解“蝦蟇”的方法。

    裁判：“此局日本隊獲勝，比分1：1平?！?/br>
    釘崎、虎杖和須王環(huán)跟著(zhù)其他觀(guān)眾喊了一通，發(fā)現會(huì )場(chǎng)里的觀(guān)眾人數變得比之前更多了。

    伏黑惠劃了兩下手機，說(shuō)出原因：“瑞士隊、法國隊、西班牙隊和德國隊一起被稱(chēng)為世界賽‘四強’?！?/br>
    “另外三支隊伍今天遇到的對手和他們實(shí)力懸殊過(guò)大，觀(guān)眾覺(jué)得沒(méi)有看頭，所以都來(lái)看這場(chǎng)比賽了?！?/br>
    虎杖和釘崎沒(méi)有錯過(guò)伏黑惠的小動(dòng)作，一左一右?jiàn)A住他，探頭看他手機的內容。

    “你在看什么？”

    “這是什么？”

    看起來(lái)像一個(gè)論壇的界面，帖子的標題充斥著(zhù)各國語(yǔ)言，被手機自帶的翻譯軟件翻成了日語(yǔ)。

    [伏黑選手能不能打破博格的全勝記錄？]

    [博格vs伏黑：這場(chǎng)比賽是旋轉球的pk！]

    [有誰(shuí)知道日本隊初中生的招式叫什么？]

    [我敢打賭，伏黑剛才的那一跳離地有1.3米高！]

    ……

    一眼掃過(guò)去，全是和這場(chǎng)比賽有關(guān)的話(huà)題。

    “是u-17世界賽的官方論壇，購票界面有直達鏈接……喂，你們用自己的手機看啊?！?/br>
    雖然嘴上這么說(shuō)，但面對虎杖和釘崎，伏黑惠也沒(méi)有進(jìn)一步的驅趕動(dòng)作，而是放任他們用自己的手機看。

    “上面全在討論伏黑弟弟誒，好厲害——”

    虎杖往后翻了翻，看著(zhù)滿(mǎn)屏“伏黑”和“日本隊初中生”，后知后覺(jué)地意識到一件事。

    他轉頭看向伏黑惠：“伏黑，你弟弟成為名人了！”