是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始養成的習慣。起初，我只是掐手臂什么的，后來(lái)只有見(jiàn)到血才能緩解我的焦慮。我知道這樣不行，所以去醫院開(kāi)了藥。醫生建議我休學(xué)，可是如果我休學(xué)了，我又是為什么落到這番境地？

“我不是為了學(xué)習才退出社團、才同意家人捐樓的嗎？結果因為這些帶來(lái)的謠言休學(xué)？我接受不了，我一定要拿到心理執照，一定要拿到學(xué)位證書(shū)，否則我忍受這些都是為了什么？但我低估了人心的黑暗，就算我逆來(lái)順受、不去招惹，他們也不會(huì )當我不存在?！?/br>
孫樂(lè )銘說(shuō)到這突然笑了起來(lái)，剛才平靜敘說(shuō)的模樣如曇花一現，他越笑越詭異，笑得像是下一秒就要斷氣。

他捂住臉，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)什么，語(yǔ)速極快，彭澤鋒勉強聽(tīng)清了幾個(gè)詞。

孫樂(lè )銘說(shuō)：垃圾去死、怪物去死、人渣去死、全部都去死吧、死死死死死死死死死……

就好像魔怔了一樣，整個(gè)人一刻不停地咒罵著(zhù)。

又或者……是在重復他精神世界里那些人對他說(shuō)的話(huà)。

他覺(jué)得他們想他死。

而他也想要他們死。

他覺(jué)得不能讓他們死。

他感到自己每天都很痛苦。

他想和他們打成一片。

他厭惡這些人。

他想換個(gè)地方。

他在和這樣的環(huán)境置氣。

他堅持不下去了。

他坐在心理咨詢(xún)室門(mén)外的椅子上，彭澤鋒和他說(shuō)了一句話(huà)：

“干嘛在這里坐著(zhù)，該你值班了?！?/br>
是啊，怎么說(shuō)他也算是一名準心理醫生了，所以他才有資格在學(xué)校的心理咨詢(xún)室輪值，他應該要對過(guò)來(lái)傾訴的同學(xué)負責。

彭澤鋒的那句話(huà)就像林間灑下的細碎的月光，落到了他心中的暗河，在河面隨著(zhù)微風(fēng)搖曳，就像是把黑暗撕碎了一樣，讓他知道了原來(lái)漆黑中存在著(zhù)一片林子和一條河，而他一直站在河前期許著(zhù)光芒。

他還沒(méi)有放棄自己。

再后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)彭澤鋒把喻風(fēng)的導師送監獄去了，因為他企圖侵犯喻風(fēng)。

這類(lèi)案件大多判得偏輕，受害者是成年男性就更難以保障，特別是這還是一起未遂案件，根據法律也就是進(jìn)去觀(guān)觀(guān)光的程度，可彭澤鋒請的律師讓那個(gè)導師判了好幾年。

他突然羨慕起喻風(fēng)，他明明也長(cháng)得很好看，他明明也因此受到了迫害，卻那么受歡迎，還有人保護他。

他怎么……就沒(méi)有彭澤鋒這樣的朋友呢？

如果他能注意到他，他們能成為朋友，他是不是就會(huì )為他出頭，澄清那些該死的謠言，讓那些造謠的人得到應有的懲罰？他是不是就不會(huì )這么痛苦了？

如果、如果……他們是朋友……是朋友……

他們不是朋友。

他只能仰望他，因為他們不是同個(gè)世界的人。

可是，有這么一個(gè)人存在就夠了。

他只要存在，就是英雄。

孫樂(lè )銘終于停止了咒罵，他松開(kāi)了手，大口喘著(zhù)粗氣，接著(zhù)轉過(guò)身背對彭澤鋒，讓自己情緒穩定下來(lái)。

他知道他有兩個(gè)人格，并且另一個(gè)人格很瘋狂，有時(shí)候會(huì )傷害人，情緒十分不穩定，一句話(huà)就可能激怒他。

但偏偏他是能獲得另一個(gè)人格的記憶的，而另一個(gè)人格不知道他的。

唯一的共同點(diǎn)就是對彭澤鋒的仰慕。

他的救命稻草也是他的。

只是他作為主人格，一直躲起來(lái)，很自私地將他推出去抵擋外界的傷害，讓他獨自去面對黑暗、殘酷的世界，并且在彭澤鋒出現的時(shí)候，爭奪那稀少的相處時(shí)間……他，也不是什么好東西。

但人都是自私的，就算那是另一個(gè)人格又怎么樣？只要自己不痛苦就好了，只要自己還能享受生活就好了。

只要自己能見(jiàn)到彭澤鋒就好了。

“對不起?！睂O樂(lè )銘站在彭澤鋒面前，手指輕輕觸碰彭澤鋒頸上的繃帶，“另一個(gè)我對您做了很過(guò)分的事呢?！?/br>
情緒的劇烈波動(dòng)之后是突如其來(lái)的安定，彭澤鋒很快想到了一種可能性，雙重人格。

這是副人格？還是？

就彭澤鋒知道的案例里，基本都是副人格知道主人格的存在，而主人格無(wú)法共享副人格的記憶，只能通過(guò)副人格留下的痕跡來(lái)判斷他的存在，也就是說(shuō)眼前的應該是副人格。

但副人格一般是被分裂出來(lái)解決問(wèn)題或者承受痛苦的，按照這個(gè)基準更傾向于剛才那個(gè)人格是副人格，因為明顯這個(gè)孫樂(lè )銘他過(guò)得還不錯，至少精神狀態(tài)很穩定。

并且就語(yǔ)氣來(lái)看，這更像是一個(gè)普通人，因為他的痛苦有后繼人格替他面對和承受。

可是分裂出一個(gè)副人格來(lái)“享?！?，這不符合邏輯以及這個(gè)病的成因。

情況究竟是怎樣的？彭澤鋒心下有了打算，交流下去不就清楚了。

他道：“不礙事?！?/br>
然后微笑，“還有，你好?！?/br>
第73章游戲篇4

“你好?！睂O樂(lè )銘道。

說(shuō)完，他也只是靜靜地站在彭澤鋒前面約兩米處，不做任何動(dòng)作，沒(méi)有任何表情。

“我們聊聊？”

“我拒絕不了你?！?/br>
彭澤鋒看得出孫樂(lè )銘其實(shí)不愿意和他交流，或者說(shuō)認為不能和他交流，可因為是“英雄”的提議，他拒絕不了。

兩個(gè)人格都是這么想的。

所以到底為什么是英雄？

“你是主人格？”

“對?！?/br>
“他不知道你？”

“對?！?/br>
“他是替你面對來(lái)自那個(gè)組織的迫害而被創(chuàng )造出來(lái)的？”

“……”

孫樂(lè )銘還是沒(méi)有表情，但明顯眼神銳利了幾分。

還是cao之過(guò)急了嗎？彭澤鋒本來(lái)想靠這個(gè)問(wèn)題得出孫樂(lè )銘是否為受害者，順便就此打開(kāi)關(guān)于那個(gè)組織的話(huà)題，可對方用沉默回答了這個(gè)問(wèn)題。

他以為這個(gè)孫樂(lè )銘應該更坦率一點(diǎn)，但他似乎對那個(gè)組織有些忌諱？

不敢、不想、還是不能提？

“你因為什么創(chuàng )造的后繼人格？”

“因為我發(fā)現雙重人格他們互不干擾，所以便嘗試著(zhù)分裂出一個(gè)空白的人格，再把所有不好的記憶和感受放到他身上，這樣我就可以正常地把握情緒的尺度了。我能看到他的痛苦，但感受不到?！?/br>
“即便你們共享一個(gè)身體？”

“不是有一種說(shuō)法，說(shuō)多重人格其實(shí)就是身體里住了不同的靈魂嗎？既然不同，我為什么要對他的痛苦感同身受？”

確實(shí)，同一具身體的人格彼此之間也并不比人和人之間的關(guān)系來(lái)得緊密，他們相互獨立，且存在競爭關(guān)系。

由誰(shuí)主導身體，誰(shuí)主導的時(shí)間長(cháng)，這些都是問(wèn)題。

有理論說(shuō)，多重人格是保護自己的一種機制，不同的情況就由不同的人格去面對。但實(shí)際上呢