他還沒(méi)能適應大學(xué)與高中的變化，所以顯得有些傻，再加上被社團的活動(dòng)牽絆住，他能花在專(zhuān)業(yè)上的課余時(shí)間并不多。

可他們的專(zhuān)業(yè)急需實(shí)踐以及思考，然而這些孫樂(lè )銘都沒(méi)時(shí)間做。

孫樂(lè )銘曾經(jīng)在課間休息的時(shí)候，和朋友說(shuō)他想退掉一些社團，但師姐們不肯，不讓他退，他只能盡量去參加社團的活動(dòng)。他記得那時(shí)候孫樂(lè )銘臉上的神情表明他是真的為此煩惱，可他的朋友都說(shuō)他是炫耀。

倘若那張臉沒(méi)有那么好看，師姐們也不會(huì )管這么多、朋友們也不會(huì )因為他想退出自己想進(jìn)的社團而覺(jué)得他是炫耀吧？

他們沒(méi)辦法已平常心去看他。

接著(zhù)是期中考核。作為第一次考試，大家都會(huì )比較在意，然后盡可能做準備，而老師也會(huì )把題目出得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以分數都很高，最少的好像是83。

只不過(guò)，這些人里面不包括孫樂(lè )銘。

考試前一天，彭澤鋒在圖書(shū)館里看資料，孫樂(lè )銘在他前面的桌子那復習。他一邊復習一邊用手機查資料，似乎是因為平時(shí)沒(méi)有太多消化課程的時(shí)間，所以只能自己上網(wǎng)再查一下。

查的時(shí)候還不時(shí)手指往左下劃，現在想來(lái)應該是掛電話(huà)？然后彭澤鋒再一次抬起頭的時(shí)候他已經(jīng)不在了，不難想出孫樂(lè )銘還是被電話(huà)轟炸出去了。

連抱佛腳的時(shí)間都沒(méi)有，可想而知孫樂(lè )銘的成績(jì)有多糟糕。

整個(gè)班就他不及格，或者更確切一點(diǎn)說(shuō)，整個(gè)專(zhuān)業(yè)只有他不及格。

老師在班上還強調了這件事，越說(shuō)越生氣，態(tài)度也從最開(kāi)始戲說(shuō)孫樂(lè )銘適合去當明星變成了訓斥他只能靠臉當個(gè)戲子。

當然這只是氣話(huà)，貌似后來(lái)老師還找了孫樂(lè )銘談心，讓他好好學(xué)習。

只是被太多事情牽絆住的孫樂(lè )銘期末成績(jì)還是很不好看，于是“花瓶”就被落實(shí)了，沒(méi)人對他抱有期待，他們開(kāi)始把他歸入來(lái)大學(xué)混日子的人。

明明他們當中也有不少人只是想找個(gè)飯碗，根本沒(méi)資格看不起孫樂(lè )銘。

關(guān)于這個(gè)人的記憶只到這里，后來(lái)的生活中似乎沒(méi)再見(jiàn)到這個(gè)人了，是轉專(zhuān)業(yè)了還是發(fā)生來(lái)了什么？

是那段時(shí)間里發(fā)生的事情使他人格扭曲嗎？

比如遇到他現在身處的組織？

第72章游戲篇3

顯眼？

這對孫樂(lè )銘來(lái)說(shuō)倒是個(gè)新鮮的形容詞，以前的人說(shuō)他帥，現在的人說(shuō)他丑陋，但不得不說(shuō)這兩個(gè)時(shí)期的他都很“顯眼”，屬于在人群中一眼就能被區分開(kāi)來(lái)的容貌。

“你不喜歡顯眼的人？”孫樂(lè )銘問(wèn)。

沒(méi)等彭澤鋒回答，他臉上又浮現出不解，“可是你喜歡喻風(fēng)?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，孫樂(lè )銘瞪大了雙眼，臉逼近彭澤鋒，鼻尖抵著(zhù)鼻尖，一字一頓道：“他比我還受歡迎，可你愿意和他在一起?！?/br>
完了，又生氣了。

彭澤鋒本身倒沒(méi)有多恐懼，只是對方好像氣得不輕。

孫樂(lè )銘的鼻尖蹭著(zhù)彭澤鋒的皮膚往下，然后停留在他的脖子處，狠狠地咬了一口。

彭澤鋒：……狗嗎？

孫樂(lè )銘并沒(méi)有咬在要害處，但傷口不淺，血一直在流。

“你太聰明了，我得讓你分散點(diǎn)注意力，不然我說(shuō)不過(guò)你?！?/br>
“謝謝你的肯定?！?/br>
孫樂(lè )銘沒(méi)想到彭澤鋒會(huì )和他說(shuō)謝謝，竟然一下子哭了。

他哭著(zhù)祈求彭澤鋒的原諒，“你不要生我氣，我、我有時(shí)候控制不住自己，不想傷害你的……對不起，我給你扎上，你、你等我！”

然后連滾帶爬很失態(tài)地跑到身后的房間，進(jìn)了門(mén)后便是一陣翻箱倒柜的聲音。

“別急?！迸頋射h喊道。

血流得不快，并且越來(lái)越慢，暫時(shí)還沒(méi)有危險。而且他那么找只會(huì )把東西弄亂，根本快不了。

當然，重點(diǎn)是彭澤鋒終于找準了對方吃的那一套：溫柔。

典型的吃軟不吃硬，好好哄著(zhù)就行。

終于，孫樂(lè )銘拿著(zhù)消毒棉球還有包扎傷口的繃帶出來(lái)了。他小心翼翼地抹去彭澤鋒傷口周?chē)难?，一邊輕聲說(shuō)，“不痛、不痛?！?/br>
彭澤鋒也輕聲回應，“嗯，不痛?！?/br>
孫樂(lè )銘明顯地深吸了一口氣，忍住眼淚，迅速給彭澤鋒處理好了傷口，然后才坐在地上哭。

哭得……還挺傷心的。

“沒(méi)事的，過(guò)幾天就好了?！?/br>
“對不起嗚嗚……”孫樂(lè )銘一張口就是道歉。

彭澤鋒見(jiàn)過(guò)很多人哭的樣子，像孫樂(lè )銘這么純粹的卻不多，他哭得很像弄壞了心愛(ài)變形金剛的小男孩。

這分量很重。

雖然是個(gè)變態(tài)，但他是真的喜歡自己。

是真的將他奉為“英雄”，才會(huì )如此傷心。

也許他應該了解一下他這位“粉絲”的內心，拉他一把，大概……也是個(gè)過(guò)得很無(wú)助黑暗的人吧。

就算他可能是這場(chǎng)“游戲”的主犯，也應該讓他成為一個(gè)正常人，那樣才能感受到法律的制裁，然后悔過(guò)。

總而言之先獲取信任，然后再讓他放了樓下的孩子，盡可能地套出另一個(gè)的位置。

“沒(méi)關(guān)系。別哭了，我聽(tīng)不清你說(shuō)話(huà)?！?/br>
孫樂(lè )銘抬頭看彭澤鋒。

只見(jiàn)他的英雄溫聲道：“你大一之后過(guò)得還好嗎？”

明明知道彭澤鋒是為了分析他的心理，孫樂(lè )銘卻還是沒(méi)忍住回答這個(gè)像老朋友之間的問(wèn)候，他道：

“本來(lái)按照學(xué)校規定，就讀期間每學(xué)年掛科超過(guò)三門(mén)及三門(mén)者要被開(kāi)除，但家人和學(xué)校商量了之后，以捐一棟樓換我繼續就讀的機會(huì )……所以我得以繼續留在學(xué)校，然后我狠狠心退了所有社團。

“盡管鬧得有點(diǎn)僵，但我一身輕松。那時(shí)候的我是真的想讀好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以第二學(xué)期便每天跑圖書(shū)館。明明沒(méi)怎么和人接觸，卻傳出了一堆謠言。說(shuō)我劈腿、渣男，說(shuō)我害人墮胎，說(shuō)我拿錢(qián)羞辱喜歡我的女生……

“當我知道這些的時(shí)候，謠言已經(jīng)傳得沸沸揚揚，連室友對我的態(tài)度都變得很微妙。這個(gè)時(shí)候，班上有人因為考試作弊被學(xué)校開(kāi)除，不知怎么的就牽扯出了我上學(xué)期期末掛了三門(mén)課的事，說(shuō)我是靠走后門(mén)留下來(lái)的垃圾，憑什么我這樣的垃圾就可以留下？

“我沒(méi)辦法反駁，因為我確實(shí)是靠錢(qián)留下來(lái)的?？晌覜](méi)想到這一件事會(huì )引發(fā)多米諾骨牌效應，他們覺(jué)得既然謠言里有真實(shí)的那一部分，那那些是不是也是真的？畢竟我是個(gè)有錢(qián)的公子哥，還有后臺，有什么不能做的？

“沒(méi)有意外，我被排擠了。我覺(jué)得很諷刺，學(xué)心理學(xué)的人本身也在參與校園暴力，可我又能做什么呢？這種事情是自證不了的，別人的想法……我也改變不了。壓力很大，我每天都得花很多時(shí)間給自己紓解，因為我遠離不了壓力源。

“自殘，就