細細推敲了各個(gè)細節之后，似乎只有這種可能最接近真相。

那么，真正的案情還原應該是這樣的。

——兇手跟蹤王校董前來(lái)、又或者因為別的事情意外到達了教學(xué)樓，他聽(tīng)見(jiàn)地下室打開(kāi)的動(dòng)靜后躲在了暗處，很可能就是樓梯后方的視線(xiàn)盲區。

然后他看見(jiàn)了扛著(zhù)錢(qián)化學(xué)的王校董。

錢(qián)化學(xué)是昏迷還是死？王校董是不是真的對他做了什么？自己一直以來(lái)的猜測有沒(méi)有可能是真的？那個(gè)地下室是不是藏著(zhù)自己一直以來(lái)尋找的大秘密？

不行，這個(gè)門(mén)不知道怎么才能打開(kāi)，我得趁這個(gè)機會(huì )進(jìn)去。

我怎么進(jìn)去呢？先把王校董敲暈吧？

想到這里，兇手上前敲暈了王校董。

然后他發(fā)現錢(qián)化學(xué)沒(méi)氣了，自然而然猜到是王校董殺了他。

這會(huì )兒兇手心里的猜測就得到了印證，于是他走進(jìn)了實(shí)驗室進(jìn)一步探查。

當然，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)可能是——本來(lái)在上廁所的朱物理，也因為聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜而跑來(lái)了，兩個(gè)人甚至可能是一起走進(jìn)的實(shí)驗室。

顧良仔細算了算時(shí)間。

王校董到教學(xué)樓的時(shí)候，102教室一定沒(méi)有燈，否則他不會(huì )動(dòng)手。

假設那個(gè)時(shí)候朱物理剛去上廁所，等王校董處理完錢(qián)化學(xué)、帶人下樓來(lái)的時(shí)候，朱物理是來(lái)得及上完廁所的。

她聽(tīng)見(jiàn)樓梯處傳來(lái)的動(dòng)靜，跑過(guò)去查看時(shí)，完全可能正好撞見(jiàn)兇手敲暈王校董的場(chǎng)景。

就算朱物理來(lái)得晚一點(diǎn)，那會(huì )兒兇手肯定還會(huì )在實(shí)驗室里探查。

兇手在探查一個(gè)大秘密，不可能在實(shí)驗室待兩分鐘就出來(lái)。那么，朱物理上完廁所，跑到樓梯處，看見(jiàn)敞開(kāi)的地下室大門(mén)，出于好奇走進(jìn)去之后，依然會(huì )碰到兇手。

一開(kāi)始顧良有所猶疑，但現在他把邏輯順下來(lái)后，認為兇手和朱物理極大可能是打過(guò)照面的。

最后，從實(shí)驗室出來(lái)，得知了真相的兇手殺掉了王校董。

這個(gè)過(guò)程中，朱物理很有可能也動(dòng)過(guò)手。

畢竟她的悲劇，都是王校董造成的，她沒(méi)有理由不動(dòng)手。

朱物理是共犯，所以?xún)词譀](méi)有對她下手。

當然也有可能，兇手原本良善，他本來(lái)就是為了解救實(shí)驗品才殺的王校董，所以即便他被朱物理撞見(jiàn)了，他也沒(méi)有對她動(dòng)手。

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分析完案情還原，現在就得盤(pán)兇手了。

現在顧良發(fā)現，兇手多半是跟朱物理打過(guò)照面，兩個(gè)人產(chǎn)生過(guò)交流的。

所以他之前有個(gè)邏輯不對。

在他的初步設想里，兇手不是天才人設，不可能一下子就搞明白實(shí)驗真相。

但他現在發(fā)現，就算兇手搞不明白，天才朱物理明白一切后，是可能跟兇手解釋清楚的。

不過(guò)，盡管這個(gè)邏輯不對，顧良依然可以排除楊老師。

楊老師剛來(lái)學(xué)校沒(méi)兩天，盡管發(fā)生了連環(huán)殺人案，但兇手已經(jīng)鎖定在了錢(qián)化學(xué)身上。他直接察覺(jué)到不對勁，繼而懷疑王校董的可能依然很小。

所以，他不可能跟蹤王校董，繼而無(wú)意發(fā)現真相，最后殺人。

楊老師如果殺王校董，只有一種可能——那會(huì )兒他恰好在教學(xué)樓，無(wú)意撞見(jiàn)了一切，又在朱物理的解釋下明白了真相，才會(huì )在義憤填膺的情況下殺人。

可這也不成立。他沒(méi)有返回教學(xué)樓的理由。

昨晚9點(diǎn)40分，楊老師回屋備課，不會(huì )無(wú)故回教學(xué)樓。

那么9點(diǎn)40分以后能犯案的，就只可能是其他幾個(gè)教職工。

顧良琢磨了一下，決定先考慮校長(cháng)、主任合作犯案的可能。

這兩個(gè)人是在10點(diǎn)10分離開(kāi)食堂以后，又去了教學(xué)樓。

基于王校董當著(zhù)他們的面要走了201的鑰匙，他們有可能會(huì )猜到王校董會(huì )返回教學(xué)樓。

而如果他們早就猜到了實(shí)驗的一部分真相的，更可能特意前去教學(xué)樓查看情況。

但現在的關(guān)鍵點(diǎn)在于，這兩個(gè)人給馬清潔派了活，讓她去打掃教學(xué)樓。

如果他們猜到王校董可能會(huì )去處理錢(qián)化學(xué)，會(huì )讓馬清潔過(guò)去嗎？

這種可能很小，其實(shí)確實(shí)基本可以排除他們。

想到這里的時(shí)候，顧良瞥了一眼楊夜，估摸著(zhù)他在剛才的討論會(huì )上這么說(shuō)，只是為了干擾大家的思維、讓大家再順一下合作犯案的可能，以此來(lái)耽擱時(shí)間，讓大家難以找到真相吧？

楊夜捕捉到顧良的眼神，問(wèn)他：“涼涼，面條你很久沒(méi)動(dòng)一口了。想什么想這么入神？”

顧良這回倒沒(méi)騙他?！拔以谙胪跣６陌缸?。就算你想讓我逃脫，但校董這個(gè)案子，我們可以試著(zhù)破一下。這回案情復雜，也許找一個(gè)兇手，就能一點(diǎn)金幣呢。就算要幫我，這條線(xiàn)你也不能放棄?！?/br>
楊夜聽(tīng)罷點(diǎn)點(diǎn)頭，倒也沒(méi)多糾結?！翱梢?。你現在懷疑誰(shuí)呢？”

顧良望了一下周?chē)?，把自己重新梳理的思路講了一下，再道：“我主要懷疑馬清潔和高食堂?，F在的關(guān)鍵問(wèn)題在于，誰(shuí)會(huì )知道王校董會(huì )半夜三更去教學(xué)樓呢？”

“如果是因為去年的案子，兇手早就懷疑王校董了，會(huì )選擇跟蹤他。你是新來(lái)的，我認為你的可能性很小。將你排除。但除了你之外，其他人沒(méi)有跟蹤條件?！?/br>
“馬、高都在食堂干活。他們就算懷疑王校董，會(huì )想到，這天晚上他就要去殺人了嗎？所以我在想，馬的嫌疑會(huì )不會(huì )更大一點(diǎn)?！?/br>
“她早就懷疑王校董了，被派去教學(xué)樓干活的時(shí)候，又撞見(jiàn)了王校董行兇，在查明真相后，就干脆殺了他?！?/br>
楊夜思忖片刻，拿衛生紙擦了擦嘴?！耙膊灰欢?。王校董說(shuō)過(guò)自己只待一天。所以他如果要處理錢(qián)化學(xué)，有很大可能是趁昨晚夜深人靜的時(shí)候下手。這件事，兇手也許會(huì )猜到。出于不放心的心理，他可能會(huì )去201教室看一眼錢(qián)化學(xué)，結果果然撞見(jiàn)了?！?/br>
顧良點(diǎn)頭?！班?。同意。所以……馬清潔和高食堂的嫌疑均等?！?/br>
楊夜再問(wèn)：“你打算接下來(lái)從哪里下手？”

顧良：“一方面是兇器。到底是什么把王校董打死的……總得有兇器?！?/br>
“另一方面，我想重點(diǎn)看一下嫌疑人的資料、性格。真兇做這件事，