維持著(zhù)魔法結構圖的樣子，穩定的待在那里，就算是魔法構建成功了。

這時(shí)候可以選擇一個(gè)目標，把這個(gè)魔法投放出去，看看效果如何。也可以不施放出去，就留著(zhù)它，需要用它的時(shí)候可以瞬間發(fā)射出去。不過(guò)精神力空間是有限的，留著(zhù)這個(gè)魔法，就沒(méi)有空間構建下一個(gè)魔法了。

所以說(shuō)，學(xué)習魔法是非常難的，哪怕只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的零級魔法，也是一個(gè)勞心勞力的大工程。

對此，索菲婭給出的訓練方案是先訓練基礎。

什么是基礎呢？

就是先訓練用精神力準確的捕捉某系元素魔法粒子。要知道精神力是可以分成千絲萬(wàn)縷的，一開(kāi)始嘗試的時(shí)候，也許會(huì )很笨拙的接觸捕捉單個(gè)的魔法粒子。但是熟練之后，精神力一瞬間就能捕捉到成千上萬(wàn)的某系魔法粒子。也就是熟能生巧。

這些都是索菲婭教蘭克的時(shí)候說(shuō)的原話(huà)，她現在已經(jīng)能做到這一點(diǎn)了。

第二個(gè)基礎訓練，就是熟練的用精神力構建某個(gè)魔法法術(shù)的結構。當你對這個(gè)魔法結構足夠的熟悉，那么一瞬間就能構建模擬成功。

有了以上兩個(gè)基礎，不僅是學(xué)習某個(gè)法術(shù)，就是距離把某個(gè)法術(shù)固化在“個(gè)人書(shū)”上都不遠了。

光是看索菲婭現在學(xué)習魔法的進(jìn)度，蘭克也是信服她所提出的基礎訓練的。

精神力捕捉魔法粒子的基礎訓練，在蘭克看來(lái)，就像是某種“分針游戲”，考慮的是眼力和手速。如果對自己的精神力有足夠的控制能力，那所謂的“眼力和手速”，都不是問(wèn)題。

這個(gè)基礎訓練可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，如果有一心二用的能力，甚至做別的事情的時(shí)候，都可以順便訓練捕捉魔法粒子。

當然蘭克沒(méi)有這么做，他還是習慣做一件事的時(shí)候就全力以赴。

等到他把用精神力捕捉某系的魔法粒子變成了一種本能，一種水到渠成，很簡(jiǎn)單就能做成的事之后，他才開(kāi)始研究冰錐術(shù)的魔法結構圖。

在模擬構建之前，他需要理解這是一個(gè)怎樣的立體結構。哪怕不理解這個(gè)魔法為什么是這種結構，也要完全的了解和記憶這個(gè)結構的每一個(gè)細節，不能出一點(diǎn)差錯。

這需要一點(diǎn)立體想象力，精通高等數學(xué)幾何的人來(lái)到這個(gè)世界，恐怕會(huì )很適合研究魔法，成為一個(gè)魔法師。

蘭克有光腦的幫助，光腦可以?huà)呙柽@個(gè)結構圖，還可以構建出這個(gè)結構圖，然后三百六十度的轉給蘭克看，甚至能幫他在精神力里構建出這個(gè)結構。

這就幫了蘭克大忙了。有光腦的協(xié)助，甚至他都不需要去記憶這些結構圖，光腦會(huì )一點(diǎn)不差的記住的。

然后蘭克學(xué)習魔法就沒(méi)有什么障礙了。

哪怕是那些超級復雜的結構圖，比如不規則多面體，有百八十個(gè)線(xiàn)條，平面和彎角之類(lèi)的。

對于大腦和精神力來(lái)說(shuō)，很難理解，很難記憶的東西，對光腦都沒(méi)有難度。

那個(gè)空間系零級魔法“閃避術(shù)”就是類(lèi)似的不規則多面體，難怪困擾了索菲婭很長(cháng)一段時(shí)間。

這才是零級魔法就這么難，都可以想象九級魔法的魔法結構會(huì )達到什么可怕的程度了。

而有光腦的蘭克學(xué)習魔法簡(jiǎn)直像是游戲開(kāi)了外掛。

當然，蘭克也的確開(kāi)了外掛，而外掛就是他的光腦。

當然，他不想太過(guò)驚世駭俗，并沒(méi)有對琳達和索菲婭暴露自己的進(jìn)度。反正所有被索菲婭改善過(guò)的魔法結構圖，都被蘭克掃描進(jìn)了光腦里。

然后他私下練習幾次就固化進(jìn)了“個(gè)人書(shū)”中，從此就可以丟在一旁，再不管它了。至于告訴琳達和索菲婭的進(jìn)度，蘭克只需要對比索菲婭的進(jìn)度，再匯報的慢一些就可以了。

在愛(ài)德華回家之前，索菲婭已經(jīng)學(xué)完了所有塞恩家族擁有的零級魔法。

就像她對蘭克說(shuō)的，用精神力捕捉某系的魔法粒子，只是熟能生巧的問(wèn)題，對她來(lái)說(shuō)只是需要花時(shí)間訓練，沒(méi)有太大的難度。

然后是魔法結構，索菲婭擁有不知出處的量子計算機，不僅能分析，能計算，還能改善魔法結構。當然也如同蘭克的光腦一般，能幫她在精神力中模擬出魔法結構圖，可以省去她學(xué)習魔法的一大步驟。

但是索菲婭這個(gè)人做事比較認真，也比較容易糾結。她不知道那個(gè)量子計算機的來(lái)路，也不知道它為什么會(huì )綁定她的腦電波，它得來(lái)的莫名其妙，于是索菲婭老是會(huì )擔心它也會(huì )莫名其妙的突然就沒(méi)了。

于是索菲婭雖然經(jīng)常用量子計算機改善訓練方法，改善魔法結構圖。但是實(shí)際上，她要求自己不能過(guò)分依賴(lài)量子計算機。

也就是說(shuō)，索菲婭假定一種她失去量子計算機的情況，然后再看她現在擁有的能力，還能剩下多少。

塞恩家族所有的武技和訓練手冊，都被量子計算機計算，并改進(jìn)過(guò)了。她訓練技能本身并沒(méi)有怎么依靠過(guò)量子計算機，最多是她犯錯的時(shí)候，它提醒并糾正一下。對于戰斗技能來(lái)說(shuō)，失去量子計算機并不會(huì )有太大的影響。

可魔法法術(shù)這邊，如果她依賴(lài)量子計算機來(lái)記憶和模擬魔法結構，那當她失去量子計算機的時(shí)候，她自己的大腦本身并不記得這些結構圖，也就失去了施加這些法術(shù)的能力。

哪像蘭克，發(fā)現能用光腦幫忙作弊，立刻就用了光腦，一點(diǎn)都沒(méi)有糾結過(guò)。

所以之前幾個(gè)魔法的結構構建，索菲婭都是自力更生，全靠自己的智慧和努力記下來(lái)，然后固化到“個(gè)人書(shū)”中的。她天生精神力強大，智力情況也不差，所以拿下這幾個(gè)零級魔法還算容易。

直到她學(xué)到那個(gè)空間系的“閃避術(shù)”，那個(gè)結構實(shí)在是太詭異復雜了，關(guān)鍵是還不規則，不對稱(chēng)。

對于一個(gè)喜歡整齊有規律的重度強迫癥來(lái)說(shuō)，研究不規則不對稱(chēng)的結構圖簡(jiǎn)直是對心靈的傷害。

所以她磨了這個(gè)結構圖很長(cháng)一段時(shí)間之后，確定她自己實(shí)在是對這個(gè)魔法沒(méi)有愛(ài)，就決定偷懶一下，用量子計算機來(lái)輔助她完成這個(gè)魔法。

然后她發(fā)現自己白糾結了。

在量子計算機的輔助下，索菲婭把“閃避術(shù)”固化到了“個(gè)人書(shū)”上。然后她發(fā)現世界規則和“個(gè)人書(shū)”認為她完全掌握了這個(gè)魔法，當她想到這個(gè)魔法的時(shí)候，哪怕不用量子計算機，腦海里也清清楚楚的記得這個(gè)魔法結構圖。

相當于是種作弊手段，黑科技量子計算機騙過(guò)了世界規則，然后世界規則幫助她真正的記住了這個(gè)魔法。

所以說(shuō)索菲婭她今后學(xué)習魔法也毫無(wú)困難了，她可以用量子計算機來(lái)騙過(guò)“個(gè)人書(shū)”，讓“個(gè)人書(shū)”來(lái)硬生生的幫她把那些復雜的魔法結構刻印在腦子里。

于是一切都很完美！

因為沒(méi)有魔法可以學(xué)習了，索菲婭又把重心放在了高階武技訓練