理智，“應該是策略?！?/br>
“什么？”

“雖說(shuō)是3V3，但是只要贏(yíng)兩個(gè)人就夠了，所以在第一個(gè)人勝利的情況下，日方很可能會(huì )直接派出殺手锏。衛旭揚就是判斷出了對方的這一步，才會(huì )在第二個(gè)就出場(chǎng)?！?/br>
“我去，他真的當成策略游戲在玩啊?！标愒漓`子嘀咕。

不過(guò)，也正是因為他的準確判斷，才有了中方同學(xué)扭轉乾坤的機會(huì )。

可是，想到這里，左薇又為他擔心起來(lái)。

神宮寺櫻是對面三個(gè)里最厲害的，他真的有把握贏(yíng)她么？

“請雙方圍繞機械有關(guān)的單詞進(jìn)行游戲?！遍L(cháng)谷川老師出題，“預備，開(kāi)始！”

話(huà)音剛落，神宮寺櫻就迅速說(shuō)了一個(gè)單詞。

衛旭揚回：“Radar?！?/br>
神宮寺櫻一怔，連忙回神，又說(shuō)了一個(gè)。

衛旭揚回：“Rotator?！?/br>
神宮寺櫻繼續。

衛旭揚回：“Rotor?！?/br>
神宮寺櫻咬牙又說(shuō)了一個(gè)。

衛旭揚回：“Racecar?！?/br>
……

……

聽(tīng)到這里，左薇喃喃出聲：“Palindrome?！?/br>
“什么？”陳岳靈子和紀萌萌同時(shí)看向她，“什么drome？”

“Palindrome?；匚??！弊筠敝貜土艘槐?，“你們發(fā)現沒(méi)有，衛旭揚每次說(shuō)的單詞，首字母和尾字母都一樣？”

“哈？”陳岳靈子和紀萌萌懵了，齊刷刷轉頭，看向講臺，仔細回憶衛旭揚說(shuō)過(guò)的單詞。

Radar、Rotator、Rotor、Racecar……

真的！

真的全部都是r！

怎么可能！

“對方詞匯量太大，可是如果將題目縮小到一個(gè)字母，那能用的單詞就有限了?！?/br>
“你是說(shuō)——”

才說(shuō)到這里，講臺上的神宮寺櫻就停住了，低頭努力尋找可用的單詞。

可惜r打頭的單詞已經(jīng)被衛旭揚用光，她腦海里再龐大的詞匯量，此刻也無(wú)用武之地。

時(shí)間一分一秒過(guò)去。

所有人都驚住了，屏息凝神，動(dòng)作靜止，不敢打擾女生。

開(kāi)玩笑的吧？！一定是開(kāi)玩笑的吧！

從開(kāi)始到現在有過(guò)一分鐘嗎？

這個(gè)很厲害的女生怎么就沒(méi)詞了？？？

又過(guò)了幾十秒。

衛旭揚站在那里，靜靜地等著(zhù)，沒(méi)有催促，也沒(méi)有任何不耐。

就仿佛，他一開(kāi)始就知道結局是這樣一樣。

好久好久。

就在大家以為她終于要開(kāi)口的時(shí)候。

神宮寺櫻苦笑一聲，抬頭，看向對面的少年，認真道：“我輸了?！?/br>
——What？！

此刻，大多數人的腦海里，都閃過(guò)這個(gè)單詞。

“你贏(yíng)了?！彼盅a充。

接著(zhù)，鞠躬，步履從容地走下講臺。

留更多迷茫的靈魂在原地目瞪口呆。

第84章15

“怎么會(huì )輸？”

“作弊了吧，他絕對作弊了！神宮寺怎么可能輸！她爸爸可是翻譯官！”

“喂！”中方學(xué)生不滿(mǎn)了，“你們輸了就說(shuō)別人作弊，原來(lái)這么輸不起的？”

“就是，幾十雙眼睛看著(zhù)呢，還有老師當裁判，你們再敢胡說(shuō)八道試試？”

“好了好了！”這回輪到包老師緘口看戲了，長(cháng)谷川不得已，只能出來(lái)安撫眾人，“的確是中方同學(xué)獲勝。他用了很有趣的回文詞，所以神宮寺同學(xué)才會(huì )輸?！?/br>
“回文？”

日方同學(xué)默念著(zhù)長(cháng)谷川嘴里的單詞，有不明白的，趕緊問(wèn)周?chē)靼椎娜恕?/br>
當得知是怎么一回事后，他們看衛旭揚的眼神就變了，不再嚷嚷著(zhù)作弊兩個(gè)字。

“英語(yǔ)中，有一種文字游戲，叫做回文，不僅僅是指單詞，還有句子?！遍L(cháng)谷川趁機給眾人科普，“比如noon，level，都是以中間為對稱(chēng)，兩邊字母一樣的回文單詞。而Liveonnoevil.這句，則是最典型的回文句子。大家如果感興趣的話(huà)，可以多去看看這方面的書(shū)籍，不過(guò)這一次，絕對是中方同學(xué)獲勝了。我們要愿賭服輸?！?/br>
日方同學(xué)不說(shuō)話(huà)了，神宮寺櫻被打敗的事實(shí)震得他們現在都有些緩不過(guò)神。

理所當然的，也影響到了后面一個(gè)人的發(fā)揮。

左薇都沒(méi)怎么反應過(guò)來(lái)，中方那個(gè)女生就贏(yíng)了八月一日蓮。

當包老師宣布結果的時(shí)候，不僅左薇，不少人仍沉浸在衛旭揚和神宮寺櫻的那場(chǎng)游戲里，討論的全是回文。等他們抬頭，講臺上3V3已經(jīng)結束，中方同學(xué)以2：1的優(yōu)勢贏(yíng)了日方同學(xué)，也挽回了前面丟掉的面子。

“好！今天的課程到此結束，接下來(lái)是自由活動(dòng)時(shí)間！”包老師笑得中氣十足，“答應我，不要再動(dòng)手了，好不好？”

“好！”既然贏(yíng)了，中方同學(xué)答應的無(wú)比爽快，“反正我們贏(yíng)了！”

“什么叫你們贏(yíng)了？”聞言，八月一日蓮怒道，“第三局之前，你們已經(jīng)連輸兩局了！”

“那第三局我們也是2：1??！”

“我們還贏(yíng)了你們的神宮寺櫻！”

在中日雙方越來(lái)越熱鬧的爭執聲中，包老師和長(cháng)谷川老師對望一眼，離開(kāi)了教室。

兩位老師的底線(xiàn)很明確：只要不打架就行，至于吵架，隨便隨便～越吵越熟～

左薇走在人群里，看前方衛旭揚被眾男生圍在一起，開(kāi)著(zhù)玩笑，有一個(gè)，甚至直接稱(chēng)他是“抗日英雄”，左薇聽(tīng)得一陣無(wú)語(yǔ)。

“嘿！”手臂突然被人勾住，她回頭，看到是陳岳靈子，“一起走哇?！?/br>
“好呀?！?/br>
“哎，都忘記問(wèn)了?！膘`子說(shuō)，“你是怎么知道回文的？連這個(gè)都知道，下次可千萬(wàn)別說(shuō)你英語(yǔ)一般般了?！?/br>
左薇解釋?zhuān)骸拔揖褪沁\氣好，昨天剛巧從圖書(shū)館里借了一本有關(guān)回文的書(shū)?！?/br>
“這都可以？”

“當時(shí)覺(jué)得挺有意思的，因為這個(gè)游戲不僅英文里有，我們中文里也有，就記住了?！?/br>
“中文里也有？”

左薇問(wèn)：“看過(guò)沒(méi)？”

靈子點(diǎn)頭：“廢話(huà)?！?/br>
“客上天然居，居然天上客。當時(shí)公孫策念的就是最典型的回文對聯(lián)?！?/br>
“咦？”靈子一臉驚訝。

“還有那首：賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微，酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。也算回文詩(shī)?！?/br>
“……”靈子瞪著(zhù)她不說(shuō)話(huà)。

“怎么？”

“沒(méi)什么?！膘`子感慨，“就是忽然覺(jué)得，你們電視兒童用起心來(lái)，也是蠻可怕的！”

“我這算什么?！弊筠睋u頭，“就是懂這個(gè)知識點(diǎn)?！狈从^(guān)小衛同學(xué)，可是能真槍實(shí)彈運用的！

“衛旭揚今天帥爆了！”旁邊突然傳來(lái)一個(gè)