他放下一眾高管一邊往外走，一邊安撫，“你別急，慢慢說(shuō)，到底怎么了？”

趙曦言：“放學(xué)到現在都沒(méi)見(jiàn)到孩子，教導主任說(shuō)孩子們在做心里疏導，被磕到了，可是只是簡(jiǎn)單的磕到了，為什么不讓我見(jiàn)？”

“總讓我冷靜，冷靜，見(jiàn)不到孩子我怎么冷靜?！?/br>
“允承，你說(shuō)孩子們……不會(huì )出什么事吧？”

“如果出了什么事，我……”

“你別急，我這就過(guò)去，”周允承安慰道，“現在信息這么發(fā)達，老師不敢拿孩子們怎么樣，他們應該不會(huì )有事的，你別擔心?！?/br>
“別急，別急，”趙曦言聽(tīng)到這兩個(gè)字就炸了，“不是你的孩子你當然不急，信息再發(fā)達，也管不住那些喪心病狂的人……”

“不是我的孩子？”周允承知道趙曦言很激動(dòng)，可他再冷靜也受不住她這么直白的拿刀子往心口窩上戳。

趙曦言被問(wèn)的一愣。

她情急之下說(shuō)錯了話(huà)，現在想收回去也來(lái)不及了，默了一會(huì )兒，她賭氣道：“不想管就別來(lái)了，我自己處理?！?/br>
如果兩個(gè)孩子出了什么事，她大不了不活就是了。

趙曦言找不到兩個(gè)孩子，精神崩潰，無(wú)助的站在走廊里終于想起了報警。

她拿起手機，剛要播出去，卻在這時(shí)忽然聽(tīng)到兩道熟悉的童音。

“mama——”

“mama——”

這兩道聲音，就像把個(gè)迷茫的她從地獄門(mén)口拉了回來(lái)似得，她迷茫的看過(guò)去，就見(jiàn)兩個(gè)小身影正往她這邊飛撲而來(lái)。

趙曦言已經(jīng)弄不清楚這是真實(shí)的場(chǎng)景還是幻覺(jué)了，直到兩個(gè)孩子撞到她的腿，她才徹底清醒。

“mama——”

“mama——”

兩個(gè)孩子拉她的衣服，拉她的手。

“溫御、溫寒，”趙曦言蹲下身子，控制不住的眼淚奪眶而出，透過(guò)水幕，她仔細觀(guān)察兩個(gè)孩子，“沒(méi)事吧？”

趙溫御眼角青著(zhù)，鼻子側邊有一道口子，趙溫寒嘴角青了一片。

趙曦言檢查了一遍，好像除了臉傷之外再沒(méi)有別的傷口了。

“身上疼嗎？”她擦了把眼淚，關(guān)切道。

趙溫御搖了搖頭：“不疼?！?/br>
趙溫寒也搖了搖頭：“不疼?！?/br>
趙溫御頗為得意：“我不怕疼?！?/br>
趙溫御也學(xué)著(zhù)他的樣子說(shuō)：“我也不怕疼?！?/br>
小孩子磕磕碰碰的再所難免，如果只有這些傷，倒沒(méi)什么大問(wèn)題。

趙曦言終于松了口氣，她把兩個(gè)孩子緊緊的抱進(jìn)懷里，幾秒之后，她松開(kāi)孩子，看向孩子身后跟過(guò)來(lái)的教導主任，站起身質(zhì)問(wèn)道：“楊主任，你現在可以給我一個(gè)說(shuō)法了?！?/br>
“他們到底是自己不小心磕的，還是人為的？”

教導主任無(wú)奈道：“剛才我就是打算和你說(shuō)這事，可你太沖動(dòng)了，我只是想等他們做完心里疏導再帶他們見(jiàn)你?！?/br>
只要兩個(gè)孩子沒(méi)事，其他事情都可以慢慢處理。

趙曦言仿佛所有的力氣都用盡了一般，軟弱下來(lái)：“好，你說(shuō)吧?！?/br>
頓了下，“孩子沒(méi)事，不代表學(xué)?？梢院?，如果處理不好，我會(huì )找警察，找媒體，呼吁社會(huì )的幫助?！?/br>
楊主任搖了搖頭：“唉，你這家長(cháng)，我理解你，肯定會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的交代?！?/br>
就在這時(shí)，周允承帶著(zhù)校長(cháng)急匆匆的一起趕來(lái)了。

楊主任見(jiàn)到周允承，心想可算來(lái)了一個(gè)冷靜的家長(cháng)，正好談?wù)勥@事。

“怎么回事？”周允承先觀(guān)察了一下兩個(gè)孩子，見(jiàn)他們都帶著(zhù)傷，語(yǔ)氣不由得激動(dòng)起來(lái)，“孩子怎么受傷了？”

“今天你們要是不給個(gè)說(shuō)法，我先拆了你這爛學(xué)校?！?/br>
楊主任：“……”

他就想多了，家長(cháng)見(jiàn)到孩子受傷是不可能冷靜的。

校長(cháng)是認識周允承的，伸手拍了拍他的肩膀：“咳，這事我們有責任，你要想發(fā)火，先沖我來(lái)，可不能拆學(xué)校，幾千個(gè)孩子們還要上學(xué)的?！?/br>
周允承：“……”

趙曦言因為剛才在電話(huà)里說(shuō)了狠話(huà)，這會(huì )不好意思見(jiàn)周允承。

接觸到他的目光，背過(guò)身擦了擦眼淚，就錯開(kāi)了他的視線(xiàn)。

“溫御、溫寒，你們怎么樣？”周允承知道剛才趙曦言急了，也懶得追究她那些傷人的話(huà)。

反正他被傷的次數也不少，不差這一次。

畢竟分手的時(shí)候，她還鄙夷過(guò)他這個(gè)替身呢。

此刻只關(guān)心兩個(gè)孩子，見(jiàn)他們沒(méi)事，才放了心，“到底怎么回事？”

趙溫御表達欲強，早就想說(shuō)了，只不過(guò)看見(jiàn)mama哭一直沒(méi)找到機會(huì )：“劉老師說(shuō)我和弟弟帶了不該帶的東西，翻我和弟弟的書(shū)包，還翻我們衣服，把我們的校服割壞了，弟弟為了保護我們的校服就推了她一把……”

“后來(lái)她就動(dòng)手揪弟弟耳朵，我不讓她揪，她還動(dòng)手打我，我和弟弟怎么也是練過(guò)的人……”

他說(shuō)著(zhù)彎起胳膊，把自己“健壯”的肌rou給周允承看，“我們兩個(gè)就一起打她，后來(lái)我和弟弟都被她推到了，本來(lái)我們兩個(gè)是打不過(guò)她的，但她穿了高跟鞋，然后我和弟弟一起上，終于把她給打敗了?！?/br>
……

聽(tīng)起來(lái)還挺驚險，周允承伸手揉了揉他的腦袋，想鼓勵他這種勇敢的行為，但同時(shí)又覺(jué)得孩子那么小，輕易還是不能隨便和人動(dòng)手，畢竟到最后吃虧但還是他們。

他轉頭問(wèn)趙溫寒：“是這樣嗎？”

趙溫寒點(diǎn)頭：“嗯，就是這樣?！?/br>
他繃著(zhù)小臉，神情看起來(lái)特別堅毅：“以后她要再敢翻我東西，割我的校服，我還敢揍他?！?/br>
周允承握了一下他的小肩膀：“好樣的?！?/br>
不過(guò)這種老師只怕是再也沒(méi)有機會(huì )翻孩子書(shū)包，割孩子衣服了：“林校長(cháng)，從開(kāi)學(xué)初我們兩個(gè)孩子就受到不公平待遇，還被侮辱，索賄，學(xué)校難道一直不知道？”

“你這校長(cháng)做的是不是有點(diǎn)不稱(chēng)職？”

……

趙曦言的重點(diǎn)卻不在這上，老師翻孩子們書(shū)包，割孩子衣服，明顯是在找什么。

孩子身上能有什么，多半是老師知道了監聽(tīng)的事。

這么有目的性的行為，難道是她舉報的事泄露了？

作者有話(huà)要說(shuō)：明天見(jiàn)??

27、第27章

周家別墅。

周惜涵一邊往外拿作業(yè)本,一邊和周太太絮叨：“奶奶，我今天得小紅花了呢?！?/br>
“是嗎，”老太太心不在焉的應道，她一邊修剪剛修理完的指甲,一邊應付道,“惜涵很棒呢?！?/br>
這幾天兒子忙,把個(gè)剛上一年級的孩子扔給了她。

天天晚上做作業(yè)到十點(diǎn)多，關(guān)鍵孩子還不認字,要她這個(gè)奶奶手把手的帶著(zhù)做。

關(guān)鍵她哪做過(guò)這個(gè),兒子小時(shí)候很聰明,學(xué)習