———如何從天災和變動(dòng)之中頑強地活下來(lái)。

水銀畫(huà)面里的考核還在繼續。

在這些天災過(guò)后，簡(jiǎn)悄看到了一棵樹(shù)，一棵長(cháng)在懸崖邊的樹(shù)。

枝繁葉茂的樹(shù)上拴著(zhù)紅色的光帶，有許多的生靈在樹(shù)下寫(xiě)著(zhù)祈愿。

有人以指代筆，以血作墨，寫(xiě)下了結束這一切的請求；有人將光帶撕成碎片，絕不肯向這所謂的考核低頭；有些不會(huì )寫(xiě)字的小妖在光帶上留下一個(gè)爪印，有些卻只是拿著(zhù)光帶沒(méi)有任何動(dòng)作，最后在樹(shù)上掛了一片空白。

樹(shù)下的人來(lái)來(lái)去去，像是朝生暮死的蜉蝣，唯有這棵樹(shù)，永恒而又沉默地佇立在懸崖邊，在樹(shù)上系了光帶的人，也許會(huì )活下來(lái)，也許永遠停留在了考場(chǎng)里。

漫長(cháng)的考核終有盡頭，在最后一個(gè)考場(chǎng)，二十四個(gè)光點(diǎn)消失之后，考核結束了。

所有的殘存的生靈回到了地球，無(wú)論是人還是妖都數量銳減，但他們抱在一起，歡呼雀躍，即使不能聽(tīng)到聲音，即使僅隔了許多萬(wàn)年，他們的情緒還是能透過(guò)時(shí)光，散發(fā)出無(wú)與倫比的感染力。

考核，通過(guò)了。

簡(jiǎn)悄看得認真的時(shí)候，他身下的小船突然撞到了石壁，手腕上的黑圈光芒大熾，將他整個(gè)人帶離，他最后余光看到的，是本來(lái)消失在地球上的黑線(xiàn)，又重新布滿(mǎn)了蒼穹。

簡(jiǎn)悄連人帶船一起撞進(jìn)了一個(gè)巨大的洞窟里。

這個(gè)洞窟沒(méi)有蠟燭，光線(xiàn)不是很明亮，地面上同樣流淌著(zhù)水銀，簡(jiǎn)悄從船上站起身，借著(zhù)黑圈上散發(fā)的光芒仔細地去看巖壁，兩側的巖壁上有鹿、馬和野牛等圖案。

還沒(méi)等他去細想什么，他就聽(tīng)到另一個(gè)轉角的洞窟里傳來(lái)幾句驚恐的聲音，大意在說(shuō)“為什么洞窟里會(huì )有汞，他會(huì )不會(huì )中毒”之類(lèi)的。

說(shuō)話(huà)的人說(shuō)的并不是中文，好像是西班牙語(yǔ)。

簡(jiǎn)悄突然反應過(guò)來(lái)他所在的位置了，是西班牙北部坎塔布連地區的阿爾塔米拉洞窟。

他剛剛經(jīng)過(guò)的壁畫(huà)中，有一頭野牛長(cháng)約兩米，叫，是這個(gè)洞窟里最突出的一幅畫(huà)。

這個(gè)洞窟制作于舊石器時(shí)代的馬格德林時(shí)期，他居然從遙遠的大秦進(jìn)入到了西班牙，雖然同在北半球和東半球，但這時(shí)間的跨度，未免有點(diǎn)兒太令人詫異了。

【第五次考核檔案啟動(dòng)次數過(guò)于頻繁，考生簡(jiǎn)悄誤入分支檔案“史前西斯廷教堂”?！俊菊诩m正中……】

【系統已為考生規劃正確航向，請考生簡(jiǎn)悄在合適位置，重新回歸?！克?/br>
洞窟里的水銀并不是這個(gè)洞窟里本身就有的，而是因為他的誤入帶來(lái)的。

水銀的河流猛然上漲，鐵制的小船駛向另一頭，在主洞和側洞的交匯處，簡(jiǎn)悄看見(jiàn)了一個(gè)人影，還沒(méi)等他打招呼，鐵質(zhì)的小船就猛地撞向巖壁，他又重新回到了水銀河流之上。

手腕上的黑圈暗淡下來(lái)，光芒一呼一吸交替閃爍。

簡(jiǎn)悄回想起他看到的畫(huà)面，阿爾塔米拉洞窟的巖壁上，描繪了三頭母鹿、兩匹馬、一只狼和十八只姿態(tài)各異的野牛。

數量是二十四。

而他在這條河流上最后看到的、考核結束的光點(diǎn)，也是二十四。

作者有話(huà)要說(shuō)：不要直接接觸有害物質(zhì)，珍惜生命，人人有責=w=感謝在2021-02-2022:59:48~2021-02-2319:52:39期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養液的小天使哦~

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118、覆雪王城（五）

二十四,是有什么特殊含義嗎？

簡(jiǎn)悄垂眸沉思。

如果不是他誤入了第五次考核中的分支檔案，他并不會(huì )刻意去關(guān)注這個(gè)數字。

鐵制的小船繼續在水銀河面上漂流著(zhù)，但從他回來(lái)后,他原先看見(jiàn)的畫(huà)面消失了，河面上白茫茫的,什么都沒(méi)有。

簡(jiǎn)悄的目光移向了手腕上的黑圈，他誤入檔案后,就是這個(gè)黑圈將他帶回來(lái)的,在阿爾塔米拉洞窟，他看見(jiàn)那個(gè)考生的人影，手腕上也有—個(gè)圈。

如果每一個(gè)進(jìn)入第五次考核的人都會(huì )擁有—個(gè)同樣的“圈”，那么是否說(shuō)明這個(gè)黑圈就是系統給予他們的“定位裝置”？

系統—直在關(guān)注進(jìn)入第五次考核的考生。

簡(jiǎn)悄摩挲著(zhù)手腕上的圈，他已經(jīng)看到了第五次考核的內容，但并沒(méi)有看到存疑的原因：“系統,為什么沒(méi)有第五次考核存疑和自查的原因？”

【考生權限不足?！?/br>
系統果然在每個(gè)考生身邊。

“我什么時(shí)候可以查看？”

系統仍舊機械性地回復他：

【考生目前權限不足?！?/br>
鐵質(zhì)小船在水銀的河面上滑行著(zhù),簡(jiǎn)悄用不同的話(huà)術(shù)不斷詢(xún)問(wèn),得到的依舊是【考生目前權限不足】。

小船慢慢靠岸，停下。

岸邊有—座長(cháng)長(cháng)的浮橋,直通向—個(gè)白茫茫的出口,橋下是不見(jiàn)底的深淵。

簡(jiǎn)悄從小船上下來(lái),這艘小船悠悠地沿著(zhù)他來(lái)時(shí)的方向回去了。

他走上了浮橋———與其說(shuō)是浮橋，倒不如說(shuō)是完全透明的冰面,—大塊—大塊的冰以榫卯的方式結合在一起,橋只有半米寬，沒(méi)有護欄和扶手，看起來(lái)有上千米長(cháng)，在不見(jiàn)底的深淵上形成—道無(wú)色的弧線(xiàn)。

“喂喂———”

簡(jiǎn)悄耳邊突然傳來(lái)熟悉的聲音,是易濤的。

“能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？”

聲音來(lái)源于他手腕上的黑圈。

“不是吧———這破信號到底聯(lián)通到誰(shuí)那里??？”易濤嘀嘀咕咕的，簡(jiǎn)悄能聽(tīng)到他那邊噼里啪啦地響，像是在手動(dòng)修設備似的，“對面好歹吱個(gè)聲啊，你不出聲我以為我手環(huán)壞了！”

簡(jiǎn)悄回應他：“能聽(tīng)到?！?/br>
對面沒(méi)有反應，依舊在：

“喂？喂？”

簡(jiǎn)悄皺起了眉，對面的易濤似乎聽(tīng)不見(jiàn)他的回應。

手環(huán)對面安靜了—會(huì )兒。

“哦～我知道了！對面是悄悄兒是吧？”易濤嬉皮笑臉的聲音再次響起，語(yǔ)調賤兮兮的，“系統說(shuō)你現在處于特殊狀態(tài)無(wú)法回應，只能單線(xiàn)聯(lián)絡(luò )———”

“你在那邊干嘛呢～干嘛呢～讓我康康～讓我康康～”

“我們現在單線(xiàn)聯(lián)絡(luò )，你沒(méi)法掛斷！哎呀呀～你也有今天———”

簡(jiǎn)悄走上了冰橋，整個(gè)深淵上空都回蕩著(zhù)易濤賤兮兮的大嗓門(mén)。

“哎，不對，你那邊怎么有點(diǎn)冷？”易濤吐槽道，“難不成你那邊的氣溫還能通過(guò)手環(huán)傳遞過(guò)來(lái)？”

簡(jiǎn)悄若有所思地挑了下眉，他半蹲下來(lái)，將手環(huán)靠在冰面上。

“我靠，冰冰冰冰冰！你把手環(huán)放在哪兒