刑烈所表現出來(lái)的粗魯和不近人情，并沒(méi)引起杰弗里的不快，他嘴不停歇的嘀咕著(zhù)一些話(huà)，無(wú)外乎病毒和驅逐人類(lèi)等言語(yǔ)，就像是刑烈剛才所說(shuō)的內容為他在一片漆黑的精神世界中敞開(kāi)了一道色彩斑斕的大門(mén)。

    在電影原劇情中，杰弗里的父親是一名病毒學(xué)家，無(wú)數動(dòng)物都成為他的實(shí)驗對象，也許正因為這樣，刑烈一句驅逐人類(lèi)，讓動(dòng)物主宰這個(gè)世界的話(huà)，才輕易勾起杰弗里的興趣。

    原劇情非常燒腦，通過(guò)多次時(shí)空穿梭留下斷斷續續的線(xiàn)索，最終將全部線(xiàn)索組合在一起，才成為一部沒(méi)有結局的死循環(huán)類(lèi)影片，不過(guò)劇情進(jìn)展到現在，讓刑烈發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)入這次月考世界之前，高校曾給出三種模式進(jìn)行選擇，其中有一項是抹除關(guān)于對十二猴子這部影片的記憶。

    刑烈對這部影片研究的很透徹，所以當時(shí)的選擇是保留這段記憶，可能是因為這個(gè)選擇，高校才會(huì )較大幅度的更改影片劇情。

    可以肯定，如果當時(shí)刑烈的選擇是抹除自己關(guān)于十二猴子這部影片的記憶，那么高校根本不需要多此一舉的去更改劇情，用原來(lái)的劇情就足以把任務(wù)難度推向最高層次。

    事實(shí)證明，無(wú)論是刑烈還是柳崇棠，對十二猴子這部影片的原劇情都非常忌憚，同樣都做出了保留相關(guān)記憶的選擇，所以高校絕不會(huì )按照常理出牌，從現在體現出來(lái)的劇情更改方向應該是化繁為簡(jiǎn)，免去多次穿梭時(shí)間遺留線(xiàn)索的部分，從而降低世界難度，所料不錯的話(huà)，降低的難度會(huì )被強加在終極bss這個(gè)環(huán)節上，搞不好這比燒腦的原劇情更加麻煩。

    刑烈這并非是毫無(wú)依據的猜測，原劇情中主角科爾最先因為穿越失敗，回到1990年，就和先前刑烈表現的一樣，因為精神錯亂而反復念叨著(zhù)自己此行前來(lái)的目的，讓杰弗里對毀滅世界的病毒產(chǎn)生興趣。

    又一次穿越還是以失敗告終，原劇情中的主角科爾來(lái)到一戰時(shí)期，再次泄露關(guān)于病毒的消息，影響到杰弗里父親的副手產(chǎn)生和杰弗里同樣的瘋狂想法，這才是病毒出現并爆發(fā)的直接因素。

    影片中用不止一次的穿越來(lái)布置線(xiàn)索，讓人有種病毒是因主角科爾而生的感覺(jué)，可當主角替換成刑烈后，這些麻煩的步驟也就隨之被省略了，換句話(huà)說(shuō)，一些關(guān)鍵的劇情角色在這里被抹除，暫時(shí)只留下杰弗里一人，然而這已經(jīng)是足夠了。

    按照刑烈的猜測，接下來(lái)自己應該會(huì )面臨兩種可能，一是回到未來(lái)，然后再次進(jìn)行穿越，不過(guò)下一次的落點(diǎn)將會(huì )是1996年，也就是病毒爆發(fā)的那一年，直面月考世界的終極bss，這將彌補接下來(lái)六年的空白期；至于另一種，則是失去穿梭時(shí)間的機會(huì )，自己在這里老老實(shí)實(shí)的等待六年時(shí)間過(guò)去。

    主線(xiàn)任務(wù)已經(jīng)完成兩個(gè)，說(shuō)實(shí)話(huà)，這兩項主線(xiàn)任務(wù)雖然表面上看來(lái)都存在危險，但刑烈畢竟是恐慌高校中的老鳥(niǎo)，完成過(guò)的3級和4級任務(wù)數量多到無(wú)法統計，相比而言，這次月考世界中的主線(xiàn)任務(wù)有些簡(jiǎn)單的過(guò)頭了，這不禁讓刑烈心生風(fēng)雨欲來(lái)的錯覺(jué)。

    先前杰弗里還在和瑪麗醫生玩捉迷藏，想看死亡之前能不能被瑪麗醫生找到，現在突然對刑烈的提議產(chǎn)生濃厚的興趣，當然放棄了先前那無(wú)聊的游戲。

    刑烈也不管在房間來(lái)回踱步的杰弗里，手中捧著(zhù)高校學(xué)員通用的小本，上面主線(xiàn)任務(wù)3的內容已經(jīng)做出了更新。

    可選性主線(xiàn)任務(wù)3：杰弗里心中已經(jīng)萌生出創(chuàng )建十二猴子軍的念頭，并將在未來(lái)的1996年偷取其父親研制的病毒，將自身感染成病毒攜帶體，對此你將做出選擇，是幫助杰弗里達成目的，還是阻止他完成這個(gè)瘋狂的計劃。

    選擇1：阻止杰弗里，十分鐘后你將被傳送回到2035年，并再次進(jìn)行時(shí)空穿梭回到1996年，同時(shí)月考世界開(kāi)啟死循環(huán)模式，終極bss杰弗里戰力增強300%，任務(wù)難度5 1，最終擊殺杰弗里，打破死循環(huán)模式，獎勵b級評價(jià)的空間類(lèi)技能卷軸一份。

    選擇2：幫助杰弗里，你將繼續留在這個(gè)世界，并在未來(lái)六年時(shí)間內保護杰弗里免遭暗殺，同時(shí)月考世界關(guān)閉死循環(huán)模式，終極bss彼德斯戰力增強150%，任務(wù)難度5 1，最終擊殺彼德斯，獎勵s級評價(jià)的空間類(lèi)技能卷軸一份。

    兩項選擇羅列在小本上，刑烈看過(guò)之后臉上帶有些許驚訝，表面來(lái)看兩種選擇相差并不算大，區別在于終極bss的人選。

    選擇第一項阻止杰弗里的話(huà)，那么杰弗里當然就變成了終極bss，而且戰力將會(huì )獲得巨大提升，料想不錯的話(huà)，這份提升的基礎在于成為病毒攜帶體之后，也可以這樣去理解，成為病毒攜帶體，將會(huì )對杰弗里進(jìn)行第一次戰力強化，戰力增幅300%則是進(jìn)一步強化，對付這種強度下的杰弗里，如果自身能力沒(méi)被封禁，那倒還好說(shuō)，但是以現在的身體素質(zhì)和戰力的話(huà)，估計是不會(huì )有半分機會(huì )。

    同樣進(jìn)行第二個(gè)選擇的話(huà)，那么終極bss的身份將從杰弗里變成他父親的助手彼德斯，也就是原劇情中釋放病毒的極端家伙，如果選擇他作為終極bss的話(huà)，對付起來(lái)相對要容易一些，畢竟戰力增幅只有杰弗里的半數。

    可是兩項選擇的完成獎勵并不同，b級和s級的技能卷軸差別實(shí)在是太大了，而且s級技能卷軸是出現在選擇2這里。

    表面看來(lái)不是很合理，明顯是選擇1的難度更高一些，可實(shí)際上卻不然，對此高校也給出了詳細的解釋?zhuān)渲凶铌P(guān)鍵的因素就出在這‘死循環(huán)’模式上。

    第一項選擇是開(kāi)啟死循環(huán)模式，也就是說(shuō)，一旦刑烈被終極bss擊殺，那么他將會(huì )復活重來(lái)，讓一切重演，再次獲得挑戰終極bss的機會(huì )，直到將其擊殺，才算是打破死循環(huán)模式。

    第二項選擇當然需要反過(guò)來(lái)理解，不存在死循環(huán)模式，如果刑烈被終極bss擊殺，那也就意味著(zhù)真正意義上的死亡，除非是擁有復活類(lèi)道具，才能如死循環(huán)一樣一切重來(lái)。