”

“我看看?！编嵙计侥闷鹪嚲?，放在手里疊好，簡(jiǎn)單掃過(guò)數學(xué)試卷。

第一題便讓他驚訝。

第一題融合了必修一的集合與指數函數以及必修三的概率。

再看第二題也是如此，融合了必修二的幾何初步和必修四的基本初等函數。

鄭良平目光不斷下移，卷上的每道題基本都將知識點(diǎn)融匯貫通，而不是單一考察某個(gè)知識點(diǎn)。

總之，能看出費了很大的心思。

鄭良平連連點(diǎn)頭，“題目很不錯，看得出都是精挑細選的?！?/br>
“不算難，但完全檢驗你們的基礎?！?/br>
得到了班主任的肯定，大家紛紛點(diǎn)頭，“是，念姐很上心，這么長(cháng)的試卷，兩天給我們做出來(lái)了?！?/br>
“念姐親自選的題，就是不一般?！?/br>
鄭良平漸漸反應過(guò)來(lái)，“不對，唐念給你們出試卷干嘛？”

還是這種基礎性很強的試卷。

陸凱嘿嘿一笑，“念姐這是檢驗我們基礎，要帶我們上分！”

鄭良平瞪他，顛顛手上的教棍。

陸凱迅速解釋來(lái)龍去脈，末了還添了句，“這不是咱們班退步了嘛，念姐就想著(zhù)幫幫我們?！?/br>
“是啊是啊，念姐可好了?！?/br>
“還要幫我們制定復習計劃?！?/br>
七嘴八舌的聲音說(shuō)得鄭良平老臉一紅，拿著(zhù)沉甸甸的試卷，頭一回覺(jué)得自己這個(gè)班主任還沒(méi)學(xué)生做的多。

唐念看出來(lái)了，笑笑，“很樂(lè )意為班級出份力，再說(shuō)也費不了什么事?！?/br>
鄭良平心頭一暖，捧著(zhù)試卷，越看唐念越開(kāi)心。

哪班的孩子這么優(yōu)秀！

想著(zhù)，他晃了下試卷，“這份試卷我拿走了，去問(wèn)問(wèn)各科老師?！?/br>
“好?！?/br>
第121章熬夜制定復習計劃

早自習下，唐念清點(diǎn)試卷。

總共60份，算上她自己和班主任的兩份，還剩3張，也就是說(shuō)，班上只有五個(gè)人沒(méi)拿試卷。

唐念將剩下五份試卷收好，翻出書(shū)本，繼續整理復習資料。

臨近傍晚，鄭良平一一問(wèn)過(guò)各科老師，“試卷水平怎么樣？”

得到的回復都是，“不算難，但涉及知識點(diǎn)很廣，很檢驗基礎?！?/br>
鄭良平心里有了數，嘀咕出聲，“這孩子真神了……”

但再神，他仍然心有顧慮。

天空漸漸黯淡下來(lái)，泛著(zhù)灰色的青。

已經(jīng)有成績(jì)好的同學(xué)對完答案，過(guò)來(lái)交試卷。

“唐念，麻煩你了?！?/br>
“謝謝念姐?！?/br>
……

卓詩(shī)菱坐在前排，遠遠看見(jiàn)這一幕，眉頭漸漸皺起。趁著(zhù)夜色，她悄悄出了班級，去找鄭良平。

“你是說(shuō)，不贊同他們完全跟著(zhù)唐念復習？”鄭良平問(wèn)。

卓詩(shī)菱下巴輕點(diǎn)，“唐念的實(shí)力我不懷疑，但這么多學(xué)生，他們可能自己都不清楚自己的薄弱點(diǎn)在哪?！?/br>
“唐念現在僅憑一張試卷就來(lái)給他們制定復習計劃，我認為這完全是事倍功半，甚至還可能適得其反，拖累他們原有的學(xué)習計劃?！?/br>
鄭良平頭疼。

他擔心的也是這點(diǎn)。

一份試卷以及一份復習計劃，就能一月內，每門(mén)提高十分？總分提高五十分？

他不敢想。

一中學(xué)生有狠勁，有沖勁，但不是人人都是唐念。

他擺擺手，“你先回去吧，我好好想想?！?/br>
鄭良平思考了一夜，期間還問(wèn)過(guò)和他私下關(guān)系好的化學(xué)老師，還問(wèn)過(guò)費斌。

費斌雖然酸，但還是真誠地給出建議。

鄭良平依然猶豫不決。

信，還是不信？

深夜。

唐念書(shū)桌上攤著(zhù)十八份訂正后的試卷，她拿著(zhù)筆，一題題總結薄弱點(diǎn)。

攤開(kāi)來(lái)的一沓A4紙上漸漸布滿(mǎn)文字。

次日一早，昨天交卷的十八名學(xué)生過(guò)來(lái)。

唐念將制定好的計劃遞給他們，每人都是一沓厚厚的復習計劃和資料，用書(shū)釘裝訂在一起，握在手里很有分量感。

史文嘉接過(guò)，目光落在扉頁(yè)上。

那里寫(xiě)著(zhù)一行流水云嵐般飄逸秀麗的字：高二六班，史文嘉，四月復習資料，加油！

很平平無(wú)奇一句話(huà)，史文嘉輕輕拂過(guò)這行字，指尖落在最后的‘加油’上，眼眶溫熱，對唐念鄭重道，“謝謝，我會(huì )努力的?！?/br>
其他人亦是暖心，看著(zhù)資料上密密麻麻的手寫(xiě)字，鄭重其事，“我一定吃透?！辈还钾撃愕男难?。

唐念這幾日沒(méi)睡好，眼底微青，此時(shí)她輕輕笑起，杏眼依舊漂亮瀲滟，“加油！”

……

又是兩日過(guò)去。

唐念發(fā)出試卷55張，收回32張，總計制定32份學(xué)習計劃。

這32位同學(xué)像打了雞血，一有空便按照計劃學(xué)習、復習、查漏補缺。

鄧子竟看著(zhù)同桌易夏剛下課就翻開(kāi)復習資料，忍不住說(shuō)，“我有時(shí)候都懷疑唐念給你們的不是復習資料，而是高考答案?！?/br>
他們所有人都憋著(zhù)一股狠勁，一邊完全按照唐念制定的計劃來(lái)，一邊拼命地翻看復習資料，完全拋棄了自己原有的學(xué)習規劃。

至于嗎？

第122章當眾不滿(mǎn)

易夏正琢磨題，沒(méi)理他。

鄧子竟又繼續說(shuō)，“我也做了唐念的卷子，都很基礎，沒(méi)啥難度，再說(shuō)了——”

他伸長(cháng)脖子看了看易夏的復習資料，聲音微酸，“這復習資料有這么好？讓你天天看?！?/br>
易夏直起背，將復習資料往他那一推，面無(wú)表情：“你想知道？借給你看?！?/br>
鄧子竟立馬轉頭，目視前方，一本正經(jīng)：“我看你復習資料干什么，我有自己的學(xué)習計劃?！?/br>
易夏微諷，拿回復習資料繼續琢磨題。

說(shuō)白了，還是不相信唐念。

他也懶得勸。

有這樣矛盾想法的不止鄧子竟一個(gè)，其他31個(gè)人都能感受到。

但他們也和易夏一樣，懶得說(shuō)。

唐念給的復習計劃尤其繁重，他們休息時(shí)間一再壓縮，所有人卯足勁夯實(shí)基礎，恨不得一分鐘掰成兩半用，哪有空管其他人的微妙心思。

但卓詩(shī)菱偏要管。

她再次去找了鄭良平。

“老師你真不管管他們？他們這股沖勁使錯了地方，咱們班下個(gè)月的月考名次肯定更難看?！?/br>
本來(lái)這回排名就差。

鄭良平為這事煩幾天都沒(méi)睡好，如今嘆口氣，漏了口風(fēng)，“這事應該不是壞事?！?/br>
卓詩(shī)菱愣住，“您不打算阻止他們？”

班主任是瘋了么。

鄭良平其實(shí)現在依舊十分糾結，他心中的天平傾向于唐念，但一方面又是成績(jì)、名次、白費時(shí)間這樣的現實(shí)問(wèn)題。

兩方搖擺，讓他始終不夠堅決。

因此他沒(méi)回答卓詩(shī)菱的問(wèn)題，只溫和道，“我知道你是為了班級，但這件事