長(cháng)孫昭一些小時(shí)候的故事（清水意識流

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    長(cháng)孫昭記憶中，父親是個(gè)嚴厲且不近人情之人，他急功近利，更看不慣懶散且平庸的人。長(cháng)孫昭五歲時(shí)第一次接觸長(cháng)孫家妙筆生花筆法的功夫，便知道父親對自己很失望了。

    他小時(shí)身體并不算強壯，三天兩頭地染風(fēng)寒，發(fā)熱，需要時(shí)常服藥，因為缺少鍛煉，皮膚比一般在外練功的霸刀弟子白得多，同齡的孩子見(jiàn)自己身子骨弱，長(cháng)得又像女孩兒那樣秀氣，便很不樂(lè )意同自己玩耍。

    他自以為是因為自己嘴笨，不懂得與同齡人如何交流，便逼迫著(zhù)自己去學(xué)一些說(shuō)話(huà)談天的技巧，讓自己看上去沒(méi)那么虛弱愚笨，以求和別人交朋友。父親卻怒罵長(cháng)孫昭不務(wù)正業(yè)，凈學(xué)這些油嘴滑舌的諂媚之道，功夫學(xué)得那樣不好，卻想著(zhù)討好人給別人當跟班來(lái)尋求那點(diǎn)可有可無(wú)的自尊，愚昧至極。

    長(cháng)孫昭被困在家里練著(zhù)筆法，可他對這妙筆生花的功夫實(shí)在不拿手，總是一不留神便把筆給甩出去，父親見(jiàn)他這樣愚鈍，只嘆氣無(wú)奈，當他是蠢人是平庸之輩，厭惡得連正眼不看他。

    母親與父親不同，她覺(jué)得長(cháng)孫昭既筆法學(xué)不好，倒不如去試試柳家的北傲決，再不濟，便去風(fēng)雷刀谷鉆研鑄刀的技術(shù)，總歸是一門(mén)手藝一項功夫。長(cháng)孫昭不做反駁，他父親見(jiàn)不慣他這樣愚鈍，也不給什么意見(jiàn)，于是他便與柳家的弟子一同學(xué)習刀法還有鑄刀的技術(shù)。

    可即便是換了一項新的功夫，學(xué)的新的技術(shù)，越是練習，他越清晰地認知自己不過(guò)是個(gè)天資平庸的普通人，甚至比尋常人更加愚鈍。長(cháng)孫昭知曉自己平庸笨拙，卻堅信勤能補拙的道理。

    同門(mén)練一次就能學(xué)會(huì )的招式，他要重復數十遍，直到自己做得不比別人更差。同門(mén)見(jiàn)他這樣練功，只是嗤笑他的愚笨，覺(jué)得他即便這樣練，也比不上真正天資聰慧之人隨意的練習，更何況，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)身體虛弱且天資愚笨之人。

    “長(cháng)孫，聽(tīng)說(shuō)你父母正準備給你要個(gè)兄弟呢？”

    “……”

    “你便這樣練有甚用處？這兩天的演武，長(cháng)孫，你又是倒數？”

    “……總比不練要好上一些，自然比不上柳兄，我是個(gè)笨人嘛?！?/br>
    長(cháng)孫昭其實(shí)分明聽(tīng)不慣同門(mén)這樣明晃晃的諷刺嘲笑，卻逼迫自己露出微笑，說(shuō)著(zhù)諂媚討好的自嘲。每每這樣做，父親的怒罵便在耳旁回響，他知道這種示弱不過(guò)會(huì )讓他人覺(jué)得自己是個(gè)懦弱好欺負的蠢人，可長(cháng)孫根本不清楚除了討好別人以外的能交上朋友的辦法。

    可他即便是壓抑怒火，笑臉相迎，他根本就沒(méi)有所謂的好友。同門(mén)娛樂(lè )時(shí)蹴鞠從不帶他，演武時(shí)拿他當沙包出氣，長(cháng)孫昭根本是清楚的，他像是陰溝內的老鼠，哪怕只是在自己的那片暗溝里覓食，被人瞧見(jiàn)了也會(huì )被狠狠踹上幾腳。

    他知道自己不和群，只是被排擠的廢物。

    后來(lái)長(cháng)孫昭不再奢求朋友，在學(xué)堂上不再理會(huì )同門(mén)需求的小抄，自己有什么不懂的就去問(wèn)夫子，至少夫子能給予的建議比討好同門(mén)來(lái)的要有用。

    相比那些容易急躁易怒的男孩，他確實(shí)更耐心也更懂事，所以課上夫子常?？洫勊?，他也借此得到了先生的認可，至少他意識到自己還有一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不是完全的蠢貨。

    隨之到來(lái)的是看不慣自己的同門(mén)，還有無(wú)處不在的惡意和孤立，他無(wú)所謂這些，長(cháng)孫昭在更早的時(shí)候就已經(jīng)習慣了漠視和冷眼，他的無(wú)視更惹惱了帶頭欺凌他的人。

    有時(shí)是掐著(zhù)師兄們交班的時(shí)辰被強行帶到冰炎谷里揍一頓，他氣力不敵好幾個(gè)對手，好在他們不過(guò)是干踹，也不拿刀，長(cháng)孫昭只要護住肚腹還有頭顱就還可以有力氣站起來(lái)，能靠碘酒痊愈。

    語(yǔ)言有時(shí)候比干脆的泄憤更讓人難受。

    長(cháng)孫昭皮膚很白，小時(shí)他以為是因為自己并不經(jīng)常沐浴在陽(yáng)光下，后來(lái)卻發(fā)現即便是長(cháng)時(shí)間暴曬，他也不會(huì )曬黑。小孩的惡意比大人更純粹，因為他很白，長(cháng)得像姑娘，便被他們辱罵。

    遣詞造句無(wú)不惡毒，但他也記不清究竟被說(shuō)了些什么了。

    他不會(huì )告狀，母親正在孕期，他不想母親為自己擔憂(yōu)，父親更不會(huì )與他共情。他只能憋在心里，或是鑄刀時(shí)下錘得更狠些，至少學(xué)堂夫子還算是欣賞他，讓他心里好受不少。

    一日他像往常那樣向夫子討教問(wèn)題，站在堂外，正打算邁步入房，卻聽(tīng)屋內二人正討論自己。

    “長(cháng)孫昭？那孩子……其實(shí)文學(xué)造詣也一般，不過(guò)人很懂事，我倒不討厭他?！?/br>
    “是么？他的同硯可不怎么喜歡他，成績(jì)不如何，但嘴上又很圓滑?！?/br>
    長(cháng)孫昭聽(tīng)得很清楚，屋內夫子對自己的評價(jià)其實(shí)不好，或許是因為自己在同門(mén)口中是個(gè)令人厭惡的蠢貨，何況他的成績(jì)也不是堂里最好的，夫子也更會(huì )聽(tīng)信他人言語(yǔ)。

    弟弟長(cháng)孫旻出生時(shí)母親難產(chǎn)去世，接連不斷的打擊讓他變得沉默寡言。只欣喜長(cháng)孫旻與他不同，無(wú)論是文學(xué)還是武學(xué)都天資出眾，父親對他很滿(mǎn)意，連帶著(zhù)對長(cháng)孫昭的態(tài)度都好上不少。

    好景不長(cháng)，父親接到名劍大會(huì )的請柬，卻在去往藏劍山莊的路途墜崖身亡，彼時(shí)他不過(guò)十七，長(cháng)孫旻剛過(guò)七歲的生辰。

    長(cháng)孫昭不得不擔上照顧幼弟的責任，在發(fā)育后他開(kāi)竅了些，不改勤學(xué)苦練，一對傲霜刀使得也算虎虎生風(fēng)，不過(guò)比起刀法他倒更擅腿法，有時(shí)也能指點(diǎn)一些年幼弟子一二，鑄刀的技藝倒是時(shí)好時(shí)壞，也試過(guò)一月內連續鍛壞二十來(lái)把，這被他視為鑄刀師的畢生恥辱。

    幼弟長(cháng)孫旻開(kāi)朗大方，聽(tīng)話(huà)懂事，學(xué)堂里夫子喜他好學(xué)懂事，他的體質(zhì)更適合學(xué)筆法，便也一直跟著(zhù)長(cháng)孫家的長(cháng)輩學(xué)習“妙筆生花”筆法，日子漸漸平穩一些，小時(shí)那些欺負人的同門(mén)羞愧于小時(shí)不懂事，也向長(cháng)孫昭賠禮道歉，不過(guò)他始終心存芥蒂，即便那些同門(mén)態(tài)度誠懇，他也很難以原諒的態(tài)度與其和好，便也只是口頭上的應好，卻也不與他人深交。

    楊爍是半月前來(lái)太行山游學(xué)的，彼時(shí)他給學(xué)堂代課，教學(xué)生書(shū)法篆刻，其實(shí)課并不很多，每當時(shí)間有空余就在山莊內閑逛，有時(shí)會(huì )去冰炎谷玩礦車(chē)，長(cháng)孫昭第一次與楊爍見(jiàn)面便也是礦車(chē)那兒。

    楊爍沒(méi)坐過(guò)，長(cháng)孫昭便幫他動(dòng)了動(dòng)礦車(chē)的機關(guān)，且囑咐他一定要抓牢。這礦車(chē)年頭也長(cháng)了，總是上上下下顛簸，多少有些刺激。楊先生坐了一趟，下來(lái)晃晃悠悠的，說(shuō)是喉嚨幸苦想吐，長(cháng)孫昭正好帶了驅暈的藥囊，楊爍休息了一段好了些。

    “先生現下是在山莊里教書(shū)么？”

    “嗯？是了，楊某同硯還在太原辦事，我便在山莊等他們，學(xué)堂的柳管事邀我為山莊的孩子講講書(shū)法，我閑來(lái)無(wú)事，也就應下?！?/br>
    他們并不熟悉，楊爍似乎與陌生人交談十分不習慣，長(cháng)孫昭也不困著(zhù)他，只是臨走時(shí)忽而想問(wèn)上幾個(gè)問(wèn)題。

    “楊先生，學(xué)堂的學(xué)生若是成績(jì)平平，卻算是懂事好學(xué)，你會(huì )如何看待他呢？”

    “對待學(xué)業(yè)認真便是好同學(xué)，即便沒(méi)有文學(xué)上的天賦，勤學(xué)好問(wèn)就是很好的品德，君子之行不只在乎于學(xué)問(wèn)亦或是功夫，我倒認為品德是很重要的?！?/br>
    聞言長(cháng)孫昭沉默良久，連楊先生回了住處，他也沒(méi)有發(fā)現。