現的怎么樣？”

待師傅說(shuō)了“殿下表現很好，”他就會(huì )興高采烈地給小鼠喂食。

最開(kāi)始的十篇背誦理解完成，康熙問(wèn)起四位師傅太子的學(xué)習進(jìn)度，熊賜履與湯斌都異口同聲告訴康熙：太子天資聰穎，過(guò)目不忘。

胤礽還興沖沖跑來(lái)求見(jiàn)康熙，認真對他道：“汗阿瑪，孤背會(huì )了十篇，您快檢查檢查，給孤考試！”

第一次面對孩子主動(dòng)湊上來(lái)請他檢查功課，康熙饒有興致，真檢查起了胤礽的學(xué)習進(jìn)度，所有提到的問(wèn)題都能得到孩子正確的答案，康熙非常滿(mǎn)意。

“朕倒是小瞧你了，七天十篇，保成確實(shí)是個(gè)小天才?！?/br>
胤礽趁著(zhù)康熙心情好，笑嘻嘻湊近，問(wèn)他：“汗阿瑪是不是很滿(mǎn)意孤的表現？”

康熙挑了挑眉，瞬間警惕：“還算不錯，你又想做什么？”

“那汗阿瑪能不能給兒子一點(diǎn)獎賞，好讓孤有動(dòng)力潛心進(jìn)學(xué)？”

胤礽企圖討價(jià)還價(jià)。

“你想要什么獎賞？”

“汗阿瑪給舒克一張床吧？天氣那么冷，舒克晚上睡覺(jué)好可憐?！?/br>
康熙面無(wú)表情道：“那鼠有絨毛，不會(huì )冷?！?/br>
胤礽可憐道：“可是孤都聽(tīng)見(jiàn)它打噴嚏了！”

帝王近侍聽(tīng)見(jiàn)這父子二人斗智斗勇的對話(huà)，紛紛憋笑暗樂(lè )。

太子殿下可真是個(gè)寶??！

他除了想要床，還要木屑，小秋千，小茅廁，如果能讓工匠打個(gè)更大的籠子，裝上階梯讓舒克能上下玩就更好了。

聽(tīng)到了兒子的訴求，康熙靈光一閃，將這些小要求拆分成好多個(gè)目標，告訴胤礽每背會(huì )十篇，能領(lǐng)一項獎勵：“如果你背會(huì )了一百篇，朕就讓人給舒克打造更大的住處?！?/br>
單純的小毛驢根本體會(huì )不到帝王的險惡用心，康熙還嘴角含笑給他畫(huà)了籠子的設計草圖：“像這么大，三層，還有樓梯，保成覺(jué)得怎么樣？”

這根蘿卜太有誘惑了，吊著(zhù)小毛驢蹭蹭地往前跑，為了早日給舒克換上舒適的籠子，胤礽放棄了看其他動(dòng)畫(huà)片與玩耍的時(shí)機，專(zhuān)心攻克。

康熙見(jiàn)胤礽悶頭讀書(shū)，頗有些鉆研進(jìn)去的意味，欣慰地對身邊人道：“保成像朕，朕幼時(shí)也是這樣一心學(xué)習?！?/br>
梁九功是伺候在康熙身邊的老人了，親歷過(guò)康熙年少的拼搏時(shí)光，他小心翼翼提醒康熙：“皇上，當年您為形勢所迫，日夜讀書(shū)至cao勞咳血，因讀書(shū)而傷身，還是太皇太后強令您休息，才令您將身子骨養好。太子殿下到底年紀還小，又有您護著(zhù)他，現在這樣拼著(zhù)學(xué)習，是否會(huì )太過(guò)勞累了？”

康熙聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得梁九功說(shuō)的還真有幾分道理。

學(xué)習固然重要，身體健康則更重要。

應和了梁九功的話(huà)，為太子負責吃穿的梁嬤嬤心疼太子，對康熙匯報：“殿下就連晚上睡前都還在背誦課本，皇上，殿下才四歲??！”

胤礽用了一個(gè)月的時(shí)間，愣是將詩(shī)經(jīng)中的一百篇背了出來(lái)，對太子學(xué)習速度最為震驚的張英，也來(lái)找康熙，請問(wèn)道：“殿下每天都關(guān)在尚書(shū)房書(shū)房里學(xué)習，大阿哥來(lái)找他都說(shuō)沒(méi)空，已經(jīng)一個(gè)月不曾出去跑動(dòng)了，皇上，太子殿下胖了不少?！?/br>
光吃不動(dòng)，坐著(zhù)學(xué)習，運動(dòng)減少，就這還不胖嗎？

康熙醒悟過(guò)來(lái)，終于良心發(fā)現，命人將胤礽給叫到跟前，之前的白皙小包子，不過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，果真更加圓潤了幾分。

這樣下去不行。

意識到了這個(gè)問(wèn)題，帝王終于良心發(fā)現，對胤礽換了要求：“從今日起，保成每天上午跟著(zhù)師傅學(xué)習，下午都要抽出時(shí)間來(lái)跟著(zhù)武師鍛煉身體，如果能堅持鍛煉一個(gè)月，朕就將舒克還給你?！?/br>
聽(tīng)到康熙并不打算讓他繼續加快背誦詩(shī)經(jīng)，反而要求他鍛煉身體，只要練一個(gè)月就能領(lǐng)回舒克，胤礽歡呼一聲，緊繃的神經(jīng)頓時(shí)就放松下來(lái)了。

一個(gè)月的加速學(xué)習并沒(méi)有將孩子自由的天性給壓抑住，反而因為憋得狠了迅速反彈。到了下午武課的時(shí)候，胤礽撒了歡地發(fā)泄，從撒腿跑到跟著(zhù)師傅學(xué)武術(shù)。

這樣做的直接后果就是第二天全身酸軟難行，臥病在床，還叫了御醫。

康熙聽(tīng)說(shuō)太子請了御醫，丟下未批閱的奏折就趕了過(guò)來(lái)。

【運動(dòng)后乳酸堆積是正?，F象哦！小美教您排除乳酸的小兒推拿方法，小朋友讓嬤嬤照著(zhù)給您推，過(guò)兩天就活蹦亂跳了?！俊拘∶劳扑]小朋友繼續堅持鍛煉，強健的體魄是成為人生贏(yíng)家的基礎。鍛煉并非一朝一夕的，唯有堅持，才能收獲健康?！康弁醯綍r(shí)，胤礽正指揮著(zhù)徐嬤嬤給他推拿，酸得嘶嘶出聲，見(jiàn)汗阿瑪過(guò)來(lái)，他還笑得出來(lái)。

康熙又急又氣：“你說(shuō)說(shuō)你，不就是一只鼠嗎？用得著(zhù)那么拼？舒克就在那里，朕也沒(méi)讓人虐待它，你急什么呢？急得連自己身體都不顧了?！?/br>
“汗阿瑪別著(zhù)急，孤沒(méi)有拿身體開(kāi)玩笑，身體好著(zhù)呢，您別看兒子現在這樣，這是在長(cháng)力氣，以后肯定壯如小牛，”胤礽笑嘻嘻地給他看自己的細胳膊，告訴康熙：“孤這是在長(cháng)肌rou?！?/br>
“你這孩子，”帝王深感養孩子不容易，沒(méi)能靠鼠威脅到胤礽，反而自己給孩子的折騰勁兒嚇到了。

唯恐他把自己拼出病來(lái)，一個(gè)月還沒(méi)到，康熙就將舒克還給了胤礽。

系統小美給康熙“爸爸”的評分打了個(gè)差評。

【小美就不該指望皇帝會(huì )自己培養孩子?！?/br>
【縱容底線(xiàn)越來(lái)越低，多次改變決定，長(cháng)此以往，父親的威嚴在孩子面前盡失?！控返i接回舒克，寶貝地不行，將舒克捧在手心擼毛，聽(tīng)系統這么說(shuō)，立即反駁：那是因為汗阿瑪愛(ài)孤！

系統為胤礽分析起來(lái)。

【溺愛(ài)對孩子不是好事。小朋友現在是不是就不敬畏父親了？】胤礽擼絨毛的動(dòng)作一停，小小的腦袋又掛上了疑惑：孤愛(ài)汗阿瑪，為什么要害怕汗阿瑪？

【父親的威嚴，關(guān)乎到面子，也關(guān)乎到對您的教育問(wèn)題哦！小朋友思考一下，如果您淘氣的時(shí)候沒(méi)人能攔住您，告訴您這樣的行為是不對的，以后您會(huì )成長(cháng)成壞孩子的?！控返i恍然大悟：“原來(lái)如此?！?/br>
他知道小美在教育他什么了！

“汗阿瑪溺愛(ài)孤沒(méi)事噠，孤會(huì )努力長(cháng)大成好孩子，多給汗阿瑪面子，讓他感受到自己是有威嚴的?！?/br>
因為他知道汗阿瑪愛(ài)他，而他也愛(ài)汗阿瑪呀！

康熙將舒克還給胤礽后，觀(guān)察了他幾天，發(fā)現孩子并沒(méi)有因此而淘氣，又乖又懂事，師傅們也都對太子的表現予以肯定，心下放松，想要寵兒子的念頭又冒了出來(lái)，他當即將之前擱置的玩伴計劃給提了上來(lái)。

在康熙的要求里，給太子的玩伴有兩種，一種是需要一定家室的伴讀，孩子年齡要相近，性子要活潑又要懂事，能照顧到太子，又能與太子