建·迷·信，但這可是華夏的精粹,高文宇便打算聽(tīng)聽(tīng)再說(shuō)。

于是在一個(gè)周六，衛寧上臺之后，發(fā)現第一排坐的全是老師。

高文宇帶著(zhù)一幫語(yǔ)文老師過(guò)來(lái),就是想抓一下衛寧的不對之處,然后取消這講堂。

結果等到衛寧開(kāi)講的第一個(gè)字，眾人便忍不住將目光一直放在衛寧身上。

聲音實(shí)在好聽(tīng),每一個(gè)字進(jìn)入腦中似乎有洗髓般的作用，令人倍感舒適。

等到衛寧講完,高文宇還沒(méi)反應過(guò)來(lái),然后一看自己的手表,不知不覺(jué)中竟然過(guò)去了一個(gè)小時(shí)！

他看向旁邊的老師,也都是一臉意猶未盡的表情。

高文宇咽了下口水：“老師們，這學(xué)生講的有沒(méi)有錯的地方?！?/br>
“沒(méi)有沒(méi)有，聽(tīng)過(guò)她講的內容，多年來(lái)困惑我的問(wèn)題都被解決了?！?/br>
“枉我讀了那么多遍,這完全是沒(méi)入門(mén)??！”

“這學(xué)生不得了，下次還講嗎，我到時(shí)一定來(lái)聽(tīng)?！?/br>
“聽(tīng)說(shuō)是每周六都講?！?/br>
……

高文宇越聽(tīng)，越覺(jué)得衛寧這事不得了，但，他真的找不出錯了，反而下一次也還想聽(tīng)。

要不，等下次聽(tīng)了衛寧講的內容再說(shuō)吧。

萬(wàn)一要是宣揚封·建·迷·信，馬上拉她去做思想教育。

只是，這還沒(méi)等到下周的演講，市里的領(lǐng)導來(lái)了。

“我們接到舉·報信息，你們一中有學(xué)生帶頭在宣揚封·建·迷·信？”市里來(lái)的是政府辦公室主任，連同市教育局的副局長(cháng)一起。

高文宇見(jiàn)到這陣仗，知道事情還沒(méi)鬧大，立刻解釋?zhuān)骸皼](méi)有沒(méi)有，我們都是知識分子，怎么可能會(huì )宣揚那一套，不過(guò)是有高一的學(xué)生每周利用我們的小講堂講，或者這周六我們邀請二位來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

兩人見(jiàn)狀，便回去安排工作，一聽(tīng)就很枯燥，所以這位領(lǐng)導安排了另一人，好巧不巧，安排的就是王惠生。

王惠生一聽(tīng)是衛寧的講堂，立刻帶好錄音筆會(huì )議記錄本，還帶著(zhù)唐靜一起來(lái)到一中。

政府辦公室主任知道王惠生會(huì )去，便沒(méi)去，讓王惠生做好記錄。

王惠生表示一切都包在他身上。

……

周六下午三點(diǎn)，王惠生便去唐靜單位接唐靜，然后趕來(lái)一中。

高文宇已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)王惠生了，見(jiàn)他還帶了愛(ài)人過(guò)來(lái)有些驚訝。

王惠生看到高文宇眼中的驚訝，便知道高文宇還不知道衛寧的本事，于是小聲對高文宇說(shuō)：“之前衛大師幫我愛(ài)人解決了一些問(wèn)題?！毙l寧幫他們毀滅這黑符后，唐靜就再也沒(méi)做過(guò)噩夢(mèng)，王惠生覺(jué)得，衛寧幫自己解決了那么大一個(gè)難題，他們也應該有所回報。再說(shuō)，他們覺(jué)得和一個(gè)玄學(xué)大師建立好關(guān)系，也是必要的。

作為人精，高文宇怎么可能沒(méi)明白王惠生這話(huà)里透出的兩個(gè)信息。

一衛寧是大師，二衛寧幫王惠生的愛(ài)人解決了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題肯定和玄學(xué)有關(guān)。

雖然現階段一直在說(shuō)不能相信封·建·迷·信，但不少人偷偷去信。

王惠生說(shuō)完也不再說(shuō)這事，高文宇也開(kāi)始介紹起一中的環(huán)境。

因為王惠生過(guò)來(lái)，所以這次用的是學(xué)校的小禮堂，可以容納接近七百人。

高文宇本來(lái)打算請王惠生夫妻兩去辦公室坐坐，王惠生直接拒絕：“我們還是去講堂等著(zhù)吧?！贝髱熤v課，他們應該先到表示禮貌。

于是，高文宇只好帶著(zhù)兩人去了小禮堂。

衛寧等這些同學(xué)在下課后立刻趕來(lái)。

高文宇驚訝地發(fā)現，旁邊的王惠生竟然從公文包里拿出了錄音筆和專(zhuān)用的會(huì )議記錄本。

但他很快沒(méi)時(shí)間關(guān)注這些了，因為衛寧又開(kāi)始講了。

一旁的王惠生全程認真記錄。

講堂結束，王惠生帶著(zhù)唐靜來(lái)到衛寧面前。

衛寧點(diǎn)頭示意。

王惠生小聲道：“最近有人在舉報您宣揚封·建·迷·信，不過(guò)您放心，您講這些都是有理有據的，我一定會(huì )完完整整地匯報上去?！?/br>
“嗯?！毙l寧并不覺(jué)得意外，聽(tīng)過(guò)的人當然不會(huì )這樣做，一部分沒(méi)聽(tīng)過(guò)的人顯然就覺(jué)得她在宣傳封建迷信。

……

高文宇本來(lái)留王惠生吃飯，被王惠生拒絕了：“我現在要趕緊回去把這份報告寫(xiě)出來(lái)，爭取周一就提交上去?！?/br>
回到家，王惠生和唐靜兩人隨便吃了點(diǎn)東西，便開(kāi)始動(dòng)手完善會(huì )議記錄本上記錄的演講內容。

兩人一直忙活了一天，王惠生又熬了兩個(gè)通宵，才在周一前把這份報告寫(xiě)出來(lái)。

他相信，就憑這份報告，市里不會(huì )有人再說(shuō)衛寧是在宣揚封·建·迷·信的。

市教育局副局長(cháng)在看到王惠生的報告愣了好半天，他一直知道王惠生工作扎實(shí)，但沒(méi)想到這報告也太扎實(shí)了吧，還是手寫(xiě)的。

這可是整整一本會(huì )議記錄本。

現在科技發(fā)達了，前不久給單位的重要工作崗位的人員都配備了電腦，還設有專(zhuān)門(mén)的打字員崗位，這樣的報告完全可以打印的。

王惠生頂著(zhù)兩個(gè)黑眼圈，十分開(kāi)心地說(shuō)：“感謝張副局長(cháng)給的機會(huì )，讓我享受了一場(chǎng)盛宴，我的心得體會(huì )都在這里面?！?/br>
張副局長(cháng)翻著(zhù)看了兩頁(yè)，本來(lái)打算隨便看看，結果看到前面第一段的內容，發(fā)現自己看了進(jìn)去：“那你先去忙自己的事?！?/br>
王惠生答應后離開(kāi)張副局長(cháng)的辦公室，還細心的替張副局長(cháng)拉上門(mén)。

里面的人一看就看了大半天時(shí)間，等他往下翻的時(shí)候，發(fā)現竟然沒(méi)了，后面竟然是封皮。

他撥通內線(xiàn)電話(huà)，王惠生很快接通：“張副局長(cháng)您好?！?/br>
“這后面的內容呢？”

王惠生心中有預感，聞言他十分淡定：“當時(shí)衛同志只講了這么多，后面的內容得等到下周六了?！?/br>
這張副局長(cháng)心里癢癢的，總想知道接下來(lái)又是什么。

不過(guò)他知道，應對政府的任務(wù)要緊，連忙把這份報告做了批示，呈到一把手那簽批，然后送往政府。

市政府在看到這份報告后，也都知道，他們是下去實(shí)際調研了的，便將此事做了了結。

一中并未有人宣揚封·建·迷·信。

市里剛下結論的第二天，華夏首都帝都收到舉·報信，C市一中有人利用學(xué)堂宣揚封·建·迷·信，這年頭正是是嚴打的時(shí)間。

帝都高度重視，派專(zhuān)人來(lái)c市調查這事。

c市便把才整理的報告遞給帝都來(lái)的人。

結果帝都的人看后，表示還是讓一中先暫停這學(xué)堂的演講，等他匯報上級再說(shuō)。

C市沒(méi)辦法，只得通知教育局，教育局則是命令一中暫停周六講堂。

……

王惠生知道這事后立刻去找了張副局長(cháng)。

張副局長(cháng)嘆了口氣，直搖頭：“