漸進(jìn)慢慢來(lái)，孩子能恢復到什么程度都順其自然，不要再強求?！笔┉倛詻Q強調道。

廖文若不是知道系統這個(gè)藥的屬性，恐怕他也不敢隨便拿個(gè)藥給阿黛爾來(lái)吃，不過(guò)這個(gè)藥一點(diǎn)作用都沒(méi)有，著(zhù)實(shí)是讓廖文心里面有些失望，他在護士提醒時(shí)間已經(jīng)到了病人需要安靜休息的時(shí)候，就有些沮喪地站起身來(lái)，準備叫小鈴鐺一塊兒離開(kāi)。

小鈴鐺聽(tīng)到廖文的催促后，也忙不迭地開(kāi)始將地上那些玩具畫(huà)板畫(huà)筆收進(jìn)背包里，急匆匆地跟阿黛爾打著(zhù)招呼，轉身就要跟廖文一塊兒離開(kāi)。

但讓小鈴鐺沒(méi)有料到的是，就在她站起身要走的那一瞬間，那邊一直沒(méi)什么動(dòng)靜，也沒(méi)什么表情的阿黛爾，忽然抬起手來(lái)小心翼翼地揪住了小鈴鐺的紗裙裙擺。

感覺(jué)到身后的力道，小鈴鐺詫異地回過(guò)頭去，正好就跟一雙淡藍色的眸子對了個(gè)正著(zhù)。

“Hua……h(huán)ua……”細碎的不成調的聲音，從小姑娘的喉嚨里發(fā)出來(lái)，好像是被什么割裂一般粗啞又怪異，可聽(tīng)在廖文和小鈴鐺的耳中，卻宛若天籟。

小鈴鐺一臉的震驚，不敢置信地看向阿黛爾，又低頭看向抓著(zhù)自己裙擺的手，差點(diǎn)沒(méi)從原地跳起來(lái)，怕嚇到阿黛爾，小姑娘又不得不克制著(zhù)情緒，她立馬回過(guò)頭去看向廖文，臉上都是抑制不住的激動(dòng)，連聲音都帶著(zhù)顫音：

“爸爸，阿黛爾……阿黛爾拉我裙子了，她……她說(shuō)話(huà)了！”

這么長(cháng)時(shí)間了，這還是小鈴鐺第一次看到阿黛爾給出反應，這讓小鈴鐺又是錯愕又是驚喜，臉色漲得通紅，屏住呼吸不敢動(dòng)彈，就怕她動(dòng)了，阿黛爾就把手給收回去，再也不肯再伸出來(lái)了。

廖文也懵了。

他守了這么久都沒(méi)見(jiàn)到預期的效果，他都以為那顆十全大補丸是不是失效了，都打算放棄了，沒(méi)想到阿黛爾竟然在這時(shí)候給出反應了。

這會(huì )兒廖文自己都不敢置信，站在原地好半晌都回不過(guò)神來(lái)。

因為連他自己都不知道，眼下阿黛爾的這個(gè)情況，到底是不是他那顆十全大補丸造成的。

第289章鉆石鉆石

阿黛爾拉住小鈴鐺，重復著(zhù)“Hua，hua”的怪異發(fā)音，聽(tīng)得廖文有些不明所以，倒是小鈴鐺很快就聽(tīng)懂了，她舉著(zhù)手里的畫(huà)板和畫(huà)筆問(wèn)道：

“你是要這個(gè)嗎？”

阿黛爾沒(méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，只用一雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)小鈴鐺手里的畫(huà)板。

小鈴鐺把畫(huà)板和畫(huà)筆給遞了過(guò)去，阿黛爾的眼睛就一直跟著(zhù)畫(huà)板在動(dòng)，見(jiàn)畫(huà)板送到了眼跟前后，她卻沒(méi)有伸手去接，仍然是木木地站在原地。

這孩子對外界的感知還是有些弱，可剛剛這個(gè)表現，已經(jīng)足夠讓廖文驚喜了。

先天性聾啞是絕對不可能自主發(fā)聲的，可剛剛這孩子確確實(shí)實(shí)是開(kāi)口了，哪怕聲調怪異嗓音喑啞，可廖文能聽(tīng)得出來(lái)她是在模仿發(fā)音，這說(shuō)明她很有可能已經(jīng)聽(tīng)得到外界的聲音了。

不管是不是那顆十全大補丸起了效果，廖文覺(jué)得這事兒都應該給醫生去匯報一下，盡快檢查孩子的身體情況，只有查清楚孩子的各項數據變化，才能確定這十全大補丸到底見(jiàn)效沒(méi)有。

醫生那邊在聽(tīng)到廖文說(shuō)阿黛爾有反應還說(shuō)話(huà)了，還有些不相信，結果查看病房監控后，很快就看到了阿黛爾拉著(zhù)小鈴鐺的那一幕。

“這怎么可能？”醫生都感覺(jué)不可思議，立馬激動(dòng)又興奮地安排護士為阿黛爾重新進(jìn)行檢查，一番折騰后，檢查報告就送到了醫生的桌子上，這位主治醫生在翻開(kāi)一項項數據報告后，越看越是難以置信，最后連手都有些不自覺(jué)地抖起來(lái)。

“這恐怕真是醫學(xué)上的奇跡，阿黛爾的病情居然出現了好轉跡象，我這邊的數據顯示，她的各項指標居然都在趨近正常值，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)和耳膜缺陷情況都在改善，閉合聲帶也在放開(kāi)，這太不可思議了！”

廖文聽(tīng)到醫生這話(huà)，才終于確定十全大補丸真的對阿黛爾的情況有用，他心下大喜，面上還得裝作迷惑和不解的樣子：

“為什么會(huì )忽然好轉，是因為用了對癥藥物的關(guān)系嗎？這些數據變化是什么意思，是不是意味著(zhù)阿黛爾有痊愈的可能性？”

那個(gè)醫生本來(lái)還有些懷疑是不是廖文這邊給孩子嘗試了什么不一樣的治療辦法，但現在廖文的這個(gè)反應讓醫生打消了這個(gè)念頭。

想想也是，病人家屬哪怕經(jīng)常來(lái)看望孩子，但基本上病房里的情況都在監控下，家屬做了什么根本瞞不住，他這邊并沒(méi)有看出什么異常，可見(jiàn)家屬對孩子會(huì )發(fā)生這個(gè)變化也是毫不知情。

至于用沒(méi)有用到對癥藥物，其實(shí)這個(gè)醫生自己也不清楚，不過(guò)孩子現在的這個(gè)變化肯定是良性的，說(shuō)明這段時(shí)間對孩子用的這些藥物有一定的效果，醫生這邊就姑且認定是這些藥物的作用，于是讓廖文再將孩子留在醫院里面觀(guān)察一段時(shí)間再說(shuō)。

作為一個(gè)正常家長(cháng)的反應，知道孩子在醫院治療之后有所好轉，廖文肯定得把孩子留下來(lái)繼續治療，所以醫生的這個(gè)要求廖文不可能拒絕。

不過(guò)他也沒(méi)什么好心虛的，十全大補丸這玩意兒可是黑科技產(chǎn)品，系統出品的藥物根本不屬于這個(gè)維度，是目前的醫療技術(shù)完全調查不出來(lái)的東西，所以就算把阿黛爾留在醫院里面，廖文也很篤定這個(gè)醫生根本查不出任何貓膩來(lái)。

所以廖文任由這個(gè)醫生給阿黛爾抽血化驗也沒(méi)阻止，他現在最想知道的是，十全大補丸給孩子帶來(lái)的這個(gè)變化，能持續到什么程度，可不可以讓孩子的病情得以痊愈，最后讓阿黛爾變成一個(gè)跟小鈴鐺一樣的正常孩子。

那邊施瓊在知道廖文給阿黛爾喂了那枚丹藥后孩子真的出現了好轉跡象后也是異常驚喜，兩個(gè)人把手里的工作都給推了，每天往醫院跑。

接下來(lái)的一個(gè)星期，阿黛爾的病情變化幾乎rou眼可見(jiàn)，一開(kāi)始這孩子的眼神毫無(wú)焦距，每天都處于呆滯或者是暴走狀態(tài)，但這幾天竟然開(kāi)始拿著(zhù)小鈴鐺的蠟筆在畫(huà)板上畫(huà)畫(huà)了，雖然她還是很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)，對外界的聲音依然沒(méi)多少反應，但脾氣暴躁的情況已經(jīng)很少出現了。

而且令廖文和施瓊感到驚訝和震驚的是，這孩子雖然聾啞，但對色彩的感知卻非常強烈，哪怕從沒(méi)人教過(guò)她繪畫(huà)，但是這孩子拿著(zhù)蠟筆就能在畫(huà)板上作畫(huà)，而且畫(huà)的每一張畫(huà)都能讓人一眼就明白她在畫(huà)什么，這樣的天賦，是小鈴鐺琪琪帥帥這幾個(gè)孩子絕對不具備的。

“這孩子，恐怕天生就是吃這碗飯的，要不怎么說(shuō)上帝給人關(guān)上了一張門(mén)就會(huì )給開(kāi)一扇窗呢，這孩子的技能點(diǎn)都點(diǎn)在這兒了?！笔┉傂χ?zhù)說(shuō)道。

廖文點(diǎn)頭：“那也不錯，她要是喜歡，畫(huà)一輩子的畫(huà)都行?！?/br>
雖然兩個(gè)人都沒(méi)有對外說(shuō)過(guò)丹藥