好吧，五個(gè)小王八蛋。

任霧夸贊道：“這段時(shí)間以來(lái)，我和你們相處得很愉快，你們很聰明，不怎么聽(tīng)課也能考那么高分?！?/br>
五個(gè)小王八蛋默默低下頭來(lái)。

老師啊，你不要以為我們真的不聽(tīng)課了好嗎，我們就不能假裝在玩其實(shí)是在認真聽(tīng)課哦！

“知道你們的成績(jì)之后，你們的爸媽也很開(kāi)心，特意過(guò)來(lái)給你們開(kāi)個(gè)小party慶祝一下。在這里，我也祝你們的生活快樂(lè )自由，學(xué)習突飛猛進(jìn)！”

“老師，那機構還要倒閉嗎？”粱晗站起身問(wèn)道。

五個(gè)孩子緊張地等待任霧回答。

“當然不會(huì )啦！”徐天成捧著(zhù)蛋糕從教室外面走進(jìn)來(lái)，身后還有大姨父小姨父大舅二舅三舅等一大家子

在眾人狂歡的時(shí)候，徐天成向任霧送去無(wú)數個(gè)“頂呱呱”的手勢。

任霧淡定地回他一個(gè)右手大拇指和食指互相搓動(dòng)的手勢，示意他趕緊給她結工資。

其實(shí)，這家機構并沒(méi)有面臨倒閉，只是任霧和徐天成兩人不約而同地想要把這五個(gè)家伙掃出門(mén)去，所以才想了個(gè)辦法——給他們來(lái)一場(chǎng)考試。

如果孩子們考好了，達到補習的最終目標后，自然要離開(kāi)機構；如果孩子們考差了，他們將以機構因沒(méi)錢(qián)沒(méi)生源支撐不下去為理由，關(guān)閉機構，孩子們也只能離開(kāi)機構。

當然，最后孩子們是以?xún)?yōu)秀的成績(jì)離開(kāi)了這個(gè)帶著(zhù)他們痛苦和快樂(lè )的小機構。

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64、六十四

見(jiàn)任霧推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái),徐天成激動(dòng)地朝她招手：“任霧，你快過(guò)來(lái)看看，咱們機構這次一共招了八十名學(xué)生?！?/br>
任霧在教室座位旁?huà)熘?zhù)的小牌子,給“突飛猛進(jìn)機構”帶來(lái)了好生意。許多學(xué)生都過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)任霧是不是在這里上課。徐天成毫不心虛地點(diǎn)頭稱(chēng)是。

任霧在這里給學(xué)生上課,沒(méi)毛病??！

一時(shí)間，南陽(yáng)市高二級的有著(zhù)強烈上進(jìn)心的同學(xué)們不約而同地掏出錢(qián)包,交了為期一月、每晚兩小時(shí)的補習費用。

任霧看起來(lái)非常淡定，她甚至還提出了自己的意見(jiàn)：“徐老師,我覺(jué)得一個(gè)月之后我們機構的生源會(huì )大大增多,你可以招一個(gè)前臺來(lái)幫忙處理招生的事情。另外,我覺(jué)得下一期可以應該要增開(kāi)兩個(gè)班了，你這段時(shí)間可以物色兩名老師回來(lái)講課?！?/br>
目前的八十名學(xué)生剛好分為兩個(gè)班級，分別由任霧和徐天成負責。任霧相信,下一次月考之后,那些在這里補習、成績(jì)明顯進(jìn)步的學(xué)生將會(huì )成為最好的宣傳人員。

四十名學(xué)生安靜地坐在座位上,翹首以盼地等待補習老師的身影出現。

任霧手里提著(zhù)重重的兩摞書(shū)走進(jìn)教室，坐前排的男同學(xué)連忙起身幫忙,順口問(wèn)道：“任霧，你成績(jì)那么好了,還要來(lái)上課??？”

任霧笑著(zhù)回答：“嗯，是??！”

男同學(xué)不由心悅誠服，瞧瞧,人家盡管考了年級第一，但學(xué)習態(tài)度毫無(wú)改變，依然跟以前一樣到機構里補課，求上進(jìn)。

任霧把縛著(zhù)書(shū)的繩子剪斷，然后把書(shū)發(fā)放下去。

教室里的同學(xué)猜想,任霧應該是很受補課老師的喜歡，所以這些事情才會(huì )交給她做。

當同學(xué)們往后傳遞書(shū)本的時(shí)候，任霧站在講臺前，打開(kāi)了小麥克風(fēng)的按鈕：“同學(xué)們晚上好，我是你們的補課老師任霧?！?/br>
同學(xué)們驚愕地抬起頭，無(wú)法置信地看著(zhù)講臺上瘦小的女孩。

開(kāi)什么玩笑？！

她不就是跟自己同年級的一個(gè)學(xué)生嗎？難道月考考了年級第一就能站在講臺上給別人補課了嗎？

教室里一片喧鬧。

等嘈雜的聲音少了點(diǎn)，任霧繼續說(shuō)話(huà)：“剛才發(fā)下去的那本書(shū)，是我這段時(shí)間總結出來(lái)的考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且附上了相關(guān)例題的頁(yè)碼，你們可以看看?！?/br>
剛發(fā)下來(lái)的書(shū)，樣子很簡(jiǎn)陋。封面是灰色的稍硬的紙張，里頭則是普通的打印紙。學(xué)生們帶著(zhù)輕視，翻開(kāi)了這本書(shū)。然而不到一分鐘，當他們看到書(shū)里邊各科總結的學(xué)習技巧和重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習思路，腦子里長(cháng)久縈繞的不解困惑頓時(shí)被打開(kāi)了缺口，有了松動(dòng)的痕跡。

“今天這節課，是免費的試聽(tīng)課，為時(shí)一個(gè)小時(shí)。課堂結束之后，如果不滿(mǎn)意，你們可以到前臺那里要求退錢(qián)退課。另外，這本書(shū)請各位同學(xué)下課之后交上來(lái)，不要帶走?！闭f(shuō)完題外話(huà)，任霧便翻開(kāi)了教案，拿起了粉筆。

底下的學(xué)生在想些什么，會(huì )不會(huì )要求退課。任霧根本不在意。在她看來(lái)，聽(tīng)了她的課的學(xué)生，就不可能還有退課的念頭。

果不其然，正式上課前對補課老師百分百不滿(mǎn)意和質(zhì)疑的這四十名學(xué)生，在聽(tīng)完短短一小時(shí)的試講之后，他們打消了自己的懷疑。

“沒(méi)想到任霧還會(huì )講課，也太牛了吧？”一個(gè)男生感嘆道。

明明就是同齡人，他坐在底下聽(tīng)課，而她站在上面講課。多么懸殊的差別。

“是??！最讓我震驚的是她的解題思路太清晰簡(jiǎn)單了，我覺(jué)得她把每個(gè)知識點(diǎn)都掌握得很好，還把它們串起來(lái)，便于我們一步步地、由淺到深地理解?！鼻白赖呐?tīng)到感慨，忍不住回過(guò)頭來(lái)，分享自己的感受。

任霧輕易就被這些學(xué)生接納了。在他們眼里，學(xué)霸已經(jīng)上升到學(xué)神了，他們不可能超越她。

沒(méi)過(guò)多久，柳蘊浩在晚上巡查宿舍時(shí)，聽(tīng)到幾個(gè)男生聊起任霧，他震驚道：“你們說(shuō)，任霧在機構里給高二的學(xué)生補習？”

幾個(gè)男生在晚睡時(shí)間聊天，被巡查老師抓了個(gè)正著(zhù)，嚇得趕緊把腦袋藏進(jìn)被窩里。

“誰(shuí)跟我講講是怎么回事，我就不登記他的違紀情況了?！边@話(huà)一出，幾個(gè)男生立即踹飛被子，冒出頭來(lái)，把他們所知道的事情一吐而盡。

柳蘊浩可不相信任霧講課的水平如那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)得那樣，能在學(xué)習新知識的同時(shí)鞏固舊內容，能在舊知識中提高思維能力。

胡鬧