琴家的名字生平，不止是阿洛，原身也都一竅不通。

倒是旁邊的宋曼青神采奕奕，甚至還接連舉手回答了于老師的幾個(gè)問(wèn)題。她父親是縣里機關(guān)單位的，母親是中學(xué)老師，還經(jīng)常托人在省城買(mǎi)了很多有關(guān)鋼琴古典樂(lè )方面的書(shū)讓她學(xué)習。

不過(guò)當于靜教授學(xué)生示范彈奏一遍后，阿洛才意識原主所擁有的天賦――絕對音感有多驚人。

于靜所按下的每個(gè)黑白鍵帶有的音符旋律都清晰地出現在腦海里，阿洛甚至都不需要去看老師如何彈，光是用心傾聽(tīng)，那琴聲便自然而然便印入她的腦海中。這也是為什么原主只學(xué)了兩年就能在鋼琴班上遙遙領(lǐng)先，甚至有望取得省賽名額，出國學(xué)習的機會(huì )。

正如于靜建議她父親時(shí)所說(shuō)的，她是一個(gè)真正的音樂(lè )天才。

這份天賦有多美妙，失去時(shí)就有多殘酷，就好比從五彩斑斕的世界里墜落掉入只有黑白二色黯淡無(wú)光的地方。如果她是生來(lái)平庸也就算了，可明明有著(zhù)大好的天賦與前途，卻不幸地毀于一旦。

這些痛苦背鐘秀深藏在心底，從來(lái)不曾和別人說(shuō)過(guò)，只是厄運沒(méi)有放過(guò)她，因為失去聽(tīng)覺(jué)，她一而再再而三地經(jīng)歷失去親人的痛苦絕望。

后來(lái)鐘秀曾無(wú)數次想過(guò)，也許不曾擁有這樣的天賦反而會(huì )平凡而安穩的。

作為一個(gè)被毀掉的天才并承受了無(wú)盡苦難的她，只能可悲地逃避痛恨著(zhù)自己。如果不是數十年后真相被挖出來(lái)，她或許都沒(méi)有勇氣去怨恨奪去她人生的兇手。

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于靜又講了一些基礎樂(lè )理知識后就讓學(xué)生們上來(lái)彈奏，這首曲子難度是很高，許多學(xué)生因為是初學(xué)者照著(zhù)樂(lè )譜彈也彈得有些磕磕碰碰，要么有些高.潮和弦部分上不去，要么就是中間銜接不好。但于靜脾氣很好，溫柔安慰了他們，并指出他們存在的某些問(wèn)題，好慢慢改進(jìn)。

等到阿洛的時(shí)候，她坐在鋼琴前面，把曲譜翻看一遍，就記在了心里，輕輕按下琴鍵。

同樣的曲譜，與前面的學(xué)生截然不同的一串輕快靈動(dòng)的旋律從指間跳躍輕舞。

柔和又充滿(mǎn)感情，似靜靜流淌的水，又似飄浮的云。

待到B段的抒情強烈快節奏部分，右手的跨八度和弦，輕而易舉就達到了，少女指尖的每一擊都震撼人心，成功地演奏出了這首曲目中的恢弘之感。

再到重復A段由很輕地開(kāi)頭逐漸加重加速，重復高潮和弦部分，也以非常輕巧短促充滿(mǎn)靈氣的旋律結束了這一曲。流暢得一氣呵成，仿佛所有音符任由她隨心所欲地cao控般。

阿洛剛穿進(jìn)這個(gè)身體，融合后第一次的彈奏顯然還算不錯。

不止是教室里的老師和同學(xué)們驚呆了，連站在教室外面等著(zhù)接送孩子的家長(cháng)們也聽(tīng)到了剛才那一曲。哪怕他們并不懂得鑒賞音樂(lè )，也知道阿洛彈奏的水平明顯比其他學(xué)生高了不止一個(gè)層次，甚至有些震撼。

這種震撼更多是來(lái)自透過(guò)玻璃窗看到坐在臺上彈琴的女孩，小小年紀，就有這般驚人的才華天賦。

“這是誰(shuí)家的孩子？這鋼琴彈得也太好了吧?！?/br>
為了不打擾里面還在上課的學(xué)生，家長(cháng)們不自覺(jué)壓低了聲音討論，很快有人認了出來(lái)，“我記得上個(gè)月市里的文化杯青少年組鋼琴比賽就是這個(gè)小姑娘拿了冠軍，可厲害了呢，還上了報紙?！?/br>
“老宋，我記得你女兒也參加了比賽，拿的好像是銀獎吧?！逼渲杏钟腥丝聪蛏磉呉粋€(gè)穿著(zhù)體面的中年男人。

中年男人面色有一絲僵硬不自然，然后推了推鼻梁上的眼鏡，“我家那孩子最近退步了，還需要多多練習?！痹倏聪蚪淌依?，正好下一個(gè)被指導練習的學(xué)生就是宋曼青。

至于阿洛，于靜滿(mǎn)心都是激動(dòng)，這個(gè)學(xué)生的音樂(lè )天賦超乎她的想象。這一首，她知道以自己的水準也挑不出什么問(wèn)題來(lái)。

對于宋曼青壓力就很大了，這首曲子她去年就開(kāi)始在家里練習了，自認為可以表現出彩，卻沒(méi)想到鐘秀彈奏得會(huì )這般好，她遠遠比不上。

難道鐘秀也提前學(xué)過(guò)？不會(huì )的，宋曼青搖了搖頭，鐘秀家里那么窮，怎么可能買(mǎi)得起鋼琴練習。

在各種緊張胡思亂想的情緒之下，宋曼青別說(shuō)是發(fā)揮正常水平了，甚至頻頻出錯，中斷了兩三次。

教室外面宋父的面色越發(fā)陰沉，旁人見(jiàn)了都有些嚇人。

第75章荊棘之路(音樂(lè )天分)

下課后家長(cháng)們涌進(jìn)來(lái)接孩子,宋曼青一見(jiàn)到神情陰沉的宋父，小臉瞬間嚇白了，她知道自己剛才那糟糕至極的彈奏被父親聽(tīng)到了。

宋父一直很重視女兒的教育培養,對她寄予厚望，要求也很?chē)栏?，稍有不好便有責罵。

“于老師?！彼胃高€是先擠出了得體笑容來(lái)和于老師打招呼,“曼青這孩子笨了些,以后還得請您多關(guān)照關(guān)照?！?/br>
“您說(shuō)笑了?！庇陟o也知道是因為前面鐘秀的表現太出色給宋曼青帶來(lái)壓力，導致原本水平還不錯的她發(fā)揮失常，于是勸慰道,“以后在家還是可以多練習練習,一次彈不好沒(méi)關(guān)系，最重要得是心態(tài)?！?/br>
宋曼青的確很優(yōu)秀,但是不能與鐘秀所擁有的音樂(lè )天賦相比。在藝術(shù)方面，天分往往決定了一切,于靜也是在省音樂(lè )高校學(xué)習過(guò)的,見(jiàn)識過(guò)真正的天才和普通優(yōu)秀學(xué)生的差距。

于老師也希望宋曼青不要執著(zhù)地去和鐘秀比,放穩自己的心態(tài)，苦練下去她以后也能在音樂(lè )之路上有所成就。

“這就是您的得意門(mén)生吧?！彼胃缚聪蛴诶蠋熒砼缘陌⒙?，“好幾回都把我們家曼青給比下去了?！?/br>
阿洛也見(jiàn)到了宋父看似溫文儒雅實(shí)則皮笑rou不笑的神情,還有打量審視的目光。

其實(shí)在原主的記憶里，也不是第一次見(jiàn)面，縣城和市里的比賽常常碰上，每次原主都拿下了第一名,而宋曼青又總是第二名,但無(wú)論是原主還是家人都更多沉浸在歡喜榮耀中，沒(méi)有注意到其他。

原主也想不到宋父將來(lái)會(huì )做出那樣瘋狂卑劣的行徑。

見(jiàn)班上的孩子都各自跟著(zhù)家長(cháng)走光了,阿洛還在座位上看樂(lè )譜，宋父皺了皺眉，于老師不會(huì )是經(jīng)常給這個(gè)叫鐘秀的女孩子開(kāi)小灶補課吧。

于靜看出了他的想法，解釋道，“鐘秀的家不在縣城，我要等她的家長(cháng)來(lái)才放心，所以她會(huì )在這多留一會(huì )兒?！?/br>
當然也可以多一點(diǎn)時(shí)間練練琴，鐘家的家庭條件她也清楚，哪怕于靜盡力為鐘秀爭取減免少年宮高昂的補課費，又參加了不少比賽獲得獎金，但這些對于學(xué)鋼琴來(lái)說(shuō)都只是杯水車(chē)薪。

光是長(cháng)期練習所需要的一臺鋼琴，鐘家就不可能買(mǎi)得起。若非是鐘秀的天賦太過(guò)驚人，否則根本彌補不了這其中的差距，甚至是達到現在的超