天色漸漸暗了下來(lái)，眼前像被壟罩著(zhù)薄霧，彷彿所見(jiàn)之處都即將消失殆盡。在尚未完全進(jìn)入黑暗前，路燈已經(jīng)盡責地工作，像是蛾的生物在路燈周?chē)煌ｏw舞，時(shí)不時(shí)地碰撞著(zhù)燈罩，發(fā)出答答的聲音。

    和張德皓道別后，羅世杰走往回家的路上，沾黏在皮膚上的熱空氣揮之不去，與表層的汗融為一體，整個(gè)人都要隱沒(méi)在濕熱里。

    腳步朝家的方向前進(jìn)，但他其實(shí)并不想回家。今天是父親開(kāi)始請假的第一天，他沒(méi)有過(guò)問(wèn)父親會(huì )不會(huì )帶母親去哪里，不過(guò)一想到家里或許有沉重低氣壓等著(zhù)自己，就完全不想回去了。

    再往前一點(diǎn)，就可以看到熟悉的公寓。他停下腳步，似乎有些畏懼。

    耳機里節奏快速地鼓聲傳進(jìn)耳朵里，羅世杰茫然地駐足在原地，彷彿全世界都被暫停，只剩下音樂(lè )里的時(shí)間有在流動(dòng)。

    不想讓自己的冷漠傷害他們，但同時(shí)又不想被那沉重吞噬，逃離或許才是最好的選擇。

    他轉身，往來(lái)時(shí)路折返。

    有種熟悉的感覺(jué)回到了身上。在那個(gè)什么事都看不順眼的國中時(shí)期，有多少次在這條路往回走。

    明明之前家里并不是像現在這樣，母親燒好一桌飯菜，父親說(shuō)著(zhù)公司的趣事，逗得大家哈哈大笑。世瓔也還在，挨在羅世杰身上看電視，一直用手打他的肩膀，一邊摀嘴笑。

    儘管如此，當時(shí)的他只有感覺(jué)到憤怒，沒(méi)來(lái)由的憤怒。不是對家人，是對自己。

    在那之后就算回到了正軌，父母親也沒(méi)有和他談?wù)撃菚r(shí)候的事，而他自己也從來(lái)沒(méi)有探究自己內心深處的源頭。如果每個(gè)叛逆期都能找到原因，現在羅世杰或許不會(huì )長(cháng)成這種連情感都不會(huì )表達的高中生。

    想想覺(jué)得很可笑，當時(shí)明明擁有了一切卻表現得像是什么都沒(méi)得到一樣。

    背對家的方向走了一小段路，身旁出現了石頭砌成的圍墻，再往前走就可以看到由不銹鋼的矮柵欄隔出的入口。這里是小時(shí)候他和世瓔常來(lái)玩的公園。

    羅世杰朝里面探了探頭，或許是已經(jīng)快到晚餐時(shí)間，小小的公園里沒(méi)有半個(gè)人影。游樂(lè )器材和小時(shí)候沒(méi)差多少，只是中間的大型游樂(lè )設施翻新了，之前已經(jīng)退色的塑膠器材現在又變成五顏六色、彩度極高的色塊?？邕^(guò)ㄇ型柵欄，走向鞦韆后坐下。金屬摩擦聲從上方鐵鍊與鐵桿連接處傳來(lái)，發(fā)出刺耳的尖銳聲響。

    羅世杰把沉重的書(shū)包放在pu地板上，從里面拿出水藍色信封。

    算了算剩下的紙張，應該快要看完了，他不由得有些緊張和不安，這意味著(zhù)快要無(wú)法在原地停留了。這時(shí)他才意識到，世瓔留下來(lái)的日記已經(jīng)變成他每天的依靠，羅世杰只能透過(guò)這封信尋找著(zhù)meimei的身影。

    像是護身符般隨身攜帶著(zhù)，信封的邊角已經(jīng)有些凹折，他用指尖撫平后，再一次回到世瓔的記憶里。

    上禮拜，我又被找去老師辦公室了。

    蔣老師說(shuō)有同學(xué)看到我在欺負小安，是之前和她在教室里拉扯的那時(shí)候。完全搞不懂班上的人到底是怎么了……我只好又像是在狡辯般，解釋那天到底是怎么回事。

    「不就是因為被告狀，你才去找她理論嗎？」

    我百口莫辯，因為老師不相信我，我很想哭，但還是忍住眼淚努力說(shuō)我真的沒(méi)有欺負她。

    雖然無(wú)濟于事，我還是不斷回想那天在教室里的人有誰(shuí)，到底是誰(shuí)說(shuō)的？又有誰(shuí)可以幫助我作證？但我一張臉孔都想不起來(lái)，每張記憶中的臉都像戴了張面具一樣，非常模糊。

    蔣老師好像很無(wú)奈，他從抽屜里拿出一疊東西，看起來(lái)像照片。一開(kāi)始看不清楚上面拍的內容，好像是以很近的距離拍攝的。

    手臂、背部、小腿。照片上都是人體部位特寫(xiě)，雪白的肌膚上青一塊紫一塊的瘀青突兀的散佈在上面，像是被毆打的痕跡。

    這是什么？我嚇傻了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

    這時(shí)老師對我說(shuō)，小安說(shuō)這是我欺負她時(shí)用的……

    所以照片里的是小安？她一定又用著(zhù)演技，在老師面前哭訴著(zhù)根本不存在的罪狀。我忍不住哭了，說(shuō)這不是我做的，我根本從那天起衝突后就沒(méi)有再和她說(shuō)話(huà)。

    我邊哭邊一直重復著(zhù)這句話(huà)，最后老師就沒(méi)有再逼我了。

    過(guò)沒(méi)幾天，這件事似乎傳開(kāi)了。大家看到我就會(huì )交頭接耳，雖然沒(méi)有對我怎樣，但原本就沒(méi)有和我太好的同班同學(xué)，也不再特地來(lái)和我說(shuō)話(huà)。我在班上就這樣被孤立了，每天去學(xué)校好像沒(méi)有我的容身之處，而小方在班上也有自己的朋友……我不好意思去打擾她。

    現在所有事都不在我的掌控中，像失速的車(chē)子往不知道的方向衝去。重點(diǎn)是我根本沒(méi)做那些事，為什么要這樣對我？

    就只是因為我做了一件我覺(jué)得對的事情嗎？

    我好想要暫時(shí)消失，逃離教室、逃離蔣老師輕蔑的眼神。

    難道我真的要一直背著(zhù)這個(gè)罪名嗎？我相信最后老師一定會(huì )知道真相的……一定會(huì )的。

    這幾天去上學(xué)，我隨時(shí)都在擔心會(huì )不會(huì )又被找去老師辦公室。而且晚上也很難入睡，想著(zhù)又會(huì )有什么樣的罪名加在我身上，感到十分痛苦。腦中有時(shí)候也會(huì )閃過(guò)小安的那些照片，那些瘀青看起來(lái)不像假的，但也有可能是她想要栽贓我才做的假證據。

    因為睡不好的關(guān)係，早上起床精神都很差，晚上念書(shū)也會(huì )不小心睡著(zhù)。mama和哥哥也發(fā)現我怪怪的，為了不讓他們擔心，我只說(shuō)最近考試有點(diǎn)多，壓力很大。

    因為隨時(shí)處在焦慮的狀態(tài)，我幾乎都沒(méi)什么胃口，今天早上在學(xué)校吃完早餐后，不小心在廁所吐了。

    我想要一切都在自己掌控之中，所以我盡量假裝一切都沒(méi)事。我也相信這件事可以好好的解決，只要我繼續堅持我是無(wú)辜的，老師總有一天會(huì )發(fā)現一切都是誤會(huì )，在這之前也絕對不能讓家人們擔心。

    等待的過(guò)程太過(guò)煎熬，我只能每天睡前在被子里哭。

    最近我發(fā)現自己對什么事都提不起勁，一早起床那種世界要崩塌的感覺(jué)就會(huì )立刻襲來(lái)，甚至有些時(shí)候，想要乾脆從這個(gè)世界消失。但為了維持正常，我還是拖著(zhù)身體起床去上學(xué)。

    我今天把那個(gè)負面的想法告訴了小方，她感到很驚訝，一時(shí)之間她不知道該說(shuō)什么，眼神感到很害怕。我不會(huì )責怪她，畢竟這種事情很難讓人做出什么正確的反應。

    小方說(shuō)一切都會(huì )變好的。目前也只能相信了。

    一滴雨打在紙上，接著(zhù)又出現了大小不一的水漬，像極了地上的水洼。羅世杰將視線(xiàn)從信紙轉移至天空，有一片烏云正在頭上緩緩飄著(zhù)。

    若是平常，他會(huì )滿(mǎn)不在乎地淋著(zhù)毛毛雨，但是現在為了怕如寶物般的日記滴到雨后字會(huì )暈開(kāi)，他只好躲進(jìn)復合式游樂(lè )設施底下。

    盤(pán)坐在pu地板，羅世杰再次打開(kāi)了剛才看的那篇日記，用制服下擺將剛才被打濕的地方擦乾。

    好幾個(gè)月前，世瓔以太累為理由沒(méi)吃晚餐，在房間休息。家人們也沒(méi)有多問(wèn)，就相信著(zhù)她說(shuō)的理由，因為就只有這么一次而已。

    從那時(shí)候開(kāi)始，羅世杰看到的世瓔，就是她包裝過(guò)后的假象了嗎？外表看起來(lái)還是原來(lái)的她，但其實(shí)內心已經(jīng)痛苦不堪了。

    眼眶灼熱，但他告訴自己還不行，現在還不是把緊繃的情緒釋放的時(shí)候。

    羅世杰手顫抖著(zhù)，抽出最后一篇日記。

    今天下午第一堂課，蔣老師進(jìn)教室后走上講臺便開(kāi)始說(shuō)：「各位同學(xué)，前些日子班上的霸凌事件，大家還記得吧？經(jīng)過(guò)大家的努力后，好不容易才落幕?！?/br>
    老師環(huán)視臺下的學(xué)生們，我開(kāi)始做立難安，自從事情發(fā)生以來(lái)，我只要聽(tīng)到關(guān)于霸凌的事，都忍不住打哆嗦。

    在講臺上走了幾步后，老師繼續說(shuō)：「但是聽(tīng)說(shuō)最近班上又有霸凌了，有同學(xué)可以向老師作證嗎？不用害怕，儘管和老師說(shuō)?！?/br>
    蔣老師用著(zhù)溫柔的聲調，冷靜沉著(zhù)對著(zhù)全班說(shuō)話(huà)，并用眼神掃視著(zhù)大家。但過(guò)了好久，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)吭聲。

    蔣老師走向小安，在她身邊的走道停下，并將手放在她的肩上，在觸碰到肩膀的同時(shí)她嚇得顫抖了一下。

    「來(lái)，你說(shuō)說(shuō)看，把你和老師說(shuō)的話(huà)再說(shuō)一遍?！?/br>
    大家此起彼落發(fā)出倒抽氣的聲音，但也有覺(jué)得不屑的冷笑聲。小安的肩膀垂下，持續微微地顫抖。

    我瞪著(zhù)她的背影，接著(zhù)小安冷冷地吐出我的名字。

    我們甚至不熟到她叫我名字我都覺(jué)得陌生，第一時(shí)間我還反應不過(guò)來(lái)。

    我低著(zhù)頭，雙手緊緊交握，希望能讓自己的手停止顫抖，但就算指甲已陷入手背，還是無(wú)法停止焦慮。

    我沒(méi)有，我沒(méi)有做！

    為什么到最后一刻還是指向我？我最后的希望破滅了……原以為老師會(huì )幫我的，他不應該這樣的啊。

    眼淚又不小心流了下來(lái)，我覺(jué)得很丟臉、近乎崩潰，又喊了好幾次，聲音大到全班都聽(tīng)得見(jiàn)了，于是交頭接耳的大家立刻安靜下來(lái)。

    平時(shí)只會(huì )對小安露出、令我害怕的表情，現在全都面向自己。

    沒(méi)有人肯幫我，因為在這里沒(méi)有我的朋友。

    在這個(gè)教室里的人，有幾個(gè)人是欺負過(guò)小安的呢？

    但現在已經(jīng)不重要了，因為我成為了大家的代罪羔羊，已經(jīng)不重要了。

    現在焦點(diǎn)全都在我身上，我就是被那灼熱的目光推上處刑臺的罪人。

    不要再看我了！不要再看了！

    多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)境，我想要從這個(gè)可怕的視線(xiàn)里醒來(lái)。

    有許多聲音傳進(jìn)耳朵里叫我做個(gè)了斷，我分不清那是現實(shí)還是腦袋里的聲音。

    所以我承認了。

    說(shuō)了他們想聽(tīng)的話(huà)以后，即便這些視線(xiàn)依舊黏在自己身上，也無(wú)所畏懼了。

    反正我最重視的東西已經(jīng)消失，沒(méi)必要再掙扎。

    只要我消失，一切就可以好好結束，自尊什么的都不重要了。

    最后一篇很簡(jiǎn)短，語(yǔ)句也很片段。羅世杰翻到紙張背后，是一片空白。他倉皇從信封里拿出裝在里面的其他紙張，跪在地上把全部都抽出來(lái)。白紙上毫無(wú)感情的印刷字體散落一地，確認后發(fā)現這真的是最后一張了。

    真的只因為這樣，她就離開(kāi)了？

    「干！」隨著(zhù)咒罵，羅世杰額頭碰地撞在pu地板，右手握緊拳頭用力揍在地上，大聲吼著(zhù)：「干！cao你媽的！干！」

    周遭吵雜襲來(lái)，雨下的猛烈，羅世杰的痛苦隱沒(méi)在雨聲中。

    一次又一次的捶打，手上附著(zhù)的小石子，讓每次與地板碰撞的痛感越加強烈，但羅世杰覺(jué)得還不夠，壓抑著(zhù)自己的鎖鏈被切斷了，毫不保留地宣洩憤怒，也毫不保留地讓心里的痛在自己身上烙印，直到手指都破皮、滲出了血，他才停了下來(lái)。

    羅世杰把臉埋在手臂里啜泣，灼熱的淚水終于從倔強的雙眼流了出來(lái)。浮現在腦中的畫(huà)面像跑馬燈，全是像朵白色百合花的世瓔。

    為什么這件事要發(fā)生在她身上？為什么不是我？

    羅世杰放聲大哭，那最后一篇日記被他用力握在手心里，指節上些許的血也沾在上面，變得像皺在一團的衛生紙。

    他想著(zhù)世瓔敲著(zhù)鍵盤(pán)，打下這些字的模樣，兩眼無(wú)神，雙手像機械一般，收到腦中的指令打下這些似乎和自己毫無(wú)關(guān)係的字句，直至最后崩潰的片段話(huà)語(yǔ)。

    他撐起身子，掐住自己手上破皮的傷口，哭聲只剩下斷斷續續的抽氣。他看著(zhù)手中的日記，告訴自己必須振作。因為他必須代替世瓔，說(shuō)出她想說(shuō)的話(huà)。

    我可以的，也只能相信了。

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