方聞?dòng)嵙巳蠋?，分別是二班班主任鄧玉梅，數學(xué)老師劉銘剛，語(yǔ)文老師周宏杰。

問(wèn)：鄧老師，你對潘越很了解吧？

答：我非常喜歡潘越這個(gè)孩子。他學(xué)習好，又懂事，是班上的班干部，還是我的英語(yǔ)課代表，我自認為是比較了解他的。

問(wèn)：同學(xué)們都知道他告白失敗后，他心情如何？

答：我跟他談過(guò)，他當然有點(diǎn)難過(guò)，但是大體還是冷靜的。

問(wèn)：你和他具體談了什么？

答：我跟他聊了我自己的戀愛(ài)故事，我跟他說(shuō)，早戀很正常，同學(xué)們都很健忘，過(guò)一陣子就不記得這件事了。他現在受到的這些打擊會(huì )成為他上升的階梯。

問(wèn)：他的反應如何？

答：他情緒比較低沉，不過(guò)說(shuō)自己也明白的，不是他喜歡一個(gè)人，這個(gè)人就必須要喜歡他。我沒(méi)覺(jué)得他的心情會(huì )那么差，他比很多同齡人更成熟，我不認為這些流言會(huì )對他造成很大的困擾……真的，我完全沒(méi)想到他會(huì )跳樓，完全沒(méi)有想到，我太震驚了，他還那么年輕啊。

問(wèn)：你看看這個(gè)，我們在他的書(shū)包里發(fā)現的，是他的筆跡嗎？

答：……是的……是他的筆跡。他的字是很好認的，非常漂亮。

問(wèn)：你有什么感想？

答：……我不知道他原來(lái)那么難過(guò)。

問(wèn)：他和班上的同學(xué)相處情況如何？

答：相處得不錯。

問(wèn)：真的？如果相處得不錯，同學(xué)們?yōu)槭裁炊加帽戆资∵@件事來(lái)取笑他？

答：這件事情是這樣的，你要明白學(xué)生的心理。潘越比較安靜，不太參加運動(dòng)，平時(shí)話(huà)也不多，愛(ài)好寫(xiě)作和，不是看漫畫(huà)的那種，屬于層次很高的那種學(xué)生。從這一點(diǎn)上說(shuō)，他和大部分初一男生是不一樣的，以他的這種性格，他本該是不引人注目的那種學(xué)生。然而實(shí)際上，他學(xué)習好，常常發(fā)表文章，常常收到稿費單受到表?yè)P，這就注定了他受到的關(guān)注程度比較高。他和大部分男生沒(méi)什么共同語(yǔ)言，然而做的事情又比較引人注意……

問(wèn)：也就是說(shuō)，潘越是那種不太合群然而很有才華的學(xué)生。那一定會(huì )有人嫉妒他吧？

答：……可以這么說(shuō)。但我要強調一點(diǎn)，這種嫉妒也是普通的那種嫉妒，絕對在可控范圍內。

問(wèn)：什么意思？

答：不超過(guò)正常范圍的嫉妒。內心雖然有不平，但是不會(huì )造成心態(tài)失衡，充其量就是開(kāi)幾句玩笑取笑的程度。好比你同事做了件漂亮事被領(lǐng)導夸獎，你站在一旁看著(zhù)，心理稍稍有點(diǎn)嫉妒。

問(wèn)：我明白了。昨天你們班是幾點(diǎn)放學(xué)的？

答：五點(diǎn)整，下課鈴一打我就放學(xué)了，我很少留堂。

問(wèn)：潘越為什么在學(xué)校停留到那么晚？昨天并不是他做值日。

答：這個(gè)我不太清楚。但學(xué)生們遲一點(diǎn)走挺正常，可能是等人，可能在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)才回去。

問(wèn)：放學(xué)后然后你去哪里了？

答：我回教師辦公室放好了書(shū)。

問(wèn)：頂樓的門(mén)，最近是一直開(kāi)著(zhù)的？

答：是的，最近修天文臺，一直開(kāi)著(zhù)。工人們六點(diǎn)就要來(lái)上工了。

問(wèn)：那你有沒(méi)有注意到什么奇怪的事情？

答：我沒(méi)有注意，我回辦公室后收拾收拾也離開(kāi)學(xué)校了。

問(wèn)：幾點(diǎn)？

答：應該就是五點(diǎn)沒(méi)過(guò)幾分鐘。

問(wèn)：鄧老師，你能想到誰(shuí)會(huì )傳播流言嗎？

答：……很多學(xué)生都在傳。

答：那你知不知道流言是誰(shuí)傳出來(lái)的？

答：這個(gè)不清楚。我問(wèn)了班上的一些學(xué)生，他們都說(shuō)是從別人那里聽(tīng)來(lái)的。

問(wèn)：你有在班上控制過(guò)流言嗎？

答：我在班會(huì )上很委婉的說(shuō)了說(shuō)，讓同學(xué)們開(kāi)放心態(tài)，沒(méi)有特別的控制過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們當老師的也就只能這樣了，這些初中生正在叛逆期，你越壓著(zhù)讓他們不干什么，他們越要去干，反彈得越厲害。沉默永遠是最好的辦法，你要做出一種“這事情沒(méi)什么大不了”的態(tài)度，學(xué)生們自然也會(huì )覺(jué)得“這件事沒(méi)什么大不了”，流言就自然停止了。而且潘越給我的感覺(jué)是他足夠成熟，能應付這個(gè)麻煩……

問(wèn)：他表白的那個(gè)女孩子，是什么樣的女孩子？

答：她成績(jì)非常好，全年級都是前幾名。她是那種老師可以完全放心，也絕對不會(huì )早戀的學(xué)生。我想，即便流言的源頭是她，我相信她也不是故意的。流言的發(fā)酵和傳播是非?？斓?，不是我們能控制的。

問(wèn)：我們看了潘越的日記，他家里的事情，你作為老師知道嗎？

答：我確實(shí)能感覺(jué)到他父母關(guān)系不太好。

問(wèn)：你覺(jué)得他家里的事情對他的墜樓有什么影響嗎？

答：影響肯定是有的。我之前還看到他手臂上有淤痕，就像挨打后的那種痕跡。我問(wèn)他怎么回事，他也不肯說(shuō)。

問(wèn)：什么時(shí)候看到的？

答：就一個(gè)多月前，三月份的事情。

問(wèn)：他被父母打了一頓？

答：……他對我否認了，說(shuō)不是。但我看應該是被打了。他不是個(gè)善于說(shuō)謊的孩子。

問(wèn)：你對潘越家庭的情況了解嗎？比如潘越父母是否會(huì )有什么仇敵？

答：這我真的不知道了。我是比較偏愛(ài)他，但我班上有五十多名學(xué)生，實(shí)在無(wú)法面面俱到。

第39章

接下來(lái)是和數學(xué)老師的訪(fǎng)談?dòng)涗?，這份記錄相對比較短。

問(wèn)：劉老師，你知道和潘越有關(guān)的那些流言嗎？

答：知道。學(xué)生們就在走廊上嚷嚷，作為老師很難聽(tīng)不到。

問(wèn)：你覺(jué)得潘越的心情怎么樣？

答：我覺(jué)得他心情不好。他的數學(xué)成績(jì)還是不錯的，平時(shí)上課也挺認真，但這段時(shí)間都在走神，交上來(lái)的作業(yè)錯誤也很多，一看就是沒(méi)用心。

問(wèn)：走神，不用心？這是什么時(shí)候開(kāi)始的？

答：一兩個(gè)月前就開(kāi)始的。

問(wèn)：你覺(jué)得他的心情會(huì )那么差，甚至于輕生嗎？

答：說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得什么可能都有……潘越是那種文藝的中學(xué)生，怎么說(shuō)，你知道吧？很敏感，想法很多……我雖然覺(jué)得他不會(huì )因為這件小事自殺，但是誰(shuí)說(shuō)的準？對成年人來(lái)說(shuō)什么都不算的事，但是對小孩子而言是天大的事情，足以把他們壓垮。

問(wèn)：你沒(méi)跟他談過(guò)？

答：最近是沒(méi)有。我是初一年級的年級組長(cháng)，全年級的事情都要管，精力也有限，而且他的班主任鄧老師很負責，我對鄧老師還是放心的。

問(wèn)：你的意思是，那之前有談過(guò)？

答：有的。應該說(shuō)也不是和潘越談話(huà)的，還有他爸爸。前些天學(xué)校期中考試，潘越的數學(xué)成績(jì)下滑，他爸爸開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后特地來(lái)找我，希望我多平時(shí)多關(guān)注潘越。

問(wèn)：當時(shí)潘越什么反應？

答：感覺(jué)還算正常，