20分鐘答題測試，就是整個(gè)考察行動(dòng)的一部分，但無(wú)論是他們學(xué)校的孩子，抑或電腦那頭的四個(gè)孩子，都暫時(shí)不清楚這點(diǎn)。

張叔平想到這里，聊天框一閃，里面出現“裴之即將完成試卷”的回復，高遠目光欣喜，張叔平卻很平靜。

他看了眼電腦右下角的時(shí)間顯示，離20分鐘短測驗結束還有3分鐘。

以他對裴之的了解，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)還沒(méi)做完的話(huà)，裴之很可能掐著(zhù)20分鐘時(shí)間，慢慢在做。

——

奶貓網(wǎng)吧。

倒數時(shí)間三分鐘、兩分鐘、一分鐘……

林朝夕越是全神貫注做題，就越能體會(huì )到這份試卷獨特之處。

它完全不難，應該說(shuō)是粗看不難。

題目敘述簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)有復雜的數學(xué)式，卻相當出人意料。

例如最后的壓軸大題——三角形abc的三邊長(cháng)都是有理數，求證cos(a)是有理數……

林朝夕看到這里。

計時(shí)器“嘀嘀嘀”終止音響起，她只能停下筆，腦子卻不由自主還在思考這道壓軸題。

它同時(shí)考察了有理數集和三角函數，無(wú)需任何復雜計算，只考察對數學(xué)知識理解和靈活運用。

大致想好解題思路，林朝夕這才終于從短測試中拔出，開(kāi)始東張西望。

永川中學(xué)這次傳來(lái)的“密卷”，共6道選擇4道填空和3道大題，題目在電腦上，他們拿著(zhù)各自的草稿紙對著(zhù)答題。

一眼掃去，裴之的答題紙最干凈，題號、答案、簡(jiǎn)要答題步驟一應俱全，他已經(jīng)把整份“密卷”全部做完。

花卷剛完成選擇題，陸志浩做完填空，而林朝夕看了眼自己的試卷，她還剩一道大題沒(méi)做完。

年輕人就是有沖勁，20分鐘時(shí)間剛到，花卷的q丨q彈窗又抖起來(lái)?！坝来ㄖⅰ蓖瑢W(xué)已經(jīng)把答案傳來(lái)，讓他們自行對著(zhù)批改。

林朝夕先拖到答案最后，看壓軸大題的解法，果然和她想得差不多，但壓軸題2問(wèn)確實(shí)很難，她承認自己短時(shí)間想不出。

“你覺(jué)得怎么樣？”隔著(zhù)陸志浩，林朝夕問(wèn)裴之。

“挺有意思?！迸嶂卮?。

花卷眼疾手快，已經(jīng)把這四個(gè)字敲在聊天框里，按下回車(chē)鍵。

——

“‘挺有意思’是什么意思？”

永川中學(xué)，數學(xué)教研室。高遠看著(zhù)屏幕中的回復，轉頭問(wèn)張叔平。

張叔平收回自己學(xué)生的試卷，揮手放他們離開(kāi)。

等四個(gè)學(xué)生離開(kāi)，他才回答高遠：“是夸你出題不錯?！?/br>
高遠瞪眼：“這是初中生？”

張叔平想了想，答：“還記得當時(shí)我在安寧工作？”

高遠：“怎么了？”

“他們逼我改了夏令營(yíng)的規則，那時(shí)候，才小學(xué)五年級?！?/br>
“……”

高遠無(wú)語(yǔ)了很長(cháng)一段時(shí)間，最后才說(shuō)：“那真是非常非常了不起?！?/br>
張叔平看著(zhù)自己學(xué)生的試卷，皺眉：“你的形容詞用的有點(diǎn)多?！?/br>
“不多，畢竟張老師是為了反對數學(xué)高考改革憤而辭職，最后選擇來(lái)永川中學(xué)當個(gè)數學(xué)老師的中年男人?！?/br>
“別夸了?！睆埵迤酱驍嗨?。

辦公室的氣氛莫名其妙低沉起來(lái)，校園大部分都漆黑一片，但高中部的教學(xué)樓卻燈火通明。

高遠看著(zhù)電腦屏幕上的對話(huà)框：“這句‘對不起’說(shuō)的有點(diǎn)晚，但還是對不起，我現在很后悔當年沒(méi)支持你?！?/br>
他說(shuō)。

——

安寧市，奶貓網(wǎng)吧。

林朝夕他們批完各自試卷并結完總分，憑借裴之同學(xué)超強的拉分實(shí)力，他們以5分優(yōu)勢小勝永川中學(xué)四人組。

花卷把結果敲進(jìn)對話(huà)框，按下回車(chē)鍵。

永川之虎發(fā)來(lái)——“你們贏(yíng)了”四個(gè)字，q丨q頭像即刻暗下，連和他們多聊一句的興趣都沒(méi)有。

“真是輸不起！”花卷鄙夷地道。

林朝夕托腮，還在看最后一道大題。

雖然他們這邊小勝5分，真的多虧裴之。她這次20分鐘速測的成績(jì)只在8個(gè)人里排第4，永川中學(xué)的阿虎、老王都比她成績(jì)要高。

一起做了很多次試卷，林朝夕幾乎看著(zhù)他們在成長(cháng)，并越來(lái)越感受到這些怪胎的強大。

這還是張叔平教出來(lái)的，如果是老林教出來(lái)的，他們恐怕還要更強。

林朝夕不由自主吹了波老林，同時(shí)又覺(jué)得，數學(xué)競賽高手如云，未來(lái)恐怕會(huì )遇上更多更厲害的學(xué)生。

網(wǎng)吧里，網(wǎng)癮少年們在努力耕耘，為元旦的游戲活動(dòng)進(jìn)行沖刺準備，鼠標聲、鍵盤(pán)聲、團戰指揮聲不絕于耳……

在這種氣氛中，林朝夕忽然覺(jué)得身邊安靜得詭異。

她看向右手邊的睡神兄。

陳竹好像真的很久都沒(méi)玩游戲了。

看到她視線(xiàn)飄來(lái)，陳竹有一瞬間停頓，隨后像終于等到什么機會(huì )，他問(wèn)：“你們在干嗎？”

“我們在限時(shí)答題?！绷殖ο乱庾R回答。

說(shuō)完，她覺(jué)得有點(diǎn)不對，他們在鬧貓網(wǎng)吧做了很多次小測試，陳竹一直在旁邊，不可能什么不知道啊。

陳竹有點(diǎn)小尷尬，他放棄找由頭搭話(huà)，直接說(shuō)：“你們能幫我看看這個(gè)嗎？”

陳竹向后退，讓開(kāi)屏幕前位置，林朝夕坐到他的座位上，屏幕上的東西密密麻麻。

她仔細看去，才發(fā)現那是一份完整的excel表格，將游戲行業(yè)的未來(lái)從業(yè)方向分了幾類(lèi)，并詳細總結從業(yè)難度和優(yōu)缺點(diǎn)……

林朝夕看到了電子競技、職業(yè)玩家、游戲主播等等字眼，而在最后，則是“游戲開(kāi)發(fā)”四個(gè)字。

她仔仔細細看完，為陳竹細致的準備工作所震驚。

“然……然后呢？”

陳竹問(wèn)：“你覺(jué)得，我適合做什么？”

嘈雜的網(wǎng)吧環(huán)境里，睡神兄的目光卻非常認真，像他玩游戲時(shí)一樣認真。

林朝夕也正色起來(lái)，仔細想了想，回答：“我覺(jué)得……可能不在于你適合做什么，而在于你想做什么?！?/br>
“但我也不知道，我覺(jué)得好像都行……”

“我們還那么年輕，