偷問(wèn)過(guò)很多次，叔叔為什么要來(lái)教我們，為什么愿意教我們？

林朝夕也不知道老林的真實(shí)想法，總說(shuō)不上來(lái)很確切的回答。

但以她對曾經(jīng)那位老林的認知，大概會(huì )回一句，有什么不可以？

只要我樂(lè )意，怎么活，都可以。

第47章課堂

老林穿梭于食堂大廳和后廚。

過(guò)了一會(huì )兒,他拿了一個(gè)布袋過(guò)來(lái)，扔到桌上,發(fā)出一記重響。

粥已經(jīng)喝完，他們幾個(gè)盯著(zhù)那只布袋,好奇地看老林。

老林：“伸手?！?/br>
一只只小手掌于是攤開(kāi)。

老林打開(kāi)布袋,不由分說(shuō),從里面掏出一把東西，放在他們手心。

黃色顆粒,圓滾滾的,居然是黃豆。

“數數看?！闭f(shuō)完，老林又繼續去干活。

他們四個(gè)都拿著(zhù)把黃豆，面面相覷,有點(diǎn)莫名其妙。

但既然師父說(shuō)數，那就數呀，于是裴之率先點(diǎn)了起來(lái)。

第一把數量很少,很快,他們每個(gè)人都數完了。

老林也正好擦完桌子，手里轉著(zhù)抹布回來(lái),問(wèn)：“有什么收獲？”

“我的黃豆有12顆！”陸志浩說(shuō)。

“我9！”這是花卷。

林朝夕很開(kāi)心：“我比你們多，我13！”

裴之沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他把黃豆排成一排,抬頭看老林。

老林也不說(shuō)話(huà)，繼續一人一把黃豆地給，轉頭擦桌子干活去。

“有什么收獲”每次轉一圈回來(lái),老林都會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但他們都沒(méi)什么正經(jīng)答案。

陸志浩小心翼翼，按第一行1顆、第二行2顆的順序，擺老林發(fā)的黃豆。

裴之把老林給的黃豆湊整，一列10顆，10列一組。

花卷，花卷點(diǎn)完，就隨心所欲把黃豆扔進(jìn)喝光的粥碗里。

一袋子黃豆終于空了。

老林終于忙完，坐了回來(lái)：“黃豆數好了嗎？”

點(diǎn)頭如搗蒜。

“現在，假設你們都不會(huì )加法，但我要你們馬上告訴我，你們各有多少顆黃豆？”

林朝夕低頭，剛要下意識算每次數黃豆的總和，就聽(tīng)老林這么說(shuō)。

她于是趕緊去點(diǎn)自己有多少排黃豆。她是10顆黃豆一列這么排下來(lái)，共11列，零3顆，所以是113顆。

“125?！迸嶂呀?jīng)報完答案。

林朝夕去看裴之的，裴之早就排好一個(gè)橫10豎10、共100顆黃豆方陣，剩下的2列零5顆

陸志浩對著(zhù)自己的黃豆三角形憋了半天，實(shí)在沒(méi)辦法，開(kāi)始1、2、3、4、5這么一行一行老老實(shí)實(shí)數了起來(lái)。

花卷單手托腮，只能看著(zhù)他扔在粥碗里的那堆的黃豆發(fā)呆。

“恭喜你們，重演了最早數學(xué)最早誕生的過(guò)程?！崩狭中?，“是不是要給自己鼓鼓掌？”

老林的笑話(huà)很冷，他們每個(gè)人都看著(zhù)自己的黃豆陣，凍得說(shuō)不出話(huà)。

直到花卷打了個(gè)飽嗝，大家才清醒一點(diǎn)。

老林問(wèn)：“有什么問(wèn)題嗎？”

“??？”陸志浩抬頭，“您剛說(shuō)了什么？”

“我說(shuō)最早數學(xué)誕生的過(guò)程，非常偉大而巧妙，你們配合一下，給自己鼓鼓掌好嗎？”

包括裴之在內，他們每個(gè)人持續呆滯。

“來(lái)，我們想象一下，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展最初，就是大家還穿著(zhù)虎皮小裙子，哦哦哦哦哦圍著(zhù)火堆跳舞的時(shí)候，那時(shí)候當然還沒(méi)加減乘除，甚至連123456789……這些數字都沒(méi)有?！崩狭謱W(xué)野人拍胸脯，惹得孩子們咯咯咯大笑起來(lái)。

“每天，原始人類(lèi)都要出去打獵，不然活不下去。一開(kāi)始，大家都隨便打獵，也不管自己每天打了多少只小動(dòng)物，但突然有一天，花卷發(fā)現不行，他說(shuō)我得記一記，我每天有多少獵物，不然隔壁陸志浩來(lái)我家偷吃怎么辦？”

“于是，他開(kāi)始在墻上刻字，每一個(gè)丨，代表今天打了多少獵物?！?/br>
老林邊說(shuō)，邊在花卷面前放了一顆黃豆，比擬著(zhù)刻丨的動(dòng)作，并學(xué)著(zhù)花卷的聲音配音：“今天，這么多只雞?！?/br>
他又放下幾顆，代表多刻了幾個(gè)丨：“明天，這么多鴨?！?/br>
如此重復幾次，花卷面前的黃豆已經(jīng)數不清了。

“啊呀，問(wèn)題就來(lái)了！突然有一天，花卷想知道自己到底打了多少獵物，他一回家，看到整墻的丨丨丨丨丨……崩潰了?！?/br>
老林說(shuō)著(zhù)，搖了搖花卷那整整一碗黃豆，讓它們在碗里沙沙作響，象征著(zhù)野人小花卷家整墻無(wú)序的計數方式。

“叔叔你好幼稚！”花卷抗議。

當然幼稚，林朝夕想，這是我五歲聽(tīng)的故事。

老林放下碗，又突然認真起來(lái)：“花卷的問(wèn)題，不僅僅是花卷的問(wèn)題，也同樣出現在部落很多人家里。原始人類(lèi)總面對日常生產(chǎn)生活中各種涉及到需要計數的問(wèn)題，卻不像你們現在這么幸福，他們甚至沒(méi)有現成的數字可用?！崩狭置嗣懼竞频哪X袋，“所以，為了解決生產(chǎn)生活中諸多‘數不清’、‘記不準’的問(wèn)題，他們開(kāi)始創(chuàng )造?！?/br>
老林的手移向陸志浩面前的黃豆三角形，手指從每行黃豆上依次點(diǎn)過(guò)，語(yǔ)氣非常莊嚴隆重：“而數字產(chǎn)生的過(guò)程，大抵如此?！崩狭终f(shuō)，“如果你們有幸看到古代巴比倫時(shí)期的泥版，會(huì )發(fā)現，他用一種斷面呈三角形的筆來(lái)雕刻，我們現在稱(chēng)之為楔形文字。那時(shí)的人們，用一個(gè)刻痕來(lái)表示我們現在的數字‘1’，兩個(gè)刻痕來(lái)表示我們現在的數字‘2’，依次類(lèi)推，但到‘10’的時(shí)候，他們出現了一種新的計數符號?！?/br>
老林在桌上畫(huà)了一個(gè)“＜”。

“它長(cháng)這樣，請注意，同學(xué)們，這是人類(lèi)文明的偉大飛躍，運用符號來(lái)計數，代表更著(zhù)偉大的算術(shù)，即將出現……”

老林正講得興起，手舞足蹈，馬上要把視線(xiàn)移向第三組逢10換列的黃豆方陣。

這時(shí)，陸志浩突然問(wèn)：“叔叔，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)泥版嗎？”

老林的手頓時(shí)停在空中，他恢復了一會(huì )兒，才低頭看陸志浩，怒：“這是重點(diǎn)嗎？”

“我覺(jué)得好厲害啊?！标懼竞沏裤降赝?zhù)老林，“真想見(jiàn)一見(jiàn)啊?！?