費馬小定理的題她做對了？她基本上是連蒙帶猜的，這都能對？

然后她才意識到，她好像……比裴之考得還要高？

班級里爆發(fā)出低聲驚呼，視線(xiàn)從四面八方射來(lái)，懷疑的、驚嘆的、羨慕的……

像在說(shuō)，這怎么可能？她怎么可能考這么好。

林朝夕也懵了一陣，直到解然說(shuō)：“第二小組的組長(cháng)來(lái)拿卷子?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，他們小組四個(gè)人開(kāi)始面面相覷?；ň頉_她使了個(gè)眼色，裴之點(diǎn)點(diǎn)頭，陸志浩推了她一把，說(shuō)：“去啊?！?/br>
眾目睽睽下，林朝夕走上講臺，接過(guò)試卷，她反而清醒了。

“考得不錯?！苯馊徽f(shuō)。

“謝謝老師?！绷殖Ψ?zhù)試卷回座位，大致看了看各人的答題情況，

裴之其實(shí)還是全對，不過(guò)在整理知識點(diǎn)上的思路不如她清晰無(wú)誤，所以比她多扣了一分。

陸志浩呢，他小學(xué)奧數的知識點(diǎn)掌握得還不錯，但對超出普通難度一些的內容，就束手無(wú)策。

而花卷，林朝夕看到花卷全選c的選擇題時(shí)，震驚了。

“你以后，能不能不要都選c？”她遞卷子給花卷，并小聲地說(shuō)。

“那我都選d嗎？”花卷問(wèn)。

“四個(gè)選項概率一致?！边@是裴之的回答。

林朝夕搖頭：“你記好，三長(cháng)一短選最短;三短一長(cháng)選最長(cháng);長(cháng)短不一要選b;參差不齊就選d”

“沒(méi)問(wèn)題！”花卷笑。

陸志浩也“噗”地一聲，很服氣豎起大拇指，暫時(shí)忘掉了自己成績(jì)的事情。

這大概是一天來(lái)他們最輕松的時(shí)刻，畢竟不管怎樣，他們小組第一天測平均分75.5分，比章亮他們小組，高了正好一分。還有什么比看章亮吃癟更高興的事情嗎？

——

但輕松的時(shí)刻，也確實(shí)只有那么一會(huì )兒。

上午三節課。

解然花了一節課講昨天的試卷，全班都被成績(jì)打擊了一遍，很低落。

第二節課講的是拓展延伸的內容，主要是一些初中奧數知識點(diǎn)，時(shí)間非常緊張。解然重點(diǎn)講了昨天考到的同余和費馬小定理的內容。

第三節課，解然開(kāi)始講昨天讓他們整理的東西，即知識結構?？杀绕鹜卣箖热?，孩子們更陷入一種“你在說(shuō)什么”的懵逼狀態(tài)。

解然手撐在講臺上，隨意地道：“所有標‘1’的章節究竟有什么共同點(diǎn)，經(jīng)過(guò)昨天一天的刻苦鉆研，各位小朋友有什么新發(fā)現？”

“和數字有關(guān)?！彼袑W(xué)生異口同聲地道。

“把字杠掉?！苯馊徽f(shuō)，“準確來(lái)說(shuō)，是數?！?/br>
“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，數和數字有什么區別？”解然問(wèn)。

小學(xué)生臉上都很茫然，對他們來(lái)說(shuō)，這幾乎是種全新的觀(guān)點(diǎn)。數和數字還不同，他們從未做過(guò)這種辨析，雖然這確實(shí)是學(xué)數學(xué)前最應該弄明白的問(wèn)題。

解然就很干脆地說(shuō)道：“具體來(lái)說(shuō)，數和數字有4個(gè)主要區別。第一……”

解然講得非?？?，基本上都是理論性質(zhì)的內容，作為三味大學(xué)數學(xué)系高材生，他站的高度遠遠在這些小學(xué)生之上，講解的內容就更要求學(xué)生們的抽象理解能力。

林朝夕觀(guān)察了下，他說(shuō)的區別，除了小部分孩子大致能懂外，更多學(xué)生只能埋頭抄板書(shū)。

“在對自然數有了初步了解后，我們就要講到數系。自然數序列永遠是沒(méi)有止境的，在任何自然數后，我們可以寫(xiě)出下一個(gè)自然數——n1……你們所遇到的大部分數列題，問(wèn)第幾位數是什么這類(lèi)的問(wèn)題，都可以歸到對數系的研究……”

解然邊說(shuō)，邊在黑板上寫(xiě)下內容。林朝夕隨手圈了個(gè)重點(diǎn)詞，她漸漸發(fā)現，解然講的內容非?；A，也完全沒(méi)有問(wèn)題，比那些上手就講公式的老師要好很多。

但又因為太基礎，這些內容離孩子們平時(shí)學(xué)的內容就更遙遠。林朝夕想，如果他放慢速度，用一種深入淺出的方式來(lái)講當然更好?？梢砬宓闹R點(diǎn)實(shí)在太多，解然根本沒(méi)機會(huì )停下來(lái)詳細講解，他只能不斷向后推進(jìn)度。

這種進(jìn)度實(shí)在太快，就算班級里這些孩子已經(jīng)算數學(xué)基礎很好的那批，可他們臉上的表情卻仍舊越來(lái)越嚴肅。

所有孩子腦袋都快炸了。

幸好在課堂最后，解然發(fā)下了一份昨天知識點(diǎn)整理的標準答案，差不多像是丟了根救命稻草下來(lái)。林朝夕仔細了遍，發(fā)現那更像后來(lái)的思維導圖，詳盡的同時(shí)，也讓孩子們對該如何整理知識點(diǎn)也有了新的理解。

“班長(cháng)！這這是秘籍！”她剛想和陸志浩說(shuō)這份材料，下課鈴卻響了。全班孩子不約而同把紙塞進(jìn)書(shū)包，看都不看一眼，背起包，就要往閱覽室沖。

第42章很累

林朝夕也跟著(zhù)收拾東西,把鉛筆盒、課本、練習簿通通往書(shū)包里塞，她課桌前,卻突然被幾個(gè)孩子圍住。

“林朝夕，你是怎么學(xué)的？”

“能看看你整理歸納的東西嗎？”

“老師已經(jīng)發(fā)了這個(gè)了呀？”林朝夕舉起解然剛發(fā)現的紙。

“我們說(shuō)的是今天要考的‘2’?！?/br>
“全班就你知識點(diǎn)整理得最好了?！?/br>
“借我們看看吧?！毙∨⒆銮笄竽銧?。

孩子們一個(gè)接一個(gè),連珠炮似地說(shuō)。林朝夕看了一圈,才發(fā)現這幾個(gè)孩子好像是第6小組的,成績(jì)中上，所以更想沖一沖。

“我……我還沒(méi)整理好……”她很不好意思。

“等下五點(diǎn)半考試就要考了?！彼n桌前站著(zhù)的幾個(gè)孩子都很震驚。

“不……不好意思……了……”

“你整理好能不能先給我們看看？”

“對啊對啊,我們先排隊,排第一！”

“欸？”

“不行不行，第一明明是我！”花卷在后面喊。

林朝夕扭頭，問(wèn)后座的小卷毛：“你也要看嗎？”

“對啊,全背完，好歹能多拿幾分！”花卷很有志氣地說(shuō)。

——

這下，林朝夕徹底沒(méi)時(shí)間吃午飯了。

她一進(jìn)閱覽室,就沖到書(shū)架前開(kāi)始找教材,不過(guò)比昨天更拉風(fēng)的是，她身后跟著(zhù)好幾個(gè)小跟班。

“你要找